穆太力普·阿卜杜外力
新疆阿图什市第一中学 845350
摘要：伴随科学技术的飞速发展，先进的信息技术在我国的教育教学领域得到广泛应用，凭着其自身独特的优势已成为现代课堂教学一种有力的教学手段，教学信息化趋势下，高中物理教学老师应及时更新教学思想，重视研究信息技术与教学内容的融合点，借助信息技术推动高中物理教学改革，为学生带来新的物理学习体验，激发学生的物理学习兴趣，提高课堂教学效率。基于此，本文对教学信息化趋势下高中物理教学的变革问题进行探讨。
关键词：教学信息化；高中物理；变革
不同于其他学科，高中物理具有极强的逻辑性、抽象性、实践性特点，很多高中学生在理解相关物理原理时感到吃力，甚至对物理课程产生厌学心理。新时期，信息技术在教学中的应用，将抽象的知识以形象化的方式呈现，降低了教学内容的难度，得到广大师生的认可。高中物理老师要积极地应用信息技术，对传统教学模式进行变革，促进学生物理学习能力的提高。
一、创设全新的教学情境
高中物理课程十分重视培养学生的动手操作能力，为了让学生充分理解相关物理学理论，学生既要熟记相关定律、公式，又要在生活中运用相关理论，体现高中物理在实际生活中的价值。在教学信息化趋势下，高中物理老师要积极地转变教学思想，尝试运用信息技术创设新的教学情境，学生在虚拟化的情境中，吸收相关的物理知识，有利于学生深化对所学知识的理解，在碰到实际物理问题的时候，可以及时启动大脑中的物理知识，提升高中物理题的解决速度。物理老师可利用互联网技术，查找物理实验的教学视频，把相关物理学习资料进行整合、分析，制作PPT在课上为学生展示，学生在收看教学视频时，易于掌握应用物理知识的方法，了解高中物理原理在教学中的体现。例如：在讲“匀变速直线运动的研究”一课时，物理老师可采用先进的信息技术，创设虚拟化的教学情境。在课堂教学前，物理老师结合本课教学内容，通过在线捜索的方式，整合相关资料，制作PPT。在计算机中调整小车的运动速度，在小车运动中，启发学生进行思考，让其对匀速直线运动产生初步的理解。在高中物理教学中，运用信息技术可激发学生物理学习兴趣，集中学生精力，跟上物理老师的教学节奏，学习相关的理论知识，有利于把匀变速直线运动的知识有效应用于日常生活，提高学生的物理学习能力[1]。
二、拓展高中物理学习范围
高中物理课本中收录了大量物理学知识、原理，学生在做物理题的时候，既要利用已学的物理知识，又要运用较为复杂的物理知识加以解决。为了提高解题的准确率，高中物理老师可在教学中适当拓展物理知识，引导学生主动学习和探究相关物理现象，为解决实际问题打下基础。物理老师可借助信息技术，拓宽高中物理知识面。在物理教学中插入一些实现生活中的物理知识，培养学生自主探究的精神，丰富学生的物理知识视野，激发物理学习兴趣。例如：可利用信息技术播放一段炒菜的视频，在锅里倒入油，油温不断上升，导致油溅入水里，油立即被炸出，为什么产生这样的现象？学生展开思考，回答：“因为水的沸点低于油的沸点，而水的密度大于油的密度，当水溅入油锅里，锅底的温度上升较快， 随即生成气泡，导致油发出响声。”这样，学生学会了应用物体知识解释生活中的物理现象。又如：在讲“牛顿运动定律”这章时，物理老师可让学生自主运用网络，搜索牛顿三个定律分别产生的原因及实践过程，激发学生主动学习物理的积极性，让其在学习中提升物理学科素养[2]。
三、培养学生物理知识应用技能
高中学校在制定课程的教学时间时，为学生预留了相应的物理学习时间，然而，在有限的课堂时间内，学生有时无法彻底领悟相关的理论知识。为此，高中物理老师在物理教学中，可引导学生利用信息技术辅助完成课后习题，利用智能手机中的社交软件功能，增强学生在课余时间与物理老师的交流和互动，为学生物理知识的理解和巩固创造有利条件。例如：在讲完“重力势能”知识后，老师可为学生布置课后作业。为了提升学生的作业完成效率，完成知识的内化，高中物理老师可创建互联网作业平台，让学生在线完成作业，并直接提交，老师利用网络技术对作业进行批改，节约了时间。冲破了时空的局限性，学生可在智能手机软件上提交作业，老师可随时了解学生作业完成情况，建立班级群组，把学生易存在的作业问题在交流群中提出，进行集中讲解，同时，还要对表现优秀的学生在群里给予表扬，增强学生学习物理的动力[3]。
结束语：
总之，物理课程是高中阶段一门重要学科，在教学信息化趋势下，高中物理老师应构建以学生为中心的教学理念，有效运用信息技术进行辅助教学，创设虚拟的物理教学情境，激发学生物理学习兴趣，有利于更好地理解相关的物理原理和知识，尤其利用网络资源，让学生观察物理实践过程，构建网络作业平台，提升高中物理教学质量。
参考文献：
[1] 毛丽娜. 信息化与高中物理教学的融合与发展[J]. 课程教育研究, 2017, 000(001):159.
[2] 郭凤伟. 信息技术环境下的高中物理教学改革与创新[J]. 人文之友, 2019, 000(010):P.167-167.
[3] 梁仓. 高中物理教学在信息技术环境下的改革与创新初步探究[J]. 高考, 2019, No.320(16):27-27.