钟志华
广西壮族自治区贺州市钟山县第二高级中学，广西贺州542600
摘要：礼貌待人，讲文明是弘扬中华传统美德，传承中华传统美德的关键点之一，也是当代素质教育的关键内容。如今，校方需要深刻贯彻抓紧中学生的文明礼仪养成教育。学校教师应该主动做出表率，激发起学生对文明礼仪养成的热情，也鼓励家长积极参与其中。把文明礼仪宣传到位，实践到位。
关键词：中学生；文明礼仪；养成策略
中华民族一直以来都是十分注重礼仪，推崇礼仪的民族，也有着“礼仪之邦”的美誉。礼仪是一个公民基本修养最直接的体现渠道，是一个民族乃至一个国家底蕴与文明程度的表现形式之一。中国的传统文化发展与社会历史发展里，存在着文明礼仪不可或缺的参与与影响。而学生在中学阶段，是文明礼仪养成的关键时期，道德规范的观念也正在逐步构筑形成。那么用心展开文明礼仪教育，就是当代校园里的道德教育中至关重要的内容环节，鞭策学生注意自身礼仪培养，推动学生成长，为学生未来成为社会人才稳定的建立的良好基础。
一、现代中学生文明礼仪现状的表现以及形成原因
在如今，中学生在文明礼仪方面还是有所不足的。这些不足主要体现在校园学习方面、家庭教育方面。
（一）校园学习对文明礼仪的影响
有部分学生在校园学习中，会出现不愿意遵守规定，不愿意听从教师教诲，有的学生不但不对教师报以感恩之心，一味反抗教师，甚至还会做出不尊重教师的行为。有一些中学教师只把课程学习教育放在首要，全然不顾文明礼仪教育的重要性。如果教师坚持对文明礼仪教育不重视，会使学习能力稍差的学生认为自己受到了“不平等待遇”，从而对教师，对学校产生厌恶心理，也会误导学生对教师的认知。进而导致学生对教师产生不尊重的心理与言行。
（二）家庭教育对文明礼仪的影响
中学生正处于叛逆期阶段，有一些学生开始不愿对家长诉说内心想法。而家长则把孩子的学业看的太过主要，往往会忽略孩子正在成长的稚嫩心灵的真实感受。当他们不愿与家长进行沟通交流时，有一些家长的极端错误应对方法会让孩子认为，家长是强行把自己的想法加在他们身上。这时中学生会有一种想要抵抗的想法，脾气也变得暴躁，开始冷落，不感恩父母。还有一些家长则是对孩子过分溺爱，导致他们生活中与学习上骄纵，自大，不懂得以谦和、礼貌的方式与人相处。
二、学校教师积极做好表率，进行课题研究
教师在中学生文明礼仪养成中起到至关重要的作用，是学生文明礼仪养成的引路人。在《淮南子·氾论训》中，说到“圣人以身体之。”，而《礼记·中庸》中又说到“力行近乎仁。”。要实施素质教育，中学教师需要做到身体力行[1]。教师要促使中学生养成良好的文明礼仪，应注意言传，更要注意身教。教师遵守好文明礼仪规范，时刻注重保持文明的行为举止，才能让学生抱有积极向上，抱有进取之心。
教师为人谦和，态度友善，多与中学生进行交流，收集好学生的意见，让学生感受到自己被重视被尊重，学生才会愿意做出改变，积极的学习文明礼仪知识，有意识的养成自身文明礼仪习惯。教师的表率在对中学生的教育中是十分奏效的，在日常的教师培训、讨论会中，可以强调文明礼仪的重要性。除了主要课程的科研讨论外，可以把文明礼仪养成放在重点讨论内容中，提高文明礼仪养成的能力，提升文明程度与礼仪掌握度，以及自身的道德修养。平时在日常教学课程中，在校园内教师应严于律己，用善意的微笑，礼貌的问候面对中学生，用风度翩翩的形象与举止，给中学生树立一个好的，值得学习的榜样。把中国的文明礼仪之魅力呈现在学生面前，使学生为之感动，产生感触。耳闻目染之下，学生便逐渐形成了要养成文明礼仪习惯的心理，端正了自己的态度。
三、普及文明礼仪知识，并进行实践训练
熟悉文明礼仪的知识是中学生养成文明礼仪习惯的根基。要想让学生真正学到正确的文明礼仪知识，并使文明礼仪知识融入进自己的生活当中并养成习惯，首先需要做好文明礼仪知识的普及活动[2]。教师可以组织学生学习领悟一些相关书籍，例如《礼仪之美》《中学生文明礼仪》此类书籍，这些书籍中的内容与中学生的生活息息相关，可以帮助中学生初步了解文明礼仪的相关知识点。此外，也可组织学生针对“你所知道的文明礼仪知识有哪些？”一问进行讨论。鼓励学生通过这个提问收集相关知识点，将知识点汇总并分享给其他同学。此外，在实行文明礼仪养成教育时也应该将理论融入事实，通过一些实际活动进行关于文明礼仪养成的训练。可以举办文明礼仪养成的训练，让学生做一些简单基础的模拟，学习先进事迹。用理论知识丰富中学生的文明礼仪认知，用实践训练巩固文明礼仪的理论知识。
四、多方共同进行文明礼仪养成教育
学校、家庭等多个方面都是影响中学生文明礼仪养成的因素。这时应合理运用可行的方案，开发其他可合作教育的阵地。如可促使学生家长与学校进行配合，对学校发起的教育方案给予支持，从而使中学生的文明礼仪养成取得进一步的显著效果。中学生家长在进行家庭教育时，言行举止、处事作风还有日常礼仪习惯都是时刻陶染着中学生的。我校可举办关于中学生文明礼仪养成的家长座谈会以及讲座，请在中学生文明礼仪教育上行为较为规范，表现较为优异的家长进行演讲，向其他家长传授经验[3]。也可定期举办关于感恩父母感恩家庭的活动，组织学生给父母送亲手制作的礼物，给父母献上亲笔写的书信。通过活动增进学生与家长之间的关系，使双方更加理解与关心。这样多方共同努力，才能更加完善中学生文明礼仪养成的良好环境，充分提高中学生文明素质。
结束语：
展开文明礼仪养成的教育，于中学生而言是有利无弊的。可以培育中学生高尚的素质及道德品格，利于中学生健康身心的发展。在中学生文明礼仪养成教育中，学校起到的是主导作用。校方需积极主动的研究、发起此类教育，以实际为出发点，不盲目有针对性的进行教育。而学校教师则应从自身做起，做好范本，发挥好带头作用。也督促家长方重视文明礼仪养成，抓紧学生道德素质，把难攻破的问题逐一攻破。孔子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成。”可见文明礼仪的自古以来的重要性，于是应脚踏实地的培养学生的文明礼仪，切勿操之过急，也不要“做空事”，这样才能鼓舞中学生进行文明礼仪的养成。
参考文献：
[1]蔡珊珊.如何在初中生中开展文明礼仪教育[J].年轻人,2019(10):38.
[2]何兴惠.初中生文明礼仪教育存在的问题和策略[J].课程教育研究,2019(04):160.
[3]王艳.关于中学生文明礼仪教育的研究[J].读写算,2018(34):40.