伍娟
汉寿县詹乐贫中学
摘要：初中道德与法治课堂，是一门以道德品质与法律常识为基础的思政类课程，其理论性、抽象性较强，在学生学习的过程中容易存在学习障碍。而信息化技术刚好能够全面丰富教学内容，拓展学生视野，轻松课堂氛围，让学生能够在学习中感受到快乐，从而有效地提高了学习效率和教学质量。信息化技术帮助能够结合区域性的特点，能够开展具有特色的教学内容，例如通过地方性活动，回顾地方性道德与法治的发展历程，这种信息技术与教学相结合的方式能够帮助同学打破原有对于政治课堂的刻板印象，激发学生学习热情，提高初中政治教学效率，实现教育教学目标。
关键词：信息技术 初中道德与法治 在线教学
1信息化助推区域性初中在线政治教学的重要性
信息化技术能够有效地帮助在线教育延展实践教学效果。初中政治课是学生思想启蒙的重要方式，这一阶段有效的政治教学能够帮助学生建立正确的人生观、世界观和价值观。随着信息技术的不断发展完善，学生很容易受到各种信息的影响，。面对错综复杂的信息环境，学生建立起正确的思想道德内容显得尤为重要。现阶段，在线教育正在如火如荼地开展进行当中，在推进区域性的在线教育的进程中，信息化技术能够有效地协助在线教育，实现教学内容与实践相结合的模式，帮助解决学生在成长的过程中遇到的问题和困惑，将政治内容与实际生活有效地结合起来，延展初中道德与法治实践教学效果，达到学以致用的目的。
2信息化技术助推道德与法治在线教学的应用模式
2.1利用信息技术，创造情境教学模式
在线教学过程中，利用信息技术对图片、视频、动画以及文本等多媒体信息进行融合以及设计再现，充分利用网络资源，深化问题的表达方式，从而激发学生对于情境教学过程中出现的问题，进行独立性的思考和表达。在这个过程中，需要对学生的专注度进行关注，并给予学生充分的时间进行思考和小组讨论，最后在一定的时间内得出讨论的结果。初中道德与法治课堂相比于其他学科而言，书中的内容和情境也大部分源自于日常生活，使得其与实际生活联系得更加紧密。因此，在线教育过程中，利用信息技术能够更好地将实践与课堂内容相结合，同时课堂形式丰富、有趣，激发学生对于日常生活的遇到的问题进行思考，既有利于学生对于知识地巩固和运用，也有利于学生树立正确的三观。
2.2借助信息化，拓展线上教育的实践
初中道德与法治课程的实践过程，可以借助网络环境，展开自主学习的新模式。在线上教育的过程中，教师引导学生对于课堂内的知识，进行资料的查询、收集和整理，讨论相应课内教学内容。这样不仅帮助学生提高自主学习的能力，也增强了资源归纳总结的能力。
现如今，网络信息时代缩短了人与人之间的距离，也为线上教育提供良好的开端，但是新的模式也将带来新的挑战。过于庞大的资源摆在学生面前，对于初中生而言很难去甄别资源的有效性和真假性。
因此，要求教师在线上教学的过程中，对信息技术进行合理的规划使用，既让学生能够有效地利用高新科技锻炼自己的能力，也能够规避一定量的繁杂、无效的信息。课程开展过程中学生需要按照既定的课题内容进行资料的整理，这样既能拓展学生的视野，又能够有效提高学生的自主学习的能力，也能打开学生的思维，激发其想象能力。例如，开展课程《法律的一生》做简单介绍，要求学生在一到两节课的时间里，利用不同的角度选择一部法律，结合利用网络资源，整合出该法律的前身、后世。同时可以规定作业的形式是多样性的，可以利用简单的文字故事性描述，也可以采用多媒体动画等方式，这样既锻炼了学生自己动手的能力，也加强了学生对法律的认知。
2.3构建新型交流平台
传统的线下教育模式是大课堂式的教学，老师无法照顾到每一位学生，学生的参与度不足。信息化技术能够帮助教师与学生之间、学生与学生之间快速搭建沟通的桥梁，帮助老师与学生之间更加熟悉。教师在于学生交流的过程中，可利用信息化技术，采取随机抽取的方式，将学生自由搭配，引导学生依靠网络进行合作探究性学习。思政课堂线上教育模式，也可以利用多媒体技术进行题库抽取模式，将题目随机的分给每一位同学。如此，同学之间的影响较小，能够有效地帮助学生进行独立思考，在小组式的讨论时输出自己的观点和内容。有利于学生独立思考，以及分享合作的思维习惯的养成。
其次，对于某些性格内向的学生而言，教师可以利用微信或者私聊窗口对学生进行引导，帮助学生解答课堂疑惑，快速融入集体，让他们敢于发表自己的观点和看法。
2.4优化课堂评价系统
对于教育课堂中，特别是道德与法治课堂的教学中，传统的教学模式往往会让学生对于某些现象进行投票环节。对于某些答案并不明确的现象，某些同学可能会因为周围人的压力和眼光，放弃自己的观点，而信息化线上教学模式则能够很好地避免这一情况。真理往往掌握在少数人的手里，这样并能够帮助学生树立信心和学习的动力。课堂结束之后，更能及时地帮助老师进行课堂教学模式和教学内容的反馈，帮助教师改良教学方法，提高教学质量，实现学生与老师之间互相成就，螺旋式上升的方式。
结束语
综上所述，在科技越发达的今天，线上教育将成为将来教育的一种模式。导师在进行课堂设计的过程中，需要利用好信息技术，同时结合学生的性格特点，优化课堂教学模式和内容。信息化技术的应用，既需要激发学生学习的主动性，增强自我学习的能力，也需要避免不良信息的干扰，重视学生学习全方面能力的提升。信息化技术协助线上教学能够及时进行优化反馈体系，使教师与学生不断进步、不断反思，共同进步。
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