田慧君
四川省成都市磨子桥小学分校610041
摘要：乒乓球运动在中国体育的繁荣和发展中占有重要的地位,也为中国的体育事业博得了许多荣誉。运用乒乓球课程的教学,可以充分调动小学生的积极性和体育运动兴趣,培育小学生的综合身心素质,为其他小学科目的体育运动提供有力的支持。因此,小学的体育教师应该高度重视运用乒乓球在体育课堂教学中的引导和作用,鼓励小学生积极参加乒乓球等体育活动,增强自身的健康体质。
关键词：小学生；乒乓球教学；意义
引言：现阶段的教育和其他教育部门虽然面临着普通知识课程教学的首要任务,它看起来简单,但实际上却蕴含着许多潜在的内涵和要求,发挥学生的主动性尚未被明确提及,促进了学生德智体美劳全面健康发展,但现在许多学校和老师片面地追求课堂的教学质量和水平的提高率,与普遍认为教育的目标相悖。针对这样的情况,小学乒乓球体育必须通过措施来增强学生的身心健康,通过乒乓球课程的教学和练习,有效地调动了学生的兴趣积极性,促使其全面健康成长。通过分析乒乓球课程在小学体育课堂教学中的应用及其发展,以期能够为小学体育课程改革工作有所裨益。。
一、乒乓球教学在小学体育教学中的现实意义
乒乓球是一项综合性的智力竞技运动,通过各种上下身的姿势相互配合,用乒乓球拍子将这个球传递给对手,强化小学生的体育技能和综合身心品格。在进行乒乓球比赛的过程中,学生的体魄力和头部的脑力都是需要互相配合,还有就是小组之间。它不仅有助于提高学生的思维反应速度、协调的能力还有耐力,而且还有助于提升学生参加比赛的兴趣。换言之,乒乓球是小学有效运动的重要前提,或者说可以锻炼学生的一种体育项目。乒乓球在中国是一项重要的运动，可以为国家体育训练出优秀的运动员，为体育事业的发展造就坚固的基础。
兴趣是学生参与体育活动的重要体现，只要对体育有着一定的兴趣，学生才会更加愿意加入到活动中去，兴趣就可以在未来的练习和指导中逐渐形成。但事实上，由于小学生对体育运动并不是非常的喜欢，小学体育的教育也不受重视，因此在小学时候很难带动学生对体育的兴趣。在新教育的指导下，小学越来越重视学生的体育课堂教学，从而提高小学生的素质和全方面的发展。
二、利用乒乓球运动开展体育教学的措施
2.1创建具有乒乓球特色的体育教学
在教育的改革背景下，小学坚持健康的体育为原则，体育老师应逐步提升学生的素质，促使学生健康的成长。在乒乓球的运动下，可以带动学生的积极性，为学生的身体制造良好的基础。在小学中创建有特色的体育课堂教学，可以从以下几点展开工作:(1)在小学的时候培育学生对乒乓球的认识，引导小学生看体育中乒乓球优秀成绩的相关视频，激发小学生的爱国主义情感和体育的精神。(二)增加体育老师的技能和训练模式，普及专业知识，提升学生的乒乓球技术。(三)应在学校里面设立乒乓球桌，供小学生使用，以提升学生的技巧。在体育课的时候，体育老师需要将学生分成小组，组织学生参加各种乒乓球活动，以提高学生对乒乓球和体育竞赛精神的有效认识，从而使小学生在特定的体育项目中掌握思维和技术。
2.2创建健康体育教学活动
近年来，小学生身体的素质越来越低，甚至影响到学生的发展。因此，在上体育课的时候，必须以学生的健康为前提，保证学生在参加活动的安全。这就需要体育老师在实际的体育课中引入乒乓球运动，可以通过小游戏促进小学生身体热起来，以提升学生的身体各方面的性能和综合素质。与其他运动相比，乒乓球运动比较安全。乒乓球这个运动可以活跃小学生的身体和神经，增强小学生反应的能力。此外，乒乓球还可以帮助小学生形成正确的运动习惯，在很大程度上，可以培养更高素质的国家运动员，促进我国体育的有效运作
例如：在上课的时候让同学们自己先练习发球与接球动作，经过一段时间的练习，让学生们轮流示范动作。在演示的时候，学生可以自己评价，也可以同学之间互相评价。最后让学生们评出最佳发球奖，得到奖的学生在衣服上面贴一个大拇指。老师应该正确的演示和鼓励，组织小组进行讨论，创造了一个展示学生个性的舞台。创造性与实践性不仅能充分表现出学生在上课中的作用，而且能拓展与训练学生的思维，促使学生的个性发展。另一方面，奖励的制度也是一种很好的上课方式，它不仅使学生接受到成功的喜悦，而且对学生的自己创新能力起着非常重要的作用。
2.3创办乒乓球体育特色学校
建设具有特色的小学乒乓球专业教育学校,必须始终坚持“健康第一”的理念和指导思维,以大限度地培养学生创新意识和自主探索实践的能力，作为教育的核心,通过乒乓球体育活动组织和开展多样化的活动。一方面,学生们可以熟练地掌握乒乓球的运动、乒乓球的基本知识及其对于身体的影响与注意事项。另一方面,积极发展乒乓球运动作为学校的特色比赛,促进各类体育课外活动在我们学校的开展,进一步激发和培养广大学生的综合体育兴趣，形成终身锻炼的习惯。同时，开展乒乓球体育活动也有利于学校体育人才的交流，培养体育后备人才。将乒乓球运动作为学校特色体育项目，不仅能够培育学生强健的身体和顽强的毅力，更重要的是能够培养学生之间互助尊重、合作、和谐共处的精神，提升学生情感、沟通的能力，感受合作的快乐。为保证老师和教练有时间带领学生，学校体育老师组织学生观看乒乓球教学视频，加强对乒乓球课的学习，提升教学的质量，通过交流和讨论，使教师在实践中共同发展。例如：可以创建乒乓球的兴趣小组，提高兴趣小组的竞争水平，参加各级比赛，通过比赛提升学生对体育的兴趣，在学校乒乓球教学的基础上，组建一支低、中、高，等级制的学校球队，开展专项的训练，为学校去争光。
结语：提高小学生的身心素质将会利于体育课堂教学工作开展。乒乓球操作的引入能够带动大多数学生在体育课中的积极性,增强了体育课堂的效果。乒乓球运动活动是一种提升学生运动体育认知的重要途径。因此,在小学的校园里就需要尽快创建一些具有中国乒乓球文化特色的体育课堂,始终密切地关注小学生的体育身心素质和精神体格状况,努力在"德智体美劳"这个发展方向上达到对小学生的全面培养,促进小学体育的进一步发展,提升小学生的精神体格。
参考文献：
[1]张毅.在小学体育课开展乒乓球教学的重要意义[J].新课程(上),2019(07):17.
[2]赵宏图.乒乓球教学对于开展小学体育课的重要意义[J].吉林广播电视大学学报,2015(02):34-35.