宋军
四川省射洪市广兴镇中心小学校 629200
摘要：随着教育的不断创新与发展，计算机网络技术也不断的应用于各个方面，在不同的领域中都有着不同的意义，其中就包括教育领域，在语文写作教学过程中，教师可以根据教学内容的需要运用微课教学，这样不仅吸引了学生的注意力，还丰富了课堂内容，改革了传统的教学模式，也提升了学生的学习兴趣。
关键词：微课；小学语文；写作运用
引言:
语文不仅能够提高学生的语言表达能力，还能培养学生的写作水平，而在小学语文中，写作发挥着很重要的作用，不仅对以后作文写作影响很大，还能陶冶学生对于文学知识的理解，所以为了学生写作能力的提升。这就需要教师发挥创新的意识，在教学过程中引进一些新进的教学方法，例如引用微课教学模式对学生进行写作指导和教学，让学生对写作产生兴趣，然后在这一基础上，去提升学生的写作能力。
1小学语文教学写作的缺陷与不足
1.1学生对写作没有一点乐趣
受我国传统教育的深深影响。许多教师教学方式还停留在过去，没有一点创新和改变，学生没有写作的兴趣，所以导致写作水平普遍低，针对这一问题，教师在教学过程中，需要根据不同的学习内容进行不同的教学创新，在互联网不断进步发展的今天，微课这一教学模式进入现在的课堂教学中，尤其在语文写作课堂里，运用微课进行教课讲解，不仅能让学生激发对语文的学习兴趣，还能促进学生对语文学科的重视，教师还可以引导学生去观察生活，发现生活中的乐趣，在体验的同时，也能促进增强写作能力。
1.2不重视学生独立思考学习的能力
众所周知，小学生因为社会经历和生活经验不足，所以语文写作水平非常有限，而且教师在讲课过程中一味的注重形式上的一些环节，只顾着自己教学进度的快慢，根本没有考虑到学生是否已经理解和掌握所学知识，不仅打击了学生的积极性，还影响了学生对于学习的渴望[1]很多学校忽视了学生的发展和进步，限制了学生发挥才能，大大的降低了学生的写作能力的提升，所以这就需要教师去改变教学模式，创新自己的教学方式，要积极鼓励学生进行独立思考，给学生充分发挥想象力的空间，做到让学生充分去了解所要写的作文内容，在不断地运用学习中，促进学生写作水平的提升。
1.3教学方式的一成不变，墨守成规
随着时代的不断发展和进步，小学语文教学内容也变得越来越丰富，但是很多教师的教学方式还停留在过去，很少讲求适当的教学方法，一味的采取教师在讲台上讲，学生只要负责聆听，这就降低了学生在课堂中的参与性和积极性，也打击了学生的积极性和主动性，所以教师应该根据学生个人的不同去采取不同的教学方式进行讲课，微课模式的运用，不仅提升了课堂的氛围，学生可以通过丰富多彩的多媒体教学形式来学习知识，不仅仅加强了课堂的效率，还增强了与老师同学之间的交流与讨论[2]，促进学生自主发挥想象学习的同时，更加去激发学生的写作兴趣。
2微课模式运用的意义
2.1为学生提供自主学习的氛围
随着互联网的不断发展，在教学过程中也引进了一些不同的学习模式，微课模式鼓励学生独立思考，鼓励学生积极主动去融入课堂教学中；突出了学生自主学习的重要性，给学生更多的主动权，让学生积极主动地发挥自己的见解和观点，以图片视频的形式去进行授课，让学生们能够深入理解学习内容，微课的应用，在语文写作过程的作用也越来越重要，不仅加强了学生主动学习的意识，还增强了学生的自由想象力，丰富了学生的学习方式。让学生去喜欢上学习，喜欢写作。
2.2激发学生的写作兴趣
随着社会的不断发展进步，对于教育的重视程度也越来越高，微课作为创新的教育模式运用到教学中，与传统的教学方式不同的是微课讲求突出学生的主导地位，鼓励学生积极去讨论，去发表自己的意见，教师还可以根据不同的教学内容实施相应的教学方式，在语文的写作中，教师采用创新的教学模式，微课进入到课堂教学中，不仅可以带给学生最真实的感受和理解，让学生主动的参与到课堂教学中，还能更激发学生主动学习的积极性，吸引学生学习的过程中，提高学生的语文学习。
2.3促进教育的改革创新
在教育行业不断进步发展的今天，[3]越来越多的教师在课堂中采用微课的方式进行教学，无论是对于教师还是学生而言这都是一种创新，微课教学模式促进教师与学生之间的沟通。这样有利于学生与教师的共同进步与发展，而且通过丰富的多媒体形式去进行教学，不仅改变了传统教学模式中教师主导的地位，让学生发挥自主性，更有利于学生学习知识，提高自身文化水平，微课还可以根据每一个学生的不同去进行相应的改变，学生能发挥自由想象的空间，充分的展示自己主人翁的地位，不仅增加课堂的氛围感，还能激发学生的学习能力，从而促进了教育的发展。
3结束语
综上所述，为了顺应时代的发展，这就需要教师在教学过程里，改变传统的教学方式，对现有的教学模式进行创新，运用微课的教学方法进行授课，不仅提高了课堂效率，还大大增强了学生之间的交流与互动性，让学生充分发挥自己的想象力与创作力，从而去提高学生的写作能力，所以微课对小学语文写作具有重要的意义。
参考文献
[1] 董玲音. 微课在小学语文写作教学中的应用[J]. 小学生作文辅导(读写双赢), 2020(02):70-70.
[2] 施美雅. 微课在小学语文写作教学中的应用[J]. 小学生作文辅导(上旬), 2020(01):47-47.
[3] 刘艳敏. 微课在小学语文写作教学中的运用探析[J]. 精品, 2020, 000(009):P.1-1.