徐晶、马化凤
钟祥市柴湖镇小学 湖北 钟祥431900
摘要：小学体育课程教学是我国小学教育阶段学科教学的重要环节,其教学的重要意义对于培育学生的终身学习发展起到了指导和帮助作用。小学体育教师在进行体育教学活动过程中，要注重对小学生的核心素养的培育。本文简要的论述小学体育教师在具体的教学活动实践中，通过具体的策略来提高学生的核心素养，对学生身心的健康发展提供帮助。
关键词：小学体育教学;核心素养;培养策略
小学体育课的教学是我国小学教育阶段重要的教学内容之一,体育教学效果对学生的整体学习和发展产生重要的影响。目前,在对小学体育课堂教学之中,核心素养的不断培养已经逐渐深入人心,对于小学生的之后的发展产生了深远影响。
学生从体育核心素养的培养过程中，不断认识和学习体育相关知识,这样对于小学生之后的体育学习来说就会帮助很大。在校小学生可以因此获得综合素质能力的提高,有助于促进学生的体育学习与之后职业发展。下面是小学体育教学的实施策略分析：
一、注重对学生健康意识的培养
在对小学生的体育教学之中,老师需要特别注意的是培养学生的健康意识,让每个学生自己能够定期进行一些体育锻炼和体能训练,让学生自己能够科学地正确认识到体育运动的好处,从而树立和引起学生终身坚持锻炼的良好习惯。一般来说,很多学校体育老师都比较注重体育运动比赛项目训练技巧的传授,很少注重对学生体育健康意识的培养,这样就会严重制约学生之后的身心健康发展,也就会使得很多学生的体育训练过程中出现一些安全的健康隐患。 因此,体育老师们和学校都需要重视对学生体育运动意识的宣传教育,让学生能够有意识地认识到体育运动的健康性。
二、体育教师注重促进学生的全面发展
比如,老师在讲解关于篮球的传球技巧时,接球的动作有许多方法和技巧,教师需要给学生详细的讲解和弄清楚如何正确传球，避免学生出现意外事故的发生,另外，还要注重学生在具体的项目锻炼过程中，学生掌握具体的方法来保护自己避免伤害，例如脚踝或手指受伤等情况。同时，教室在课余时间要去观察和研究户外的体育运动对学生的影响，让学生在户外进行运动时，要保持安全意识，提高学生运动的效率。
三、激发小学生的体育运动兴趣
对于小学生来说,由于身体年龄较小,很多没有独立参与运动的集体意识和运动能力,需要体育老师在平时的体育教学中，注意加以引导和给予帮助,要特别注意在平时的体育教学中，让学生在一个良好的学习环境中进行体育运动，注重培养学生的体育学习运动兴趣和爱好，让小学生在学习阶段热爱体育。
在进行体育运动教学过程中，体育教师为了让学生对体育运动感兴趣，要及时转变教育体育教学模式，让不同年龄段的学生在体育课堂上有全新的理解，这样学生的体育学习兴趣提高了，对学生今后的体育发展也有帮助。老师还可以将班级的学生们划分成几个学习小组,通过小组互相合作，自主学习的模式,让班级学生在小组内进行探讨与自主学习,促进彼此的认识和相互了解。这样不仅能够让班级学生们之间相互了解,也能够通过学生之间的互相交流从中获得很多好处,这样有助于培养学生的良好体育锻炼习惯和自主学习能力。
四、高度重视学校德育教育的渗透
在小学生的体育学科教学之中,体育学科的教学不仅是能够让学生学习到一些基础体育学的理论知识,更主要的一点是，通过学习体育知识能够让学生去锻炼同时获得身心的健康和发展。为此,老师们需要将好的德育教育理念渗透到学校体育教学之中,让学生不仅只是从中学习到一些体育理论知识,更主要的是自身的思想道德修养得到很大提高,这样在之后的体育学习过程中,就能对学生的心理发展和生理成长提供很大帮助。老师还可以通过设置一些大型体育活动,像是大抱球和小接力,火炬等体育项目,来让在校学生可以相互认识和互相了解,和其他同学之间能够开展交流与合作,这样也可以有效培养学生的良好德育意识。
五、积极开展体育多媒体教学实践活动
在我国，小学生的体育课堂教学之中,核心体育素养的培养离不开多媒体技术的有力支持,老师们就要在体育课堂上，合理地应用这种多媒体来展示学生经常见不到的体育教学内容,通过这种多媒体展示学习形式来直观地把运动教学动作向全体学生呈现出来,可以增强小学体育授课活动的教学说服力,让学生能够对这种体育教学活动感到兴趣。
运用多媒体的体育教学方法可以丰富体育教学的教学手段，让学校的体育运动教学更具趣味性。学生们也通过进行体育运动了解到多媒体教学带给他们的乐趣，通过这种方式的教学，学生的体育运动乐趣和兴趣提高了，灰花大量的时间投入到体育学习中去。另外，教师要鼓励学生在课余时间运用多媒体手段来查找和学习相关的知识，对学生小学阶段和以后的体育学习来说，有很大的帮助作用。
在小学生的体育课程教学之中,要想培养学生的核心体育素养,需要体育老师在平时的体育教学中,注意及时总结教学经验和吸取教训,体育教师和学生之间的交流互动要频繁，这样可以多多了解到学生的体育方面学习知识，同时，根据学生的实际学习情况来制定体育教学方案。这样的体育教学方案才能更加适合而具有教学针对性,有助于丰富学生之后的体育学习。
参考文献：
[1]邱美春.核心素养背景下小学体育教学的改进策略分析[J].才智,2020(15):217.
[2]徐蓓.核心素养背景下小学体育教学策略探究[J].文存阅刊,2018(14):66.