何春霞
四川省泸州市江阳区丹林中学646000
【摘要】在学校的体育活动中，知单单靠体育教师的管理是远远不够的，还需要每个班主任的协调配合。班主任在是班级的主心骨，班主任的一言一行都会影响学生的所作所为。而且班主任是在学校和自己班学生接触最多的，对学生也就比较了解，学生对班主任不管是出于害怕还是敬佩，都会比较听从班主任的领导。尤其是在体育活动中，学生首先就是听班主任的指导，所以班主任要给学生做好榜样作用。本文就初中班主任在体育活动中的作用展开讨论，希望对读者有所帮助。
【关键词】初中班主任 体育活动 职责作用
【正文】初中体育活动在学校的体育课中有十分重要的地位。学校的校长、体育老师乃至班主任的重视程度对体育课教育成果都会有影响。初中生的年龄虽然相差不大，但是学生的性格都各不相同，不同个性的学生喜欢的体育项目和体育类型也各不相同，所以学校在设计课程的时候也要充分考虑学生的接受程度，但是也绝不能做到每个学生都满意。作为班主任在体育活动中就要发挥班主任的权威作用，做好班主任应做的工作，发挥体育活动对学生身体健康的积极作用。
一、分析初中班主任在体育活动中的意义
一般来说，学校的教育主要包括学生的学习方面和学生的活动方面。学习方面主要包括了文化课学习，语数外物化生等等。活动方面最主要的就是体育教学活动，体育教学活动不仅需要体育老师的教学，更需要班主任和学生之间的相互配合，才能让体育活动的开展，变得更加有意义。班主任发挥的作用，不仅是在班级管理之中，班级内的体育活动能够取得什么样的效果，与班主任的重视程度，往往成正比关系，班主任重视体育活动，学生自然也会注重体育活动。班主任是一个班级的核心，作为一个班级的领导，要起到带头作用，注重学生德智体美劳的全面发展。
榜样的作用也是不可忽略的，而一位教师就是一个榜样!作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!
二、探究初中班主任在体育活动中的作用
2.1在思想上重视体育活动
作为班主任的角度，要在与任课老师的教师交流会之中传达不要占用学生体育课时间的要求，我们理解科任教师要完成繁多的教育任务的压力，但是孩子们毕竟年龄尚小，正在发育身体养成良好习惯的关键时期。有关研究已经列出了实例，现如今初中生的近视率已经是在飞速上升了，每天十多个小时的学习，没有充足的时间放松自己的身体，每天拖着疲惫的身躯学习去，难免会导致学习效率的下降。
因此，作为班主任应当积极履行自己的任务，保证学生充足的运动时间，劳逸结合才会有好成绩。
比如：学生时代的烦恼就是在即将出门上体育课的时候被告知这节体育课被科任老师或者班主任占了，相信在许多学校都会发生这样的事情，有些人认为老师这种行为无非是为了学生的学习，实则不然。在竞争日益激烈的今天，初中生面对着升入高质量高中的巨大学习压力，一周一节或者两节的体育课，是学生们为数不多可以放松自己，走出教室呼吸新鲜空气的机会。但是，这种机会在一些时候真的会被老师的“用心良苦”所错过，作为初中班主任，在督促本班同学的学习同时，也要考虑到学生们的身体状况，保证学生们的身体健康，因为学生们只有拥有健康的身体，保持自己愉悦的心情，才能将自己全身心的投入到学习之中。
2.2在行动上引导体育活动
作为一名班主任，在任何班级中，无论是生活方面，还是学习方面以及运动方面，都需要起到领导的作用，因此，学生在进行一定量的体育活动时，班主任也要能够的发挥自己的领导带头作用，促使学生的体育运动更加多姿多彩。同时，能够确保在保障安全的条件下，学生情绪能够得到最大化的放松。教师在指导学生的体育运动的过程中，班主任首先要摒弃自己固有的思想，尽可能的摆脱传统思维的束缚，多和学生的体育老师交流，了解当今时代下的新型体育教学方案。并且班主任要做到以身作则，为学生树立榜样，达到真正意义上的带动作用。其实在一定的情况下，在体育运动中指导学生非常简单，由于处于初中阶段的学生爱玩的天性，学生对体育运动有着强烈的兴趣，同时，在体育教师和班主任的指导之下，学生就能够出色的完成相应的体育任务，教师也能够完成教学目标。正是因为初中阶段体育运动教学较为简单，班主任可以更好的的融入到学生群体中，和同学之间交流感情，成为更加亲切的朋友。
比如：当学生们在田径场上进行短跑或者长跑训练，当天气条件不太好时，单纯的跑步运动会让学生感到枯燥乏味，没有兴趣，在遇到类似的情况时，班主任就可以为学生的跑步训练开设一些活动，促使体育课的氛围变得开心愉悦起来。让学生怀着开心的心情去学习和锻炼，班主任可以为学生组织一场接力比赛，教师合理的分组，以四人或五人为一组，以800米为一个周期，将跑道均等的划分，让学生进行跑步接力比赛。同时，对于胜利者和失败者有一定的奖惩措施，失败者可以为班级内打扫一周的卫生，胜利者可以对于教师布置的课余作业进行一定程度的减量。班主任还可以根据本班的实际情况制定出不同的奖惩措施。通过这种方式，可以让原本枯燥的体育运动变得更加活泼起来，让更多的同学参与到运动中来，既能团结班级里的学生，还能够增强学生之间的情感。班主任在体育运动中的指导作用是班级管理中的一个缩影，这样一来，班主任以后的其他工作才能够更轻松的完成。
【结束语】综上所述，班主任要配合体育老师的工作，配合学校的工作，让学生做好每天的体育活动，做好学生体质健康标准的宣传、鼓动和教育工作，积极鼓励学生参加学校举报的各种体育比赛，让学生在重视文化课的同时也要重视身体健康。总之，班主任在学校体育活动中有着非常重要的作用，对学生的身体健康也有着十分关键的指导作用。
【参考文献】
[1]吴俊桦.初中班主任在体育活动中的作用[J].课程教育研究,2017(21):218-219.
[2]冉志君.解读班主任工作对学校体育运动的影响[J].家长,2020(09):19-20.