单宝丽
黑龙江省五大连池风景区第二小学 黑龙江 黑河 164100
摘要:学校作为教书育人的主要场所，学校的心理健康教育对学生的心理健康成长和社会的稳定和谐有着重要的价值和意义。班主任作为班级的管理者，是负责心理健康教育的重要教师之一，在平时的班级管理中应该注重渗透心理健康教育的内容。班主任是学校中接触学生次数最多的教师，利用这个优势，班主任可以自班级管理中深入的渗透心理健康教育，本文主要针对渗透方式做出了详细的阐述，在做好班级管理的同时，提升学生的心理健康发展。
关键词：班主任；班级管理；心理健康教育；渗透方式
引言
学生的心理健康教育是当今社会中人们广泛关注的热点问题之一，因为学生的心理健康对于学生的现在及今后的成长和发展有着直接的影响。作为一名教育工作者，尤其是班主任，应该注重学生的心理健康教育，在日常的班级管理中深入的渗透教育内容。在班级管理中渗透心理健康教育，可以相互提升相互促进，两者是相互发展的关系，教师应该明确这一点，注重在班级管理中渗透心里健康教育的方法。
一、充分掌握学生的心理状况
班主任要想在班级管理中有效的渗透心理健康教育，应该充分的掌握每一位学生的心理状况，这是开展心理健康教育的重要前提。如果身为一名班主任，对于自己班级中的学生的心理发展状况没有做出具体的了解，就继续心理健康教育会让教学效果事倍功半。班主任应该在班级管理中与学生进行情感沟通，充分的了解每一位学生的心理健康状况，才能在班级管理中更有效的渗透心理健康教育。因此班主任应该明确自身的管理和教育前提，在班级中对学生开展全面的了解和学习，这无论是对班主任的心理健康教育还是对学生的心理健康学习都有着重要的帮助。主要从以下几个方面了解学生的情况：第一，应该从学生的家庭情况入手，将班级中学生的家庭情况进行了解，因为家庭是影响学生的主要因素，是学生生活的主要环境，因此班主任应该深入的了解学生的家庭环境，这对掌握学生的心理状态有着重要的帮助。第二，应该对学生自身的性格和兴趣爱好等等方面进行了解。清楚学生的性格特征和兴趣爱好可以很好的增进师生之间的关系，为师生的无障碍沟通提供有利的保障，这是进行心理健康教育的重要条件。班主任可以通过分析学生的档案和书面资料等等来了解学生的心里状况。以便更好的开展心理健康教育工作。
二、营造良好的班级氛围
在班主任的班级管理过程中，渗透心理健康教育需要一个良好的班级氛围。班级氛围的好坏对学生的心理发挥有着很大的影响。在班级里比较活跃轻松的学习氛围下，学生的心理状态是轻松愉悦的，如果班级氛围是沉闷无趣的，学生的心理状态自然也是压抑消极的，导致学生出现紧张或者焦虑的心理。所以班主任应该注重营造良好的班级氛围，在班级管理中首先应该保证有一个良好的教育氛围，才能更好地开展心理健康教育。
通常情况下，班主任应该从以下几个方面来营造良好的班级氛围：第一，优化班级环境，在班级的墙面上张贴关于激励性的名言警句，还要在班级中开展小组竞争的活动，两个互为同桌的学生为一个小组，每个小组视为学习共同体，在班级中开展竞争学习，在学习和生活中应该互帮互助，共同进步，营造班级中互助合作的氛围。第二，增加班级中各种类型的活动，例如班主任可以不定时的为学生进行心理辅导，在心理辅导的过程中，可以增加师生之间以及学生之间的关系，使得学生的心理状态更加积极，并且还能增强班级的凝聚力，建设良好的班风。除此以外，班主任还可以增加心理健康讲座的内容，从心理教育专业的方面为学生指导心理问题，帮助学生排忧解难，进而使得班级的氛围更加优秀。
三、充分遵循学生之间的差异
从多年的教学经验来分析，学生是一个独立存在的个体，无论是在性格特征、兴趣爱好、学习水平、认知能力等方面都会存在一定的差异。从心理健康的角度来分析，学生生活和学习经历不同，心理问题中也会是不同类型的。所以说班主任 应该充分了解到每一位学生的实际情况，并根据学生的性格特征和遇到具体的心理问题采取针对性的教育方式。这样的方式可以有效的提升心理健康教育的有效性，使得学生的心理能够保持健康的状态。班主任在班级管理中，应该细心的关注每一位学生的情绪来推测学生的心理现状，进而更好的实施心理健康教育。例如在实际的班级管理中有些学生因为学习成绩不好，产生了自卑的心理。班主任应该结合对这类学生的全面了解，发现学生的长处，这位学生的字写得很漂亮，并且绘画天分很高，根据这个特点，班主任找到美术教师对这位学生进行美术的辅导，在每一次美术课上这位学生受到了教师的多次表扬，很多学生非常羡慕他，使得这位学生重新建立了学习的信心，对于班级的活动更加积极的参与。
四、调动家长的共同参与
班主任要针对班级心理问题比较严重的学生，应该积极地联系学生家长，寻求家长的帮助，促进学生的心理健康成长。家庭教育和学校的教育是一样重要的，会对学生的心理健康发展有着重要的意义。一个温馨和睦的家庭可以让学生享受到家庭的温暖，幸福感也会上升，心理问题出现的次数会更少。如果学生的家庭环境比较复杂，或者家庭中父母不理解孩子，经常严厉苛刻的要求孩子做到最好，很容易造成学生的孤独、专横的性格，这种家庭对学生的心理健康有着极为不利的影响，很多家长认为学生只要学习好，孩子的其他方面都不重要，忽略了孩子的心理健康教育。班主任应该多与学生家长进行沟通交流，让家长意识孩子心理健康教育的重要性，并积极地参与到学生的心理健康教育中，积极地配合班主任的教育工作，让学生在家和学校都能受到良好的心理健康教育。
结束语
在班主任的班级管理中应该注重学生的心理健康教育，如果班主任在班级管理中能够关注学生的心理发展，会更好的融入学生当中，进而使得学生更加的信任班主任，师生关系也会更加的和谐，这样会对班级管理有很大的帮助。班主任应该采取不同的措施来深入的渗透心理健康教育，促进学生的身心全面的发展。
参考文献
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