郑秋銮
浙江省衢州市开化县桐村镇王畈小学 浙江衢州 324302
【摘要】随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视语文教育。从小学阶段我们就开始设置语文课程，让学生在语文课堂上学习基本的汉字和理解文章的意思。随着年级的不断增长，学语文的知识由浅入深，使学生能够掌握更多的语文知识，丰富学生的知识储备。在语文教学中，除了向学生传授课本上的语文知识，还要对学生进行语文作文技巧的传授，让学生能够将作文写得更加生动形象，贴合生活实际。当然，语文作文技巧的传授并不是传授简单的固定模板，而是需要学生和教师共同探究写作技巧，这样才能够使学生写出更好的文章。
【关键词】小学语文 作文教学 创新措施
【正文】作文教学是语文教学中必不可少的一项教学任务。语文教师在语文课堂上对学生进行课本知识的传授外，还要传授学生必要的写作技巧，因为在语文考试中，作文在其中占有绝大部分的比例，所以就是不能够忽视对学生的作文教学，而是应该采用不同的教学方式，对学生传授技巧，让学生进行掌握，这样才能够使学生写出更好的文章。但是大多数的教师都是将固定模板传授给学生，让学生进行写作，这样不能够使学生灵活的写文章，也不能够使文章写的生动形象。教师要随着教育改革的要求不断的完善自己的教学方式，让学生在新的体系下学习知识，并且要同其他教师交流教学经验，共同探究作文写作方法的创新措施，这样才能够使学生更好的学习语文知识，写出更有水平的作文。
一、小学语文教学现状
在小学阶段，语文是必须开设的科目之一。教师在对学生进行语文传授书，都是通过口头传授的方式讲授内容，也有教师通过多媒体设备像学生展示相关的内容，然后让学生有目的进行知识的学习。但是教师在教学过程中，通常忽视对学生进行作文教学，教师没有认识到作文教学的重要性，只认为让学生学习好课本上的知识才能够在语文考试中取得良好的成绩。这种教育观念明显是不正确的，在面对这种现状时，学校也要采取一定的措施，要积极的组织培训活动，改变教师的教学观念，让教师明白作文教学的重要性，然后让教师完善教学方式，让学生在新的体系下学习作文写作技巧，这样才能够使学生写出的作文更加生动形象，从而也能够使学生的语文成绩得以提升。
二、小学语文作文教学方法创新的措施
2.1激发学生写作兴趣
俗话说的好，兴趣是最好的教师，教师在对学生进行作文教学时可以先激发学生写作的兴趣。教师在激发学生兴趣时要采取一定的措施。教师可以在网络上查找相关的写作视频，然后在课堂上通过多媒体设备向学生进行播放，这样让学生对于播放的内容感兴趣，从而能够投身于课堂上，听取教师讲授的写作技巧，这样不仅能够使教师的教学效率提升，而且能够使学生的写作水平提高，让学生的写作内容更加生动形象。所以说激发学生的写作兴趣，在语文作文教学方法创新中是非常重要的。
2.2开展丰富的交流活动
交流是教师和学生之间的桥梁，教师在进行作文教学方法创新时，首先要与学生进行交流，了解学生的学习情况，这样才能够更好的将自己的教学方式创新和完善。教育的方式并不是只有谈话一种，教师也可以通过游戏的方式融入到学生的学习过程中，这样才能够更好地了解学生的学习方式，从而才能够更好的制定教学计划。开展丰富的交流活动，不仅能够增强师生之间的交流，而且还可以使教师完善自己的教学方法，并根据学生的学习习惯，将方式创新，这样才能够以最好的方式将知识呈现给学生，让学生进行学习，从而使学生的写作水平得以提升。
例如:小学语文教师在讲授“我们眼中的缤纷世界”时，教师在写作课堂上可以开展丰富多彩的交流活动，教师根据写作内容与学生进行交流，教师可以同学生交流自己眼中的世界，然后教师让学生进行积极的发言，表达自己眼中的世界是什么样子的？教师在进一步的引导学生进行写作。开展这样的交流活动，不仅能够拉近教师和学生之间的关系，而且还能够使教师了解学生的学习方式，进而可以将自己的教学方法进行改善。教师在了解了学生的想法后，对学生进行写作技巧的传授，可以使学生将写作内容写得更加生动形象，使学生的写作水平提升。
2.3教师引导学生写作
教师的引导在教学过程中是非常有必要的。教师在语文课堂上除了让学生学习课本上的知识，而且还要引导学生进行课外书籍的阅读，丰富学生的知识储备，这样才能够使学生在写作时有更多的素材，可以提取出来运用到作文中。除此之外，教师可以引导学生在日常生活中发现写作的灵感，让学生多观察身边的事物或者是事情，然后让学生在写作时将这些案例运用到其中，这样可以使学生写出的作文更加生动形象。这样看来，教师引导学生进行写作，可以使学生写出的作文更好，而且还达到了教师作文教学方法创新的目的。
三、小学语文作文教学方法创新的作用
3.1有利于提高学生的写作水平
教师在教学过程中将自己的教学方法创新，可以使学生在新的教学体系下进行知识的学习。教师在进行写作教学时，加强了与学生之间的交流，教师根据学生的学习方法，制定下一步的教学计划，并且完善了自己的教学方法，这样不仅能够使学生更加容易接受教师讲授的内容，而且还能够将教师和学生之间的感情得到提升。教师在写作教学过程中引导学生多观察日常生活中的事情，并将其作为写作的素材，这样不仅能够使学生的写作内容更加贴合生活，而且还能够使其写作的内容更加有水平。
例如:小学语文教师在讲授“那次玩得真高兴”时，教师首先将写作题目出示给学生，然后让学生从其他学生进行交流，自己玩的开心的事情，然后让学生进行积极的发言，再发言的过程中，教师可以了解学生的情况，然后再对学生进行及时的指导，这样可以使学生在写作过程中将作文内容表达的更加清晰，从而能够使学生的写作水平得到提高。当然教师也可以通过开展活动，在这个活动中，教师要积极的融入到学生团体中，加强与学生之间的交流，然后对学生进行写作技巧的传授，让学生进行掌握，这样可以使学生的写作水平提升。
3.2有利于提高教学能力
语文教师在将教学方法创新时，需要不断的在网上查询相关的资料，同其他教师共同交流经验，然后探究创新的方法，在这个过程中，教师将自己的专业知识素养和能力提升，使自己有能力更好的将写作技巧传授给学生，然后让学生能够更加容易地了解自己讲授的内容，从而能够使学生更好的学习语文知识。对于教师来说，教学方法创新并不是一蹴而就的，教师需要参加培训活动，然后读相关的书籍，并将其运用到自己的日常教学中，这样才能够更好的将技巧传授给学生，让学生进行学习。当然，在这个过程中，教师的教学能力和效率都能够得到提高。
【结束语】总而言之，教师在教学过程中不能够忽视写作教学的重要性，因为写作在语文教学中占有相当大的比例，教师需要不断的完善自己的教学方法，对学生进行知识的传授，让学生能够在良好的环境下学习到更多的内容。教师要加强与学生之间的交流，不仅可以增强师生之间的感情，而且还可以使教师更加的了解学生，这样有利于教师制定下步教学计划，进而推动教学进度。所以说教师在进行教学时要不断的将教学方法创新，这样才能够使学生更好的学习知识。
【参考文献】
[1]许侠. 小学语文作文教学方法创新探究[J]. 读书文摘,2019(14):115.
[2]赵成俭. 小学语文作文教学方法创新探究[J]. 才智,2019(05):40.