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响应社会关切，办好课后服务

发表时间：2021/6/23 来源：《教育学文摘》2021年3月7期作者：黄常文

[导读] 2021年2月23日，我国教育部召开新闻发布会，介绍了我国春季学期中小学教育教学工作的有关工作情况。

        黄常文
        湖南省岳阳市汨罗市屈子祠镇楚南小学 414400
        2021年2月23日，我国教育部召开新闻发布会，介绍了我国春季学期中小学教育教学工作的有关工作情况。教育部基础教育司司长吕玉刚表示，各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。在时间安排上，要与当地正常的下班时间相衔接，切实解决好家长接学生困难问题，帮助学习有困难的学生在学校完成好作业。要尽量指导学生的作业在学校内完成，指导学习有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。同时，要进一步完善课后服务的保障机制，充分调动教师参与课后服务的积极性。
        义务教育学校课后服务全覆盖，是为了解决上班的家长接学生不方便的难题而出台的一种便民措施，是满足家长需求与促进学生全面发展的利好举措。但是我们应该清楚的是，教育工作，从来不是学校和在校老师的“专利”，而是需要整个社会的关注、重视和参与。
        新学期伊始，针对国家教育部的规定，我国各个省市进行了积极的响应。吉林省的要求是坚持公益普惠的原则与全面发展的原则相结合。吉林省要求各个县市区教育局合理确定运行成本，探索实施财政补贴与家长合理分担的做法，不能以赢利为目的。农村地区的义务教育阶段学校课后服务应当以财政投入为主，严禁向农村学校家长收取任何费用。课后服务应该遵循教育规律和学生成长的规律，有利于促进学生的全面发展。坚决防止将课后服务变成集体教学或者补课，不得增加学生的课业负担。

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        北京顺义区的做法是课后服务时间从下午放学后持续到17：30，期间家长可以随时接学生离开学校。对有特殊托管需求的学生，学校将延长课后服务时间，结束时间原则上不超过19：00。顺义区各个中小学将以提供课后服务为基本内容，以校内丰富多彩的课外活动为重要补充，做好课后服务工作。学校安排学生做作业、自主阅读，参加体育、艺术、科普，以及社团、兴趣小组等活动，从而满足下班晚、单位离家远、家中无人看护，以及家庭遭遇情况等问题导致家长无法正常接回学生而进行托管的需求。该区教委负责人提到，在全区义务教育阶段学校提供以上服务的基础上，还选择了5所小学试点调整作息时间，为有需求的学生提供晚餐服务。
        湖南省岳阳市的做法是，积极响应中央和湖南省的号召，以市、县城区的义务教育学校为实施的主体，实行家长自愿原则，遵循教育规律和学生成长的规律，围绕培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质，坚持以公益为导向，不得盈利。岳阳市要求各城区义务教育学校积极稳妥推进，因地制宜，量力而行，把好事办好。坚决防止将课后服务变成集体教学或者补课，不得增加学生的课业负担。
        笔者认为，无论是吉林，北京，还是湖南省岳阳市，做好中小学生校内课后服务工作，普遍建立弹性离校制度，是综合施策，减轻中小学生过重的课外负担的好办法，也是精准解决家长接孩子困难问题的重大举措，是为人民办实事，让人民群众在孩子教育问题上具有更多的获得感与幸福感的重大民生工程。社会各界特别是学校和教育工作者应该提高政治站位，真正做到办人民教育，办人民满意教育，从“以人民为中心”的高度出发，进一步强化责任意识与担当意识，切实做好义务教育学校课后服务工作，把这一件民生实事办好，真正做到让学生高兴、让家长满意、让社会放心！
        （本文作者系湖南省岳阳市汨罗市屈子祠镇楚南小学教师）