李燕燕
陕西省榆林市绥德县第二小学 718000
摘要：随着新课改的大力实施，对学生进行全面素质教育已经成为了每个教育工作者的首要任务。学生在小学阶段学习数学，除了掌握基本的数学技能以外，教师还要在教学中注重对学生自主学习能力的培养。本文结合当前小学数学的教学现状，从不同的角度对培养学生自主学习的能力进行研究与分析，并提出了相关的改进措施，希望能推动小学数学教学事业的进一步发展。
关键词：小学数学；培养；自主学习
数学是每个小学生都必须要学习的一门学科，数学在小学教育中占据了非常重要的地位，同时数学也和我们的生活息息相关，只有学好数学，才能更好的参与生活。学习数学最主要的能力就是自主学习的能力，提高学生的数学能力，有利于学生进行其他学科的学习，所以教师要在数学教学中大力培养学生自主学习的能力。
一、激发小学生的学习热情
学习数学本就是一个枯燥的过程，再加上小学生的年龄又过小，很容易对数学产生厌烦心理，所以要激发小学生的学习热情，这样才能提升小学生自主学习的能力。兴趣能激励小学生不断的学习，希望通过学习来获取更多的知识，所以培养学生自主学习的能力首先就是要激发小学生的学习热情，教师可以在平时教学的过程中添加一些课外的知识，结合生活实际进行教学，这样能增加学生想学习数学的欲望，除了在学校，在家里家长也可以适当的引导学生用所学的数学知识解决生活中的问题，会让学生产生成就感，也能激发小学生的学习热情，从而达到培养学生自主学习能力的目的。
例如，在北师大版的小学数学三年级上册的课本中，第三部分是加与减，这一部分的主要目的就是让学生学会简单的加与减，教师可以在课堂刚开始的时候引入数学问题，让学生的注意力集中在问题上，“假如你有五个棒棒糖，你的同桌又给了你两个棒棒糖，那么你有几个棒棒糖？”让学生分组讨论，各自都得出结果，然后教师再说出正确的数字，列出算式，给出正确的解题步骤，对于减法也是一样，提出对应的问题“假如你有五个棒棒糖，给了你同桌两个棒棒糖，那么你有几个棒棒糖？”这样也能让学生很快理解减法的意义和解题步骤，可以激发小学生对学习数学的热情。
二、加强师生之间的交流
培养学生自主学习的能力的第二个建议就是加强师生之间的交流，学生处在小学这个身心发展的特殊阶段，所以教师就需要有更多的耐心与包容，这个阶段的学生不善于表达，容易依赖他人，所以教师要加强与学生之间的交流，这样才能锻炼学生的自主学习的能力。
教师可以在上课的时候引导学生独立的解决问题，针对教材上的内容提出数学问题，让学生解答，这样可以锻炼学生独立学习与思考的能力，又或者在课堂中教师可以与学生一起解决问题，在解决问题的过程中，教师和学生都会有一定的收获，但是在学生自主学习的过程中，会遇到许多问题，针对学生出现的问题，教师要给予及时的解答，这样能加快学生自主学习能力养成的速度。
例如，在北师大版的小学数学四年级上册中，第五部分是方向与位置，这一章的主要内容就是让学生理解方向与位置，教师可以和学生一起分辨物体的方向，教师站在讲台上，提问学生，问“我在你的什么方向？”让学生以教师为参照物，来理解方向，这样不仅加强了学生与教师的交流，也能锻炼学生自主学习的能力。
三、丰富教学方法
教师的教学方式能影响学生自主学习的效果，部分教师还是沿用传统的教学方式，课堂仍是教师占据着主要地位，教师要意识到课堂要以学生为主体，所以教师要摒弃传统的教学方法，不断丰富教学方法，这样才能培养学生自主学习的意识。教师可以借助多媒体等进行辅助教学，不仅能开阔学生的视野，还能增加学生学习数学的热情，还可以在所学数学知识的基础上，设置数学情境，让学生利用已学的数学知识来解决生活中的实际问题，在解决问题的过程中，能加快学生自主学习能力养成的速度。
例如，北师大版的小学数学教材四年级上册，第一部分的主要内容是让学生通过学习认识更大的数，教师在进行教学的时候，可以借助多媒体利用动漫人物的声音给学生提问，“你知道一万是多大吗？”“你知道十万是多大吗？”让学生进行自我思考，在思考的过程中能锻炼学生自主学习的能力，最后教师再结合教材内容进行讲解，这样能培养学生自主学习的能力。
结论
培养学生自主学习的能力是个漫长的过程，不仅需要教师加大培养力度，还需要学生积极的配合，教师与学生共同努力才能使学生的自主学习的能力得到快速的提升，本文就目前的教学形势进行了相关的分析，最后得到相关的结论，本文认为培养学生自主学习能力主要从以下三点进行：第一是激发小学生对数学的学习热情，第二是加强师生之间的交流，最后是丰富教师的教学方法，在教材内容的基础上，符合小学生身心发展的特点，并结合小学生的学习情况，从多个角度来培养学生自主学习的能力，这样才能通过教学来提高学生的自主学习能力。
参考文献
[1]张灵涛. 核心素养背景下小学数学教学中学生自主学习能力的培养[J]. 科学咨询(教育科研),2021(03):293-294.
[2]黄泽阳. 小学数学自主学习课堂的构建[J]. 科学咨询(教育科研),2020(10):247.