吴江思
福建省安溪第十一中学 362413
摘要：足球教学是一个长期的过程，需要学生不断坚持与努力，才能取得良好的效果。教师想要做好足球教学，提高教学效率，要以学生作为主导地位。另外，教师要以身作则，多参与体育运动、体育竞技，只要这样才能够带动学生学习，带动初中体育课堂的激情与活力，从而来提高足球的教学效果，使学生更好的体验足球教学带来的乐趣。
关键词：初中体育；足球教学；提高
前言：
根据现在的初中学校对体育足球课程的重视程度来看，现在的初中学校足球体育课教学存在着很大的问题，这不仅会影响足球教学的发展，还会使平时上足球体育课的学生产生不良的情绪。想要使初中体育足球教学有进步，这还是要教师来发现问题，引导学生对足球体育产生兴趣，才会使学生去热爱初中体育足球，不断的去学习提升。
一、初中体育课堂教学中足球项目开展的意义
提高初中体育足球教学共有以下三点：第一点，要使初中生具有良好的心理和健康的身体。因为初中生正好处于身心发展的阶段，是祖国的花朵，对国家未来的发展具有很重大的意义。初中体育足球课堂不仅可以将呆在教室的学生带到操场上，还很大的缓解了学生课堂的压力，还能舒展身心，同时提升学生们的健康水平。第二点，为我国足球人才的培养打下基础。由于我国的足球人才比较少，不能够让我国的足球运动得到良好发展。所以，初中体育课堂中足球教学越来越吸引初中生的加入。第三点，要丰富初中体育足球教学的内容。有丰富的教学内容，更容易吸引初中生对足球教学的兴趣，促进足球教学的发展。
例如：在学习“足球脚内侧踢”时，教师可以把学生们分为几个人一小队，分好小队后就由体育教师来教一些热身运动。比如，左右跳、空绳跳、高抬腿等一些热身运动来舒展身体。热身运动过后，由教师来教一些简单的足球动作，比如足球脚内侧踢，而这个动作的要领就是支撑脚的选位要准确，踢球脚脚型的控制要稳定，助跑的支撑点和衔接传球的方向性都要控制好。在学这些足球动作的同时，不仅促进了学生们肢体的运动，而且还能够让学生们的大脑得到高速的运转。这就体现了足球教学的重要性，从而说明足球是一项非常有趣味性、竞技性的运动项目，从而说明初中体育课堂教学中足球项目开展具有重要意义。
二、初中体育课堂足球教学现状
在足球教学环节当中，足球并没有起到它所有的作用，初中体育课堂上足球教学还是有很多的问题。首先，学生们足球教学的兴趣还远远不够，很大一部分同学还不能积极主动的加入到足球教学的学习当中。这不只是学生们自身的原因，还与足球在我们日常生活当中的地位有关。初中学校的硬件措施不好也有不可脱离的关系。因为初中学校对足球的重视程度还不够，所以才导致学生们对足球的积极性不高。其次，在初中体育足球教学过程中，教师对学生的引导不够、教学内容不够丰富、对足球的重视程度不够都会对足球的教学产生影响。
例如：在我们上体育足球课的时候，就会有许多同学假装身体不适，不去上体育课。
还有一些同学在老师喊解散后就会跑到教室去做自己喜欢的事情，没有把踢足球当作是课程内容。体育教师也没有严格要求学生做足球运动或教与足球相关的基础知识。久而久之，初中体育足球课堂变成了自由活动课堂。从而学生们对足球的兴趣变得越来越低，对足球的知识了解的越来越少，足球的发展也变得也来越困难。所以我们要对初中体育足球教学重视起来，只有这样才能够激发学生们对足球的兴趣，促进足球运动的发展。
三、提高初中课堂足球教学的方法
（一）了解学生自主学习的情况和意愿，从而提高学生们的积极性和学习兴趣。第一点，在初中体育足球教学课堂开始前，教师可以问卷调查的方式，收集学生们对足球教学课堂的看法和意见，还可以通过调查问卷的方法知道学生们掌握了多少足球技能，从而就可以为学生们提供最适合他们学习的教学方案。第二点，想要发挥学生的想象力和智慧，就要教师和学生一起进行足球小游戏，从而使每一位学生都能感受到足球教学带来的乐趣，这就是最好体现初中体育课堂足球教学落实的方法，同时还可以推进初中体育足球教学的进一步发展。第三点，在足球教学课程结束后，教师可以再次采取匿名调查的方式，了解学生们对足球教学课堂的意见和评价。同时还可以让学生们说出自己喜欢足球课堂上的哪个环节或者不喜欢那个环节，并让学生说出自己的原因。这样的话，教师就可以根据学生说的情况进行研究讨论，找出教学的问题，改进教学方法，确认下一步的教学方案，从而使教学更加有针对性，还能够满足学生的上课需求。
（二）订制一套“学习主题”，提高足球体育教学的高效性与针对性。教师要提前准备好足球教学的基础知识，让学生们能够提前了解教学计划和教学内容，从而就会树立目标和学习计划。另外，想要提高足球体育教学的高效性与针对性，初中体育足球教学可以采取分小组的教学模式，让学生自己选择练习对象，促进学生们共同进步，还可以营造一种和谐、轻松的学习环境。
（三）可以运用游戏教学模式。用足球游戏来吸引学生的兴趣，让学生们积极主动的参与，使学生感受到学习足球的乐趣，从而达到一种轻松的学习氛围。足球运动在全球都是一种非常受欢迎的体育项目，研究表明，在我国初中学校体育足球教学课程并不受大家的欢迎，大多数学生都说体育足球教学课程无趣。我们可以将游戏融入到足球教学中，这样一来，学生们的学习主动性和积极性都被调动起来，有利于提高教学的效率。为了能够更好的完成教学目标，可以把足球游戏运用起来，来一场“传球抓人”的热身运动；用“定点射门”“点球比多”这类游戏了练习学生们的踢球技术；用“S形跑”“螺旋跑”来练习学生们运球技术。总体上来说，就是运用足球游戏来练习学生们的足球技能。
总结：
在初中体育课堂中的足球教学，体育教师要了解学生对足球的心理状态，用不同的教学方法来调动学生们的积极性。使学生在学习中发现足球的乐趣，通过比赛来激发学生的热情。体育教师还要提高自己的专业技能，多一些有创意的教学方法，引导学生自主进行学习和锻炼，为未来的发展打下良好的基础。
参考文献：
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