王伟燎
广州市花都区狮岭镇狮峰初级中学 510850
摘要：中学生的德育工作是家庭、学校、社会都应该注重的问题。本文从三个方面对初中德育教育进行了探究，分别是提高德育认识，调动学生积极性；利用榜样示范法，给学生树立榜样；布置德育作业，实现德育延伸。还望能对大家有所启发。
关键词：初中生；德育教育；德育作业；树立榜样；示范
赫尔巴特说过，教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。由此可见，德育教育是教育工作的根本。而初中德育教育无疑是比较特殊的一个阶段，初中生由于年龄特点所决定，刚刚褪去小学阶段的稚嫩，正处于个人品格和和价值观念成形的关键时期，而且随着教育改革的不断深化，教育的侧重点也逐渐变成了对学生的素质教育。因此，做好初中生的德育教育工作，是非常重要且必不可少的。然而现如今的初中德育教育工作方法仍有许多不足之处，更多的是注重形式上的"语言的巨人"，所以更深入的探究出具有创新性的德育教学方法，便显得尤为重要。
一、提高德育认识，调动学生积极性
每一个人学习最大的原动力，都是来源于自身的主动性，当然，对德育教育的学习也不例外。而只有当学生对德育教育的重要性有了充分的认识，才能调动其自身的主动积极性，从心而发的进行学习。因此，学校应该重视对德育教育的宣传工作，例如，学校可以定期举办德育知识竞赛;也可以规律性地举办德育教育讲座，组织全校师生进行学习。另一方面，想要有效提高学生对德育学习的主动性，学校应给学生适当减压，以往不少学生因为繁重的学习任务，不得已而在德育课堂做起了其他作业。学校应把德育课程重视起来，适量为学生减少其他学科的任务量，让学生能充分享受德育课的每一分钟，这样课堂的学习效率才能提升，学生对德育课程的知识才能日渐掌握。切记，在现阶段的教育改革下，学校和学生都不应该只注重学习成绩上的发展，学校应把学习成绩和德育教育两者同时抓起，而学生要做的是，自觉重视起对德育教育的学习，争做德意体美劳全面发展的五好学生，毕竟，先立德，才能学会做人。
二、利用榜样示范法，给学生树立榜样
不可否认，教师就是学生最好的榜样。每接任一个新的班级时，我都把自己熟悉的教师的特点，特别是教师的优点说给学生听，让学生产生对教师的崇拜感，树立教师的威信。
当然，我们自己也要以身作则，学生看教师的眼光是独特的，教师不能居高临下，而应该要“蹲”下身子，把自己看成教室中的一员，才能够了解班集体、管理班集体。在早读的时候，教师比学生早进教室，午睡时教师要检查每个学生，就餐时要观看每个学生的用餐情况，虽然这些都是日常生活中点滴的小事，但是都体现了教师对学生的良苦用心。从某种程度上来说，教师就是学生心目中的“重要他人”。利用我们自身的人格魅力，给学生示范，让学生感悟到榜样的力量。身教重于言教，学生喜欢教师，这个教师的话语才有力量，这个班集体才有凝聚力，班风也会好，课堂纪律也会严明。此外还要创造机会，让更多的榜样走进学生心田。每一届优秀的毕业生都是宝贵的教育资源，每一年，学校都组织活动，让优秀毕业生返校演讲，让莘莘学子在优秀毕业生身上看到奋斗的希望。
三、布置德育作业，实现德育延伸
为了能让学生度过一个平安、健康、快乐而有意义的寒假，我们可以给学生布置一份特殊的德育作业，让初中生在漫长的假期中，不仅仅是尽情的玩乐，还有做各个学科的作业，也能完成一些有意义的事情。
比如，感恩父母。母爱如天，父爱如山，世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。学会感恩，怀着一颗感恩的心，去感恩父母吧！感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能让他们感到欣慰。观察活动：“爸爸妈妈的一天”。观察爸爸或妈妈一天的工作，了解他们的工作情况，如实记录父母一天的工作，并写下感受和体会，字数不少于800字。写明时间、地点，并拍摄几张父母工作照。我为父母做点事：用相机记录下来，将你的事迹和照片打印出来，粘贴在你的《成长记录册》上，留下永恒的回忆！表达祝福与爱意：在家为长辈洗头洗脚，过年家人聚餐时给父母、爷爷奶奶端茶，敬酒，用双手递给他们，并深情表达节日祝福、感恩谢意，把这种锻炼口才、亲情交流的细节用图文记录下来。
再比如，文明相伴，开展公德比赛“我接棒”活动。将“我接棒”传递给你的五个亲朋好友，并要求他们签名。接棒词：无论我在哪里，我都愿意遵守社会公德，不随意扔垃圾，不随地吐痰，不大声说话；任何场合都会遵守公共秩序，排队办事，不拥挤；无论面对任何人，都会尊老爱幼，友好微笑。
总而言之，提高德育认识，发挥榜样示范作用，布置德育作业，都是能够促进初中德育成效，提高学生修养的重要手段。在新时期的教育中，我们要加强初中德育建设，不断探索更有效的德育手段，真正促进学生的健康成长。
参考文献：
[1]张学礼：对中学德育教育的思考与建议[J].中国校外教育（基教版），2011(9).
[2]郭青青：浅谈如何提高学校德育工作的实效性[J].读写算(教育教学研究)，2013(5).