林琼云
福建省泉州第五中学台商区分校 福建泉州362100
摘要：初中时期作为学生迈入中学教育第一个时期，意味着小学生们的身份转变成为中学生。初中阶段开始的音乐学科，不仅为满足学生个人成长和学习需求，更是响应我国教育事业的发展号召。初中阶段的音乐课程有助于培养初中生的思维灵感，提升起艺术审美，优化知识体系，有效缓解学习压力等多个方面都具有非常重要的影响。因此，发部分初中音乐课老师早已将音乐教学视为一项重点课题进行研究。那么初中音乐课堂教学策略的制定，值得每名初中音乐课老师进行思考研究。
关键词：初中音乐；教学策略；课堂教学
有些初中音乐课老师觉得音乐不作为学生升学考试的主要科目，就抱着只要遵循课本内容进行教学授课完成指定的教学任务即可的心理进行教育教学，忽视学生的实际学习水平，有无学习能力上的增强。在这种教学理念下，根本不可能出现高效的教学质量。对于学生而言，长此以往，也会逐渐对音乐学科产生抵触情绪。随着新课程改革标准的深入推进和施行，初中阶段的音乐课程教学逐渐受到越来越多的人关注。必经设立音乐课程对培养同学们的灵活思维，陶冶学生情操、提高学生艺术审美等方面都具有不容小觑的作用。那怎样制定初中音乐课堂教学策略，是每名初中阶段的音乐教学工作者组要重点研究的课题。
一、认真对待每堂音乐课
初中音乐课老师是学生在漫漫求学路上的引导者，既要进行音乐学科教学内容的教授讲解，还要坚持负责认真的教学态度，为同学们树立良好的示范。既使音乐学科较之初中阶段的其他主流课程而言并不是学生升学考试的关键科目，但它对提高同学们的艺术审美能力，拓展学生思维视野等方面都具有不可忽视的作用。初中音乐课老师应注重学生思维能力的培养，以此帮助学术概念在未来的学习中更加高效的进行其余课程的学习。因此，音乐课程的教学也是非常重要的。想要完成一堂高质高效的音乐课，首先，老师要摆正自身教学理念，不断学习新的理论知识，不断提高自身专业素养及文化素养。以培育学生成长成才为教学导向，以课堂上师生间的互动交流为动力。针对各个学习层次和不同学习能力的学生，进行精准教学，对教学内容的教授讲解做到有的放矢，音乐课老师需要在日常的课堂教学实践中秉承认真负责的教学态度，做到以身作则，认真对待每一节音乐课，进而让学生受到感染，使他们在不知不觉中受到音乐老师的情感影响，继而端正学习态度，集中精力认真学习，显著提高音乐课堂教学效率，助力实现开拓学生思维的教学目标。
二、激发学生对音乐课程的学习热情
在初中音乐课堂教学过程中。老师有必要不断提升自身的专业素养，积极缩短师生之间的差距，并且不要过于严肃，应努力构建和谐融洽的师生之间的关系。这样能够营造快乐愉悦的课堂教学氛围，有利于学生更好的集中注意力认真听讲，以此掌握越来越多的音乐学识，从而顺利实现初中音乐课堂教学的实效性。
老师要积极激发同学们参与教学活动的主动意识，运用多样化教学手段激发学生对音乐知识的学习兴趣，这需要老师和学生的默契配合。老师需要以平等的视觉对待同学们，组织开展课堂教学活动，积极鼓励同学们参与教学活动。学生之间可相互交流对已学音乐知识的看法与感受。学生之间要注重听取他人的意见和看法，老师可不断丰富音乐学科的课堂教学形式，鼓励同学们踊跃参与到相关音乐知识的讨论中来。通过学生间的相互理解及倾听，支持及帮助，活跃课堂教学气氛，有效激发初中生学习音乐知识的积极性，同时还增强了初中生对音乐知识的学习信心。如果老师不断丰富创新课堂教学方式，那么对激发同学们的音乐学习兴趣就有事半功倍的作用。比如，在讲解课堂教学内容前，老师可借助多媒体教学设备播放优美的音乐在，提高同学们在音乐课堂上的愉悦之情，让越来越多的学生学会乐器的使用技巧，增强他们参与教学活动的积极性。也可以组织初中生开展课外实践活动进行音乐教授，鼓励初中生们勇敢参与，老师需要用尽一切办法调动他们学习音乐知识的积极性，锻炼他们的想象能力和感知能力，以实践的角度出发培养初中生的开拓思维和创新思维，促进学生身心健康发展。
三、以鼓励增强音乐学习自信
初中音乐课老师应当通过在教学过程中的认真观察，综合评价同学们在课堂上的学习状态。发现学生勤奋努力的学习，应及时给予表扬。如果有的学生学习不积极，老师需要及时与之进行谈话沟通，要善于发现这部分学生身上具备的优势，并进行积极的鼓励，增强学生们的学习自信。这样一来，初中音乐课堂教学的效果才会提高。每名同学具备的音乐天赋各不相同，有的声乐较好，有的则擅长唱歌跳舞。出初中音乐课老师要充分关注同学们的多种行为表现，对同学们进行及时有效的鼓励与评价。使同学们感知到老师的欣赏和肯定，从而更加积极、自信的投入到音乐知识的学习当中，初中音乐课堂教学作为基础教育的一个环节，需要教师认真负责的对待，以培养学生综合素质的全面发展为主要教学目标，而培养他们的学习积极性，亦是重要的素质教育的一种方式。在实际的课堂教学过程中，老师要积极鼓励和及时认可学生，以此增强学生学习音乐知识的信心。让初中生们感受到收获和学习的喜悦。帮助初中生奋斗拼搏。初中音乐课堂教学对培养初中生具备良好的艺术审美能力以及思维开拓能力有着至关重要的作用。初中音乐课老师要结合生活实际，认真负责的上好每节音乐课，帮助初中生顺利完成初中阶段的学业.
在大多数初中生们看来，音乐课程仅仅是门让人欣赏、放松的学科。事实上，音乐学科不仅是一门音乐赏析课程，还包含乐理的讲解和歌曲演唱。
四、结束语
综上所述，初中音乐课堂教学的方式方式多种多样，重要需要音乐课老师充分结合现实详细情况不断分析观察，及时总结实践教学经验，持续创新更加适合初中学生的音乐教学策略。老师应依据初中音乐课程的课本教材内容，认真负责的教学，想方设法调动初中阶段的同学们学习音乐知识的主动性和积极性。不断激励初中生，进而为初中阶段的音乐学科课堂教学更好的发展以及学生的成长发展贡献自己的全部力量。
参考文献
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