张清
四川省成都市磨子桥小学分校 610000
摘要：科技社会的的不断创新和发展，教育部对教师教学方法的要求也越来越高，各学校在教学手段上需要创新，有效完成教学任务。小学时期是基础教学阶段，学生接收基础的文化知识，增长一定的学科才能和德育思想。新课程改革方针下，小学体育教学中游戏教学方法是教师们惯于运用的方法，羽毛球教学是教师开展游戏教学法的基础课程。教师需要合理的开发运用游戏教学法，让学生在羽毛球课堂上感受到体育的乐趣所在，培养学生的运用精神。
关键词：游戏教学方法；小学羽毛球；融合教学；策略探究
小学体育运动既能提高身体素质又能促进学生的心理健康发展，让学生在运动当中快乐成长。小学羽毛球教学是体育课堂常用运动形式，作为一种全身运动，学生打羽毛球可以调动全身肌肉运动，促进身体骨骼的发育。但是小学生的年纪比较小，纪律性不太好，所以教师组织起来比较难。而游戏教学方法和小学羽毛球教学相互结合可以很好的改善这一点，用游戏化的形式吸引学生主动参与，认真听教师讲解训练过程，可以很好的调动学生的运动情绪。游戏教学方法可以较好的表现出，课堂上学生是参与主体，通过羽毛球运动的训练提高学生的纪律性以及积极性。
一、游戏化教学方法的分析
游戏化教学方法的主要来源是对娱乐教学理念的分析，即教师借助一些具有娱乐效果的教学手段，实现课堂教学中调动学生参与的一种教学方式。教师在教学中能够使教学内容具有游戏化的情景或者是理念，而教师借助这些手段使课堂更有活力感和氛围感，进而形成的一种新型教学手段。游戏化教学方式的开展主要是以人为主体，在课堂上让学生主动参与进来，用游戏的形式实现教学效果。就以小学羽毛球教学为例，教师运用游戏化的教学方法可以提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
二、游戏教学法和小学羽毛球教学融合的作用
1.游戏化教学法和羽毛球教学结合，增强羽毛球运动的趣味性
小学阶段的体育课堂教学中，其运动教学项目多种多样，而羽毛球作为其中一种全身运动能够有效的增强学生的身体素质。随着教学体制的改革创新，小学生的学习压力也逐渐开始增强，而体育运动是缓解学生学习压力的一种渠道。羽毛球运动是存在一定的难度的，尤其是小学生而言，可能会感觉无聊。而游戏化的教学方法和羽毛球结合可以增强运动的趣味性，借助游戏化的教学方法让羽毛球运动更加具有活力，让更多的学生体会到打羽毛球的乐趣。相比于传统的羽毛球教学运动，游戏化教学方法和羽毛球教学互相结合创新了羽毛球的教学形式，使得羽毛球课堂教学不再这么单一化。羽毛球课堂上融入游戏化的教学方法，使得羽毛球课堂教学更加灵活有趣，学生可能被游戏化的教学方法所吸引而喜欢上打羽毛球。由此可以看出，游戏化教学法和羽毛球教学结合可以很大程度的增强羽毛球的趣味性，调动学生投身到羽毛球运动并培养学生的运动精神。
2.游戏化教学法和羽毛球教学结合，增强羽毛球运动的竞技性
所有的体育项目都具有一定的竞技性，羽毛球运动同样也是一种让参与者有竞争意识的运动项目。处于小学阶段的学生，年龄比较小并且有一定的进取心理。羽毛球体育教学融入游戏化教学方法就增强了羽毛球运动开展的竞技性。
体育教师开展羽毛球竞赛，每位学生都是想要取得胜利的，这样可以得到体育教师的赞许和表扬。因此，学生在羽毛球教学时就会更加认真听讲教师的讲课内容。羽毛球的打球方式、和小伙伴之间的配合以及打球技巧等，学生在听讲时会更加上心。游戏化教学法和羽毛球结合，激发了学生的比赛竞争意识，很好的体现出让学生超越他人的同时挑战自己。如此一来，学生的羽毛球训练效果也可以很大程度的提升。羽毛球课堂上，同学们都认真听讲、积极参与，学习氛围就会更加浓厚。学生对打羽毛球的动作也会有自己的思考，打球过程中也会更加严谨，这不仅会提升学生的打球熟练程度还能有效的增强学生的羽毛球学习效果。
三、游戏教学方法对小学羽毛球教学有效融合的策略
1.合理进行游戏化教学设计，增强学生的羽毛球学习兴趣
体育教师提高羽毛球教学效率，需要提高学生对体育课堂的积极参与性，增强学生的羽毛球学习兴趣。游戏化的教学方法和羽毛球教学结合，能够高效的使羽毛球教学任务得到完成。体育教师在羽毛球教学开展之前，首先需要对学生的心理多加分析，依据学生可能感兴趣的形式，开展游戏化教学和羽毛球融合教学工作。体育教师应该明白羽毛球课堂上，游戏化教学是一种辅助工作，是增强学生学习兴趣的工作。教师的教学设计目的是加强学生的羽毛球学习效果，增强学生的身体素质。因此，将二者融合需要合理的进行游戏化教学设计。比如，人教版小学体育羽毛球教学活动中，教师首先考虑到学生的年龄、性别以及身体素质情况，采用学生喜欢的游戏教学方法开展羽毛球教学。比如，让学生围成一圈，教师站在中间教给学生握球拍方法以及打球的基本动作，点到谁让谁演示过程。这种游戏化形式会使学生更有参与感，增强学生的羽毛球学习兴趣。
2.开展羽毛球运动竞赛，加强学生的羽毛球运动实践效果
小学体育教学中，教师运用游戏化的教学方法能够使课堂听讲氛围得到提升。教师开展游戏化的体育竞赛，鼓励学生积极参与，为优秀选手给予奖品和表扬。羽毛球体育运动竞赛是一项二人、四人的打球运动过程，学生通过参与羽毛球运动竞赛能够了解自身不足并且从他人那里学习良好的打球技巧。小学生的竞争意识足够教师开展羽毛球大赛，这种有游戏化的竞赛形式能让学生在体育课堂上认真听讲并加强训练，让学生很好的加强自己的羽毛球运动实践效果。由于羽毛球运动竞赛的这种游戏化教学方法中有多对多，在比赛中同队之间培养默契，这还可以提高学生之间的团队精神。课堂上互相探讨打球技巧，让学生的学习效果得到一定程度的提升，实现高质量羽毛球教学目标。比如，人教版小学体育羽毛球教学活动中，不同的学生打球方式是不同的，有的同学远球打的好，有的学生近球打的好。小组根据能力不同组织，实现学生羽毛球学习的实践效果
四、总结
综上所述，游戏化教学方法和小学羽毛球教学互相结合，羽毛球教学就不再是一项单纯的体育运动项目。在这种游戏化的教学下，对羽毛球教学课堂也会产生学习兴趣，对教师讲解内容也会比较上心。游戏化教学和羽毛球教学结合，同样可以表现出羽毛球打球的竞技性，这可以鼓励学生积极的参与，在羽毛球教学中更认真学习技巧和方式。教师在课堂可以进行欢乐的游戏时光来让学生学习羽毛球，也可以用竞赛的形式激起学生的羽毛球学习兴趣。
参考文献：
[1]温南枝.在小学体育教学中引入游戏的方法探究[J].科学咨询(教育科研),2020(01):244.
[2]刘贤东.小游戏教学方法在小学体育教学中的应用[J].名师在线,2020(04):86-87.