田雪辉
大庆油田铁人学院龙庆幼教总园悦园二幼163453
摘要：科技和经济的发展推动着教育理念不断变化，目前我们国家更加注重对孩子的素质教育和身心健康方面的发展。民间的传统游戏一直以来就是中国在历史长河种保留下来的优秀文化。在孩子们的教育中，尤其是对学龄前儿童的教育中应该要尤其重视游戏发挥的作用。每一种游戏都是为了让他们能够寓教于乐，在游戏中学习，从而培养他们的各方面能力和思想素质。本文着重对民间传统游戏在学前教育中的应用进行了探析。
关键词：民间游戏；学前教育；应用
现在国家对于青少年的培养方案已经从之前的主抓成绩，转变为成绩和素质全面发展。学前教育是孩子们性格和品质形成的初期阶段，在这个阶段对孩子们的教育应该要尤其注意方式方法，既要保护他们的天性，又要让他们得到锻炼和成长。在这个阶段的教育中引入民间游戏，既有利于让孩子们了解中国博大精深的文化，还能够让他们在做游戏的过程中发现自己的缺点，能够及时改正。可以做到在不知不觉中完成对孩子们的教育，民间游戏是一种对学龄前儿童很好的教育手段。
1民间传统游戏的优点
民间游戏作为众多游戏种类中的一类，首先具有游戏的共有特点，一是趣味性，二是随意性，游戏最初开创的目的本身就是为了娱乐和放松身心。民间游戏同样具有娱乐性和随意性，在玩游戏时，精神是放松状态，身心是愉快的，可以缓解孩子们的不安和烦躁的情绪。比较被人熟知的就是跳绳和荡秋千，这也是深受孩子们喜爱的游戏类型。传统民间游戏还有多样性和竞赛性的特点。中华民族本身就是包罗万象，作为中国历经几千年而沉淀下来的游戏，自然就丰富多样，比如单人跳绳、多人跳绳和双人跳绳子，以及跳皮筋和丢沙包等等。还有竞赛性也是传统游戏的一种优点，在这样的游戏过程中孩子们可以树立竞争意识，同时也会懂得互帮互助、团结合作的重要性。
2如何应用民间传统游戏
在上文的论述中可以得知，民间传统游戏具有很多优点，不同的游戏会发挥不同的作用，所以在教育孩子们时，选择一种合适的游戏方式就是非常关键的要点。在学前教育中应该如何应用民间传统游戏应该作为探究的重点内容。
2.1做好准备工作
想要真正的让民间传统游戏依靠自身的特点，为孩子们提供良好的教育，就必须做好准备工作。要对民间传统游戏进行收集、整理、分类和学习。首先要清楚知道准备在以后孩子的教育中使用那种游戏，换言之，可以选择的游戏类型有多少种。
其次要对这些范围内的游戏进行筛选，整理出不同情况下适合玩的游戏，或者什么游戏适合多人玩，什么游戏应该组队进行等等。最后教师应该对游戏进行学习，只有充分的了解游戏内容，才可以带领、指导孩子们顺利进行，也可以指导在不同情况下，可以挑选出适合的游戏种类。举例来说，中国民间传统游戏有拔河、丢手绢、捉迷藏、123木头人等等，如果孩子们不停的吵闹，怎么管理也不行，那就可以组织他们玩123木头人的游戏。让他们被游戏规则限制，不能随意乱动，这样巧妙地随机应变离不开准备工作。
2.2推陈出新，巧妙应用
要在学前教育中应用民间传统文化，并不是要求只能按照固有的规则进行，游戏本身还是娱乐性强一些。在应用过程中，可以根据时代的发展速度和特点，借助更好的平台和媒介，将民间游戏推陈出新，保留游戏本身独有的优点，适当的进行改良，最终目的都是为了让孩子可以得到更好的教育。尤其不能目的性极强的进行教学，要考虑到孩子们的年龄仍旧处于一个爱玩游戏，不太懂道理的年纪。所以在适当的时候，要根据当下的教育情况，灵活掌握，做出对学生最有益的决定。
3应用民间传统游戏的意义
在学前教育中应用民间传统游戏从学生个人来说，可以让他们的学前教育生活多一些色彩，少一些枯燥；可以让他们以更加快乐的方式学习；可以让他们的人格得到更健全的发展。对国家来说，以这种教育方式，不仅仅可以为国家培养更优秀的人才，还能够让中国的传统民间文化长久的流传下去。对学生以后的发展来说，可以为他们的小学文化知识打下基础。以跳皮筋为例，在进行这项游戏时，通常会搭配上一些童谣，比如可以将一些诗句编进去，如“床前明月光，疑是地上霜”“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。诸如此类，让孩子们在游戏过程中，不知不觉间就学会了一些古诗词。所以在学前教育中加入民间传统游戏是百利而无一害的事情，不仅可以促进学生个人的发展，还能推动中国民间文化的发展。
4结束语
综合论述内容来看，民间传统游戏在孩子们的教育中发挥着举足轻重的作用。这个阶段的孩子们大多一直被长辈捧在手心里，在性格上难免会有任性的问题，而游戏的作用就是以一种更容易接受的方式对他们进行教育，相比于直接的说教，会更有说服力，孩子们会更容易接受。传统民间游戏在学前教育中是一种很好的教学手段，希望通过本文的论述，可以为教育事业的发展提供理论支撑。
参考文献：
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