王淑翠
泰安市泰山区上高办事处小井小学 271000
摘要：在小学体育教学活动当中，学生的体能发展也需要达到一定的标准，这样才能够真正落实体育教学活动的有效性。但是针对小学阶段的学生开展体能训练工作的时候，又要重视体能训练项目的强度，以避免对小学生的身体健康发育造成不良影响。更为重要的是针对小学生开展体能训练工作的时候，还应当以兴趣引领作为主要方式，这样才能够尽可能的激发小学生的积极性。基于此，本文立足于小学体育教学活动的实际情况，探究如何对小学生进行体能训练，促进小学生的体能发展。
关键词：小学；体育教学；体能训练；策略探究
在针对小学生进行体育教学活动的时候，一定要有兴趣，也作为主要手段，远离小学生进行各种各样的体育技能训练，这样才能够逐渐落实促进小学生体能发展的相关策略。接下来本文将立足于小学生体育教学活动的实际情况，分析如何在体育教学工作当中养成小学生的体育学习兴趣，促进小学生的体能发展。
一、小学体育教学活动的实际情况分析
首先小学阶段的体育课程时间安排相较于初高中阶段是非常多的，并且小学阶段的体育课程一般情况下都是能够落实到位的，所以小学生的体能训练情况最终就取决于体育教师的主要教学形式。但是有些体育教师在针对小学生开展教学活动的时候，并不注重对学生进行体能的训练。他们总会认为，在小学阶段的体育教学工作当中，一定要以引领学生的体育学习兴趣作为主要方式，并且考虑到学生的身体发育情况和安全情况，也不会让学生去进行太大强度的体育训练。所以有些体育教师在开展教学活动的时候，就会让小学生去学习一些专业的体育技能，比如踢足球，打乒乓球等等。但是教师对于学生的体能训练却没有提出相应的要求，只是让学生在体育课当中去进行各种各样的专业技能学习，然后再开展各种各样的体育竞技游戏【1】。很显然，在现当代的教育改革工作当中，我们需要去强调学生多方面能力的综合培养，所以即使是在进行体育教学活动的时候，也必须要让学生具备一定的体能基础，这样才能够促进小学生在体育学科方面的长久发展。接下来本文将立足于这一主要中心思想，来探究如何在小学体育教学活动中促进学生的体能发展。
二、如何在小学体育教学活动当中促进学生的体能发展
（一）学校需要完善相应的体育设施
在小学阶段的体育教学工作当中，学生的各种体育训练和专业训练都需要具备一定的体育设施基础支撑，否则体育教师很难严格落实小学阶段的体育技能教学活动。所以学校在小学体育教学工作的落实方面，一定要发挥关键性的作用，去优化小学体育教学的设施。就比如说，学校可以根据自身的教学特点，根据体育学科主要教导的技能，来引进相应的体育设施。例如，如果学校要求体育教师对小学生的乒乓球技能进行训练，那么学校就需要构建相应数量的乒乓球和乒乓球拍，让每一个小学生在乒乓球技能学习的过程当中，都能够去进行长时间的实践训练；如果学校在体育学科教学活动当中，主要强调小学生足球能力的训练，那么学校就需要构建相应数量的足球。除此之外，在构建了相应的体育教学设施之后，学校管理者还应当监督体育教师的教学行为，一定要让体育教师将这些教学设施运用于自己的日常教学工作当中，让小学生在体育学习活动当中能够去进行长时间的相关进行训练。不可否认的是，不同的体育运动训练项目对于小学生的体育训练都是具有一定效果的，只要体育教师在日常的教学工作当中，能够尽可能的增加学生的实践训练时间，就一定能够促进学生的体能发展。
（二）以体育游戏的形式来激发学生的学习兴趣
如果只是进行单纯的体育训练，小学生很可能不感兴趣，所以导致最终的体能训练效果不佳。因此体育教师还要注重进行各种各样的体育游戏设计，让小学生以游戏的形式来进行间接的体能训练。就比如说，体育教师在每一次的课堂教学活动当中，都可以举行50米短跑竞赛、立定跳远竞赛、拔河比赛等等。除此之外，还可以尝试将不同的比赛融合到同一个赛道当中，然后让学生以接力赛的形式来进行。比如，在赛道的第1个阶段，体育教师可以设计成为50米短跑，第2个阶段，设计成为立定跳远，第3个阶段，设计成为风球比赛……然后在每一个阶段都派出相应的小学生助手关口，前一个阶段的小学生完成了相关区域的任务之后，迅速将接力棒传递给下一个区域的小学生。然后下一个区域的小学生需要进行任务完成，最后再将接力棒传递给下一个区域，以此类推。尽可能的去创新体育游戏活动，也能够让小学生长期保持好奇心，不知不觉的就达到了体能训练的主要目的【2】。
结语：总而言之，在小学阶段的体育教学工作当中，体育教师要进行专业技能的教育，同时也要让学生具有一定的体能基础。因此作为学校要发挥统筹兼顾的核心作用，为体育教师的专业教学活动构建相应的教学设施。另外体育教师在教学工作当中，也应当以多样化的游戏形式来激发小学生的参与感，间接促进小学生的体能增长。
参考文献
[1]马斌.小学体育教学中“快乐足球”教学策略初探[J/OL].当代体育科技，1-2[2019-09-29].
[2]周天龙.谈小学体育与综合实践活动教学改革的实践[J].才智，2019（27）10.