廖百威
兴宁市齐昌幼儿园 514500
摘要：体育游戏作为幼儿园体育教学的重要组成部分，教师在实际教学中应该充分发挥体育的趣味性和教学性特点，促使幼儿对体育运动产生良好的兴趣，促进幼儿的全方面素质发展。
关键词：幼儿园教学；体育游戏；素质发展
引言：对于幼儿园体育教学活动的开展，体育游戏是非常深受孩子们喜欢的一种教学形式，在实际幼儿园教学活动中，我们应该围绕幼儿的实际情况，做好幼儿体育游戏的改进和应用，让幼儿园体育水平有效的提升。
一、幼儿开设体育课的意义
体育运动有助于强身健体，幼儿园开设体育课会使幼儿更加身体健康。对于幼儿园的小朋友来说，只有拥有的健康的身体，才能更好的成长起来。幼儿们正是贪玩的年纪，如果是单一的体育运动训练，吸引不了小朋友们的目光，只有能够在玩耍的同时，进行丰富的体育游戏，吸引幼儿的关注力，才会激发幼儿的兴趣。通过体育锻炼，身体也得到了很好的发展。幼儿园的体育课要结合幼儿的本性出发，促进幼儿的个性发展和身心健康发展。
其次，在孩子的眼中，什么都是好奇的、新鲜的，在跟小朋友一起玩各种各样的游戏，是既快乐又幸福的一件事情。教师为了创造多彩的成长氛围，需要从体育教学中为孩子创造发散思维和创新思维的环境，促使幼儿更将全面的成长。在幼儿园的体育教学中，幼儿园根据不同年龄，创造不同的体育运动模式，从而提高幼儿的体育教学效率。
最后，在体育课的开展中，可以培养幼儿的团队合作能力和竞争意识，比如一个玩具需要两组通过比赛来获得使用权利，那么既锻炼了孩子之间竞争意识，和组与组之间的合作关系，又令幼儿知晓一个人是不能成为集体，不能产生合作关系的。教师在幼儿成长中需要采用以玩为主的教学理念。通过体育课的玩耍来设置有趣的游戏，促使幼儿对体育课堂产生兴趣。
二、针对幼儿体育教育现状的相关对策
（一）新鲜游戏激发幼儿学习兴趣
幼儿们处于成长最低阶段，他们活泼好动，爱好广泛，好胜心强烈。教师要结合幼儿的个性发展来创造一些小游戏，吸引他们的兴趣，激发幼儿的学习，使幼儿对体育课感兴趣，从根本上提高幼儿体育发展，促进幼儿身体素质。教师在引导幼儿进行体育课时可以通过有趣的故事或者好听的音乐来引导幼儿。例如：幼儿园每天进行早操活动，幼儿们排好队形，配上音乐跳起欢快的舞蹈，幼儿通过手、脚、脑的配合锻炼了大脑思维和手脚运动的配合。比如在体育课上学生一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。
老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。通过这些游戏吸引幼儿的兴趣，从而达到幼儿在体育课锻炼的目的。
（二）使用动手能力提高对体育课的兴趣。
低年龄段的幼儿对于体育的理解在于玩具的有趣，教师可以根据现有的材料，设计出可爱健康的游戏设施，幼儿还可以通过实际操作来提高对体育课的兴趣。例如：可以用废弃的轮胎摆放在地上，幼儿一次蹦跳过去，锻炼幼儿的体能训练。又比如：我是小小传球手游戏，幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
（三）不同年龄幼儿身体素质训练不同
不同年龄段的幼儿，要用不同方式引导，小班重点是平衡性、协调性、柔韧性的运动，中班就可以以综合练习方式进行体育训练。大班主要是增强幼儿的速度与耐力，掌握平衡、协调等身体素质。例如：幼儿小班可以通过蒙氏教育走直线，幼儿依次通过直线行走，不能走到旁边或者直线外面，通过这个游戏可以有效的锻炼小班幼儿的平衡能力。中班可以拍球来进行体育运动，幼儿可以有规律的排成几排，进行连贯性的拍球训练，然后通过边拍边走，接上个球，运走下个球的方式进行锻炼。这个游戏充分锻炼了幼儿的体能训练和反应能力。大班通过开设轮滑进行体育锻炼，通过学习轮滑的动作、使用轮滑运动，从中既锻炼了幼儿的手眼协调能力，还锻炼了幼儿的思维能力，提高幼儿身体素质全面发展。
（四）养成良好的锻炼习惯。
体育锻炼不但会使幼儿身体健康，还能影响幼儿的运动神经，锻炼幼儿的思维方式。所以幼儿需要养成良好的体育锻炼习惯。幼儿可以每天练习几个适量的体育练习，比如向上跳、立定跳远、跳绳、转圈等等体育锻炼。例如：幼儿可以每天向上跳，这样幼儿锻炼了弹跳能力，也锻炼了幼儿生长发育。
三、结束语
体育游戏是幼儿园体育教学活动的关键，在开展体育教学时要注意全面发展幼儿的身体机能，加强平衡、速度、灵巧相结合的综合素质提升，教师应该结合幼儿之间的体能差异对体育教学进行合理的商讨和安排，对素质好的幼儿应不断更新练习，提高难度，对身体差的幼儿适当较低要求，有意识进行锻炼方法的传授，教师引入更加适合幼儿的方式，让幼儿参与体育教学的到全方面的发展，进一步的提升幼儿园的办学水平。
参考文献
[1]李玉琼. 对幼儿园体育教学“专职化”的认识[J]. 科学咨询(科技·管理),2021(01):240-241.
[2]赵雪利. 幼儿园体育游戏开展中存在的主要问题及解决对策[J]. 教育观察,2021,10(04):18-20.