计彬彬
陕西省彬州市实验小学 陕西 咸阳 712000
摘要：新课标已经明确规定了新时期针对小学数学课堂教学的最新教学目标。教师在数学课堂教学过程中要充分重视突出学生在课堂教学活动中的主体性地位。有效增强学生在课堂教学过程中师生之间的互动问答的主动参与积极性，使学生在愉快轻松的数学课堂教学氛围中提升数学课堂学习效率。小学高年级的数学课堂教学过程中老师要按照课堂教学内容合理制定课堂教学计划，有效提升新课标下的小学数学课堂教学质量。
关键词：新课标；小学数学；创新方法及对策
前言：新课标背景下教师要对在小学学习阶段的新一代小学生量身定制符合小学生课堂学习需求。有效突出学生在课堂教学中的教学主体地位，结合教材内容和课堂教学目标针对学生的接受能力的不同制定课堂教学方法。利用网络信息技术以及多媒体影音播放设备进行课堂辅助教学，运用问题教学法和情境教学法以及趣味教学法进行课堂教学。有效使小学生提升数学学习热情和对数学知识点的思考探究欲望，让课堂教学质量和小学生的课堂学习效率获得稳步提升。
一、新课标下小学数学课堂教学现状
新时代背景下新课标也有了新的教学标准[1]。培养学生不能只重视在课堂教授数学知识，更加要重视培养学生的数学综合能力和综合素质水平。新课改背景下小学数学教师要重视培养学生对数学知识进行主动探究的意识。有效激发学生的数学综合思维能力，让学生在课堂学习过程中树立良好的课堂学习习惯。
经实际调查研究发现在进行小学数学课堂教学的时候，数学教师依旧在教学活动中占据着教学主体位置。运用灌输性的课堂教学方法向学生传授知识，对学生接受知识的能力不够了解，忽略了课堂教学主体地位。这种课堂教学方式使学生的学习更加被动很难提高学生的综合数学能力。学生在课堂学习的过程中由于数学课堂学习相对比较无趣枯燥和乏味，学生缺少对数学学习积极主动性。
因此小学数学教师要在课堂教学过程中根据学生实际的学习效率和接受知识的能力对课堂教学方法进行不断地改进和创新。突出学生在教学过程中的主体位置有效活跃课堂教学氛围让学生在轻松愉快的课堂学习过程中，主动积极地参与到数学知识的学习中去。结合教材内容和合理营造一个积极活跃轻松的课堂教学氛围，让学生在课堂学习过程中不断提高自主思考探究学习数学的主观能动性。
二、课堂教学创新方法及对策
（一）趣味教学法增强学生的学习兴趣
新课标背景下小学数学教师在课堂教学过程中[2]。教师要以致力于寻找有效提高小学生对数学建立学习兴趣的课堂教学方法。
在课堂教学过程中结合课堂教学内容合理运用趣味游戏的课堂教学策略充分调动学生数学知识的学习热情。小学阶段教学过程中趣味游戏教学法已经广泛应用于课堂教学中，是数学教师在课堂对学生进行教学活动的重要方式。数学教师按照教材内容科学合理运用趣味游戏教学法激发学生自主对数学知识进行探索学习的积极主动性，有效活跃了课堂教学氛围。以小组进行趣味数学比赛的课堂游戏项目，引导学生运用掌握的数学知识和解题技巧对游戏中的数学问题进行分析和解答。
例如在学习人教版小学数学五年级教材上册小数除法一课时。结合教材内容和蕴含的数学知识点，老师在课堂策划趣味游戏让学生在游戏中加深对数学知识的理解和运用。老师为学生策划了小数除法接力赛，游戏规则是这样的老师准备小数卡片由学生进行随机的抽取下一个需要相除的数以此类推看哪位同学回答准确率最高视为优胜。通过课堂趣味游戏比赛成功吸引了学生的课堂学习听讲注意力。使数学课堂教学质量得到了提高。
（二）问题教学法进行课堂教学
在小学数学的课堂教学中课堂教学方式是依照正常教学顺序教学的[3]。数学教师依据教材中蕴含的数学知识和数学概念结合网络信息技术和多媒体设备为学生进行引导。数学教师在课堂教学过程中合理运用问题教学法能够有效加强学生对数学重点知识概念的理解和记忆，归纳总结丰富的数学学习经验。积极地构建多媒体问题教学情境，使学生从被动学习数学知识转化为主动积极地探索数学知识。在问题教学情景中认真感受和理解数学知识，强化理解知识的过程有效提升学生的课堂学习效率。小学数学教师按照数学教材内容，结合实际生活中的案例作为问题教学情境的素材使课堂教学具有疑问性的同时构建数学高效课堂。
例如在学习人教版小学数学教材六年级下册邮票中的数学问题一课时。教师在教学前为每位同学都准备了几张大小不一的邮票，让同学们观察邮票进行思考。让学生针对邮票中可能包含哪些数学问题进行小组讨论，让学生产生疑问激发探究学习兴趣。问题教学法可以有效激发学生的思考探究兴趣提高数学课堂教学质量。
结论：
学生在小学阶段养成正确的数学学习习惯和主动学习数学的学习态度，对未来数学综合能力的提升和发展以及数学成绩的提升是大有裨益的。在新课标的教学目标指导下小学数学教师要重视培养学生的数学学习热情，改进创新课堂教学方法不断完善教学理念。教授学生科学高效的课堂学习方法满足学生的课堂学习需求。培养学生自主学习能力和熟练掌握运用数学知识的能力让学生建立学习数学的自信心有效提升课堂学习效率。
参考文献：
[1]马秀英.试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].考试周刊,2021(36):65-66.
[2]李君宝.新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].读写算,2021(05):11-12.
[3]陈雅珍.试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].天津教育,2021(05):103-104.