吴云芳
广东省梅州市丰顺县建桥中心小学 514300
摘要:小学是人生阶段开始求学之路的第一站，如果能在这时养成一个良好的学习习惯，那么对以后的学习生活是很有帮助的；然而这个阶段的学生也是比较难管教的，各方面还不成熟，各种价值观才刚刚形成，所以这个时候特别需要人来引导。因此小学班主任所起的作用就十分明显。
关键词:小学班主任；调动；积极性。
引言:小学班主任对学生的成长起到了十分重要的作用，因为班主任和学生相处交流的时间最长。如果班主任能善于引导学生主动去学习，主动去做他们需要做的事，调动他们的积极性。这样从小让学生养成自主学习动手的能力，这对他们的成长路上大有收益！
一、帮助学生树立远大理想，增加学习的动力
目标是动力的源泉，一旦树立了目标，就有了前进的方向。小学生正处于人生最开始接触社会的时期，这个时期，他们对世界的一切都会感到好奇，这个时候如果不培养好的习惯，但如果不加以引导，很可能对他们的未来带来不好的影响。因此需要教师帮助他们树立目标。因为每个学生的兴趣爱好不一样，老师需要根据他们的爱好来帮助他们树立目标。多加引导他们热爱学习。不仅仅是局限课本内容，一旦学生找到切入点，他们就会着迷于其中，刻苦钻研。就像周总理那句“为中华崛起而读书”一样，从小立下远大的理想抱负。不管以后能否实现，最起码可以让学生在一段时间内保持高昂的学习状态等养成习惯之后。这很可能就成了他们人生路上的得力助手。
二、树立学生的自信心
自信几乎是每个成功人士必备的品质，而现实生活中，也受传统教育的影响，中国的孩子往往不善于表现自我。根据调查显示，一半以上的学生几乎不会主动回答老师的问题。老师提出问题，学生主动回答，这就无意间增强了学生的自信心。教师可以在课堂上多多提问学生，特别是平常从来不发言的，有些学生比较沉默寡言、性格怪癖。由于各种原因导致心里不自信，班主任应该多关注这样的学生，在课堂课外和他们沟通交流。了解他们的生活，保护他们的隐私。在适当的情况下让他们上台演讲。增强他们的自信心。特别是一些偏远山区的学生，班主任在平常更应该去主动和他们沟通。了解他们的所想，尽自己的所能去帮助他们。
三、班主任融入到学生中
一个好的教师往往会和学生相处很融洽，因此老师在与学生相处时，应该不仅以老师的身份，而且还要多以朋友的身份与学生交流，让学生感受到老师就是朋友，而不是只会命令他们的人。班主任能够做到融入学生中，那么学生在与老师交流时可以敞开心扉，不用那么拘谨了，那么整个上课的氛围应该会很愉快。学生在课下与班主任沟通时，可以直接指出哪里做得不足，哪里还需改进。这样班主任能够及时发现并改正自我。这对班主任教学水平的提高也有帮助，一个善于把自己融入到学生中的班主任，往往会受到学生的爱戴。这个班的整体氛围都会比较融洽。但这些年，一些有关于师德的事件在不断上演，班主任殴打学生，辱骂学生。这听了让人心痛不已，教师这个职业一直被奉为神圣的行业。班主任在管教小学生时一定不要对他们进行攻击，要以师长的身份对其进行教育才更容易使学生接受。
四、组织学生开展一些有意义的课外活动
在小学课余的时间比较多，没有初高中那么繁重的学业。因此可以利用这些大量的空余时间，开展一些课外活动。比如组织孩子们玩小游戏，在游戏过程中让学生相互交流、相互合作，在条件允许的情况下还可以组织学生一起去春游，只有在不断的相处下才能够充分地了解他们的爱好和兴趣所在。
班主任还可以组织学生唱儿歌，这个时候的学生还那么腼腆。还是很愿意出来表演的，班主任需要把头带好，只要有人带头活动，那么其他的学生就会动起来，还有班主任还可以组织学生练书法，从小培养他们对汉字的热爱。班主任可以请来书法比较好的老师或者其他老师，当众给学生进行现场表演。之后让学生自己上来尝试，有可能学生会写得乱七八糟、不成样子，这个时候老师不要去责怪他们，而要去鼓励他们。有很多学生是第一次接触书法，写得不是很好也是可以理解的。老师同样也可以组织学生进行观看视频，通过观看一些古遗物，了解过去；了解我们的祖辈曾经为了现在的生活牺牲自我的精神，让学生明白今天的幸福生活来之不易。引导他们珍惜时间，刻苦学习。通过这些方式，可以激发他们的积极性。
五、充分发挥课本内容
小学时期的课本内容十分丰富，班主任可以根据学科内容做出相应的课件。小学时期的学生，对外面的一切都十分感兴趣。比如学习?吃水不忘挖井人?这一课时，班主任可以下一部关于红军的片段，给学生播放。让学生观看之后说出自己的所见所想，并谈谈所看影片和课文有何关联。慢慢引导学生进行深入思考，让学生明白军民一家亲的道理。从小培养他们对革命先烈的敬佩之情，将红色的基因从小时候就种下。所以课本的内容也是非常重要提高学生积极性的工具。从小学一到六年级的语文课本，几乎包括了生活中各个领域。因此在教学时可以根据课本内容提高学生的积极性。
六、建立班主任、家长、学生一体制
教育好学生不仅仅是班主任的事，同样还需要父母的全力配合。有的家长把学生送到学校里，就什么都不管了。感觉教育学生就是老师的全部责任，这种想法是不正确的。孩子的第一任老师是父母，在教育孩子这一方面父母应该和老师一起配合。比如建立一个联系机制，将每个时段学生的动向发给父母。比如考试成绩，课后作业，近期的学习状况等等。总之要让家长知道学生都在学校做了何事，家长掌握动态后可以对症下药。知道孩子哪里不足可以及时帮他提高，这样家长知道学生的动态，可以更好地为学生服务，让学生感到满意。从而提高学生做事的积极性。
结束语
小学班主任要想调动学生的积极性，就得根据该阶段学生的特点来入手，人都有很多的通性。班主任在与学生日常生活中相处时，不妨多一些理解，少一些责怪。让学生觉得他们是被需要的、被疼爱的。这样让他们做事学习的时候能够开心去做，这样他们的积极性就会慢慢提高。
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