李宏亮
黑龙江省鸡西市第四中学 158160
摘要：根据观察和研究可以发现，我国高中阶段的足球教学主要按照教师带动学生被动接受的模式来进行。这样传统的足球教学模式往往不能够很好的激发学生的学习兴趣，从而很有可能影响教学效率和效果。究其根本原因就是教师在教学过程当中还没有明确高中足球教育的教育目标和教学标准。本文旨在探讨的就是游戏教学法在高中足球中的应用研究，探讨从游戏教学法运用在高中足球中的策略与意义出发，力求改进，现在高中足球教学的方式促进高中足球教学效率的提升。
关键词：高中足球教学；游戏教学法；高中体育教学策略
在高中阶段的足球教学当中运用游戏教学法指的就是把操场上的足球教育任务通过游戏相关的表现方式传授给学生。在这一过程中运用游戏教学法，可以将娱乐因素引入高中的足球教学，有效的提高学生的学习兴趣和学习积极性。在游戏教学法当中，通过为学生讲解规则并且引导他们进行输赢性的奖惩制度，可以提高他们学习中竞争能力和意识的培养，从而培养他们的体育意识和体育精神。
一、游戏教学法引入高中足球教学的意义
将游戏教学法引入高中足球教学，首先可以改善用传统教学法进行教学的死板的缺点。在足球教学过程当中，教师将教学法引入进去，能够增加足球教学课堂的活跃性和灵活性，充分调动学生的学习积极性。将以前以单一死板的跑步和原地活动手脚等无聊的活动，改为现在有明确规则和确定的输赢标准的，且具有娱乐性的体育小活动，既可以将传授技能前的热身活动与其他的小游戏有机的进行结合，既能达到让学生们热身的目的，也可以较大程度的调动学生的上课积极性，形成比较良好的高中足球教学氛围。除此之外将游戏教学法引入到高中的足球教学当中，可以使学生在整个课堂当中都保持一种比较高昂和快乐的心情， 从而培养他们对足球运动的热爱。
二、游戏教学法运用在高中足球教学中的策略
1、明确游戏的规则性，指导学生公平竞争
游戏教学法中的游戏可以简单的归结为一种运用于教学过程当中的比赛，任何形式的竞赛都有一定的规章制度，再将游戏教学法运用进高中足球教学的时候，教师需要将每一种游戏的规则为同学们解释清楚，为他们明白的阐述输赢的标准，引导他们在竞争当中进行公平的比赛。
比如“逃离中线”这个小游戏，在这个游戏当中，需要一开始有两支队伍在训练区域中线相向平板支撑准备教练，要在场地的边缘处进行观察，当教练员喊出一支队伍的名称，比如说蓝队两队的球员就必须迅速起身，蓝队的队员转身向他们本队伍的底线处逃离另一支队伍的任务，则是在他们到达底线之前对这支队伍的球员进行阻拦和追捕。游戏当中两个队伍的队员都必须被明确的要求，不能超过球场的边境，在一定的范围内活动。
这个游戏可以锻炼学生的反应速度和训练他们的体能，有利于他们在足球竞赛中提高自己的能力。
2、发挥教师的主导作用，设置与教学目标相符合的游戏
在任何阶段任何学科的教学过程当中，教师都发挥着主导作用。要将游戏教学法运用在高中足球教学当中，教师就需要再尊重学生主体地位的基础上，充分发挥自己的主导性，设计出与高中足球教学目标相符合的，有利于提高足球教学效率的游戏。教师可以提前设置好，可以运用于高中阶段足球教学的教学情境以及课堂活动，充分的将游戏教学法体现在教学过程当中。高中足球的教学计划目标是打造校园足球文化，发展我国的后备足球人才，并且有效的增强学生的体质，培养学生团结进取，积极向上的体育精神。此基础上，足球教学要以此为教学设计规则来将游戏教学法引入到高中足球教学当中。
比如说经典的游戏“抱原子”，在这个小游戏当中，需要球员在指定区域内自由奔跑，听从教师喊出数字，比如报出数字4，这时候就需要所有的球员中尽快完成4个人一组的组合，并且将足球运到指定区域。也就是说，教师每次喊出的数字就是球员们需要快速反应出来，形成组合运球的人数。这一游戏需要组员互相配合，有利于培养他们团结进取积极向上的体育精神。
3、合理规划游戏时间，保障学生安全
游戏教学法具有一定的竞争性，需要学生在游戏过程当中保持较高的精神注意力和体能储存。旨在将游戏教学法引入到高中阶段的足球教学中的过程中，教师应该注重保护学生的人身安全，还要切记合理规划课程上的游戏时间，确保学生在进行游戏教学的时候能保存足够的体力去接受其他的技能训练。从另一方面讲，在进行正式的技能训练或者游戏教学之前，教师要带领着学生进行适当的热身活动，以方便学生们在游戏中的时候保护他们的关节。
按照常理来说，每一节高中足球教学课中，游戏教学的时间不宜超过总课程时间的三分之一。合理的游戏教学时间安排，不仅能够有效的引起学生的学习积极性，调动他们对足球学习的兴趣，还能适当的训练他们的体能，为后面的技能培训做准备，只要热身活动到位，安全护理措施准备详细就能够最大程度的保证学生的教学安全。
三、总结
总而言之，要将游戏教学法引入到高中的足球运动当中，需要教师发挥自己的主动性。精心设计可以运用到高中足球教学当中的游戏方案，引导他们遵守游戏规则，培养他们的竞争和合作意识。还要着重保护学生的人身安全，做好热身运动，为游戏教学法顺利引入到高中足球教学做好保障。
参考文献
[1]张家明.浅谈游戏教学法在高中足球教学中的应用[J].《课程教育研究》2019.11.01
[2]高顺佳.高中体育足球教学中游戏法的运用和研究[J].《新课程（下）》2017.10.28