王雪
鸡东县第二中学 黑龙江 鸡西 158200
摘要：随着新课改的深入,高中阶段的德育教育已成为当前教育教学工作中的重点，培养高中生们的综合素质有着重要意义。因此,在高中阶段的教育教学期间，老师需要重点注重高中生们的思想道德发展，要在高中生们成长道路上展现出班主任的价值和作用。对此，本文着重对高中班主任老师如何新课改下进行德育工作进行了阐释，以此希望可以给高中班主任开展德育工作提供参考。
关键词：新课改；高中班主任；德育工作；方法
随着新课改的深入，也对高中班主任老师开展德育工作也提出较高要求，整个高中阶段的教育和班主任的德育工作之间存在着紧密联系。德育工作的开展，可以很好提高课堂教学质量。然而，在高中班主任老师在日常开展德育教育期间仍存在一些不足，像是班主任无法准确认知德育工作的价值和重要性，忽略了德育在高中生们成长道路上的重要性。因此，要重点对高中班主任怎样顺利开展德育工作进行分析。
一、新课改下高中班主任德育教育的工作理念
（一）坚持“以人为本”的工作理念
当高中班主任老师进行德育教育工作时，班主任老师需要关注当今时代对社会人才的需求。要从高中生们的综合素养和实践能力角度出发，为当今社会培养综合型人才。只有在此基础上，才能更好地体现德育教育的价值和内涵。与此同时，班主任老师在德育工作期间，应坚持“以生为本”的教育教学理念，要将德育放在重要位置。所以，老师要重点注重高中生们的道德品质和思想观念的发展。并且，老师还要在教育教学中积极和高中生们进行交流，主动去了解学生们，为高中生们全面发展做好服务。
（二）遵循科学发展观的教育理念
一般来说，高中班主任老师在德育教育教学期间应遵循科学发展观的教育理念。要将高中生们的全面发展当作德育教育工作中的重点。在此基础上还要尊重高中生们身心发展的规律，要从高中生们实际发展现状出发，渐渐激发高中学生们在学习期间的主动性和积极性。同时，还要着重对高中生们的道德素养进行培养，确保高中生们的道德水平不断得到提高。另外，班主任老师在进行德育工作当中，也要迎合着当前的发展趋势，更要顾虑到在德育教育时高中学生个体之间存有差异。要在实现协调发展的基础上，持续性开展德育工作，以此实现高中生们全面发展。
二、新课改下的高中班主任实施德育工作的方法
（一）理论联系实际，活化教育活动
高中阶段开展德育教育期间，班主任应将课外实践活动和道德教育结合在一起，同时结合当前社会的发展要求，充分发展社会，把学校具备的教学设施当作德育工作的出发点。在此基础上引导高中生们进行学习，同时提高学生们的思想水平。另外，在班级当中，班主任老师可带领学生们创建与“思想道德修养”有关联的主题班会，还要以详细的教学目标当作出发点，着重对学生们进行培养，确保高中生们能具备健全的人格。在此基础上，促进高中生们全面发展。除此之外，班主任老师还可将思想政治教育和德育教育进行有效结合，以此为高中生的发展提供广阔空间，促进高中生们全面发展。
（二）班主任老师坚持以身作则，不断深化德育教育工作
在高中班主任老师开展德育工作的整个过程期间，班主任老师应准确对自己的教育价值定位，还要以自身具备的人格魅力对学生们进行引导，使高中生们能感受到班主任的熏陶，在此基础上形成正确的道德观念。此外，高中班主任在班级管理期间应保持良好形象，组织高中生们参加与思想道德建有关的活动。在此基础上，才能有效促进高中生们发展和进步。另外，高中班主任也要有一定威信，在进行德育教育时，要给学生们树立正面形象，同时要引导高中生们朝向健康的方向前进和发展。在此期间，高中班主任要格外重视的是，在德育教育时，要尊重学生，更要尊重他们具有的独立人格，要从不同角度教育学生们。在此基础下，高中生们才能在健康的环境下成长。
（三）在关爱和尊重学生的前提下，进行德育教育
高中班主任在德育教育工作期间难免会遇到高中生们犯错的问题。针对这种情况，班主任要用理智的做法解决问题。一般来说班主任老师要终点去分析和研究学生犯下的错误。在引导高中生改进自身观念的基础下，让学生们健康成长。并且，班主任老师要在德育教育期间体现出高中生们的主体地位。秉着公平和公正的原则管理学生们，也只有这样，学生们才会更信任班主任，基于信任的基础，才能提升德育教育的工作质量。除此之外，高中班主任老师还要走进学生，与学生们积极进行交流，以班级交流会的方式使高中生们能够积极参加到活动中，和高中学生们交流思想，在此基础上顺利开展德育工作。
三、结语
总之，高中班主任老师在进行德育教育工作期间，要将工作内容和实际生活相互联系。在此基础上，德育教育活动才会活化。另外，班主任老师在德育教育期间也需要以身作则，积极深化德育工作。要在关爱和尊重高中生的基础上，确保德育工作的顺利进行。班主任还要为学生们创造优良的班风，在此基础上才能使德育教育工作得到更好地发展，高中阶段的德育教育工作也会更高效。
参考文献：
[1]张守业. 新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法分析[J]. 孩子天地, 2020, 000(008):P.222-222,224.