成海燕
山西省吕梁市柳林县双语幼儿园 邮编033300
摘要：生活在经济飞速发展的时代，语言表达对人的日常生活和未来发展起着至关重要的作用。幼儿阶段正是学习语言的关键时期。不论是对于日常生活，还是日后品德修养和学习知识，语言表达能力都显得尤为重要。
关键词：教育；幼儿；语言；表达能力
语言是一门艺术，幼儿时期的孩童往往学习能力强、思维活跃、模仿能力强，教师需要设计合理的教学方式，帮助幼儿学习说话和表达能力。可以采用多听、多看、多模仿的方式，通过多样化的形式学习语言。除此之外，语言的学习也需要教师和孩子的父母协作，结合幼儿自身的实际状况，因材施教，多与幼儿父母交流，及时发现问题，互相配合。
1．幼儿表达能力的重要性
幼儿在日常生活和学习过程中可能会遇到各种各样的问题，如果他们无法表达清楚，可能父母和老师都无法理解，最后可能对幼儿的身心健康和发展不利。优秀的语言表达能力能帮助幼儿与父母和教师交流，有助于理解他们的行为、需求，帮助及时发现问题。也能帮助他们和同龄的小朋友交往，帮助他们结交更多的朋友。
此外，语言贯穿一个人的一生，表达能力对于日后的发展都非常重要。在日后的学习、生活中都是一项最基础也最有用的技能。不仅如此，语言谈吐，能体现一个人的修养、文化、身份，还体现出一个人的思维能力，学习能力。优秀的语言表达能力，可以帮助人更快的融入集体，展现自己。
2. 培养幼儿语言表达能力的方法
2.1从游戏中学习表达能力
兴趣一直都是最好的老师，幼儿时期正是一个人最好动、最好玩的阶段。同时，由于幼年孩童较难长时间集中注意力，因此教师应该合理安排教学方式，可以在教学过程中安插游戏和其他孩子喜欢的、感兴趣的东西。经总结发现，从游戏中学习是一种非常高效的方式，也是一种受学生喜欢的方式，并且可以拉近教师和学生的关系，也可以使得课堂气氛轻松、活跃，同时也能减少教师的负担，让幼儿学生在游戏中学习，既感受到了游戏的快乐，又从中学到了知识，通过游戏让学生表达自己的想法，积极的参与到其中，在欢快的游戏氛围下，主动学习进而提升语言能力。
比较常见的游戏学习方式可以是，绘画、唱歌、跳舞、手工折纸、户外活动等，可以让幼儿绘画后讲解自己的绘画内容，既可以培养幼儿的想象力也可以通过讲解绘画内容锻炼表达能力，并且游戏过程中也可以开发幼儿智力，帮助孩子全面发展。对于没有较大学业压力的幼儿阶段，既学到知识又有一个快乐的童年生活非常重要，做到寓教于乐。
2.2从阅读中学习表达能力
幼儿的学习能力很强，但知识储备少，年幼的儿童就像一面白墙，父母和老师给他们涂上不同的颜料，他们就会变成那样。因此，在这一阶段需要帮助幼儿构建正确的学习观、道德观，丰富知识储备，阅读也可以帮助幼儿开拓思维。
教师可以提供给幼儿一些图文故事，也可以是视频短片。根据幼儿的兴趣，年龄，提供一些带有潜在意义的材料，在教授学生语言能力的同时暗示一些品德道理，例如孝顺、拾金不昧等。
也可以通过一些图文绘本、故事书，引导幼儿诚实。比如，教师可以在课上讲皇帝的新装的童话故事，教导孩子诚实。或者是丑小鸭的故事，可以引导学生不怕困难，凭借自己的毅力战胜苦难，最后取得成功。
阅读过程中还可以积累词汇，语言的表达很大程度上取决于词汇的掌握量，丰富的词汇可以帮助幼儿表达。教师应该结合幼儿的实际情况，丰富自己的语言表达，多使用一些幼儿喜欢和易懂的词汇，帮助学生不断积累。并且，可以与上述的游戏学习相结合，在讲故事的同时，也可以让孩子参与其中，扮演故事角色。最后积累词汇，提高幼儿的写作和语言能力。
2.3多表达、多练增强表达能力
语言表达能力尤其重要，在日常培养语言能力的同时还需要让幼儿多表达、多练习，这就要求教师，把表达能力的培养贯穿在日常各项活动中，组织讲故事比赛，唱歌比赛，锻炼培养幼儿发音，吐字清晰。语言表达不是一朝一夕就可以完全掌握，应该融入于生活之中，循序渐进，多练习，多给幼儿创造表达的机会。
在校期间， 要常去制造氛围去让学生交流， 让孩子在这个环境中， 积极主动参与进来勇于表达感情。帮助幼儿创造更多的表达、交流机会，在孩子的交流过程中找到问题所在，予以纠正指导，可以更快的帮助幼儿学习，完善，增强表达能力。在交流过程中教师应该多鼓励，多支持，给幼儿学生树立信心，让幼儿愿意表达。给学生提高的同时，创造愉快的师生关系，并且可以满足幼儿家长的需求。
2.4从现实生活中学习表达能力
现实生活就是最好的练习平台，孩子通过语言表达自己的想法，与父母老师交流、向爷爷奶奶倾诉、跟小朋友交流，这些时间远远大于课堂，日常生活就是最好的练习平台，这就需要父母与老师配合，这种环境下没有任何约束，可能会受到其他声音的影响，导致幼儿模仿一些不当的语言，需要父母和教师及时制止。在非教学过程中的交流，教师和父母的正确指引对于孩子的语言发展起非常重要的积极作用。
幼儿在学校期间，活动非常丰富，不仅仅是课堂，吃饭、午休、游戏，都是非常好的教育时间，吃饭前，教师可以教导幼儿不浪费不挑食，并且给孩子讲用餐歌，例如“小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢。一口一口自己吃，一口饭、一口菜。”不但可以培养幼儿的语言能力，还有助于培养幼儿用餐习惯，方便老师管理。午休时也可以播放音乐、儿歌，帮助幼儿学习语言。
结束语：
总而言之，随着时代的进步和发展，语言表达能力对于一个人的发展具有非常重要的意义。老话说，一年之计在于春，同样，幼年时期作为一个人的生活的开始，语言的学习就是这初始阶段的重中之重。表达能力是未来生活、学习、发展，最基础也是最重要的一项技能。具有优秀语言表达能力的孩子，会给家长和孩子的交流创造便利，提高生活质量，甚至当孩子出现问题，可以及时沟通纠正，帮助幼儿身心健康的成长。
参考文献：
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