何明桥
湖北省宜昌市夷陵区鸦鹊岭镇红土完全小学 443113
“要有好的学校就要有更好的教师”，这是著名的教育家陶行知先生的师德名言。然而，好老师的职业幸福来源于 “博爱、敬业、育人”。
广博无私的爱是教师献给孩子们的“开心果”，也是老师们从业的“可乐”。2021年3月15日傍晚，谭兵老师急切地走到家属楼一位老师家里说：“小邓，我班上的一个孩子因训练蓝球过了打钣时间没打到钣。我给他买的来一桶快餐面却因胃不好不能给他吃，麻烦你帮我做一份可口的钣菜吧？我代表个人及孩子感谢你！”质朴的语言，博爱的举动让孩子享受了在家一般的温暖。这位从教30多年的“孩子王”时常同孩子劳动，时常给孩子铺床单，时常为孩子唱生日歌……记不清每年有多少孩子发来贺卡，或家长登门拜访，他们诉说着喜悦，老师收获着博爱带来的幸福。
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时时刻刻把学生放在心上的朱老师。学生生病了，他马上和家长联系，学生卡里没钱了，他立马出面解决。分管贫困生资助的他亲自找班主任了解每个贫困生的家庭情况，把温暖送给家庭最贫困的孩子。今年5月9日下班后，朱老师冒着雨来到当阳金星村的陈邦龙家，向这个单亲家庭的孩子了解家庭生活状况；来到留守子女赵艺研家和她的爷爷亲切交谈，并询问了家庭收入；傍晚时，他又奔赴梅店村四组张雨婷同学家进行家访。当他了解到张雨婷同学的爸爸身患尿毒症每周要做两次透析时，朱老师把张雨婷同学列为重点帮扶对象。现在看到她从一个人独自呆在教室角落里到和同学们一起踢足球，从见到人就低头看脚尖到微笑面视打招呼，老师内心是多么幸福啊！
临近退休的汪老师为满足孩子们学习书法的愿望，戒掉午休的习惯手把手的交……是啊！他们很忙，却很快乐，因为践行博爱尽享了幸福。
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敬业是爱岗和忠诚于人民教育事业的体现，是教师从业幸福的源泉。爱钻研的何老师，在教室四面墙上贴满了学生的优秀习作，激发了学生浓厚的写作兴趣。为了指导学生写好科技论文，他亲自在自家后院种植地见皮，带领学生仔细观察，撰写论文。他任教的三1班学生年龄虽小，却有多篇科技论文在区级、市级获奖。其中何宇航同学撰写的《关于地见皮的调查研究》获得宜昌市一等奖，他本人被评为夷陵区“十佳科技辅导员”。
2013年10月的一天，因一次意外，刘老师的脚受伤骨折，医院再三强调要在家静养，可面对班上的40多名学生不愿请假，拄着拐杖上讲台，忍着不时的疼痛辅导学生，批改作业。他对孩子执着的奉献赢得了社会的广泛赞誉。
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马海是刚毕业分配过来的本科大学生。虽然是家居省城的“阔少爷”，但他的敬业精神却让全校师生竖起大拇指。课堂上，每一个动作，他都认真示范，然后让学生去揣摩，去练习，直至学生做标准为止；课余，他和学生做朋友，和篮球队的孩子们一起训练，给篮球队的孩子们讲战略战术，走访蓝球队员的每一个家庭，沟通家长的顾虑，寻得了支持。在他的带领下，孩子们爱上了篮球。校园生机勃勃，学科成绩锦上添花。
执着、勤奋、刻苦、钻研让教师血管里涌动着幸福的血液。
教人求真，学会做人，是教师育人于幸福的理念。教科学的熊家耕老师为了让学生真正了解鱼的特征，鼓励学生求真务实，自己掏钱上菜场买来十几条鱼，分发给学生做试验；为了让学生认识水草，他亲自骑车上三岔河去捞…… 面对那鲜活的实验用品和那成套的资料，学生们有了学科学、爱科学的兴趣和求真的态度，老师收获着连年喜人成绩的幸福。
小睿当年是全校有名的淘气鬼，15岁的他留过两次级，家长管不了他，很难教育。只要他在班上上课；就到处乱窜；晚上撬门扭窗去电脑室或躲进教室玩电脑游戏。那年刘老师接班，善于育人的他细心留意着孩子的每一个言行举止，终于找到了突破口，通过一次研学旅行的情景氛围，角色感悟，鼓励点化等方法转化成学习有目标，做事有分寸，上网有理智的好孩子。后来在一次家长会上，他的爸爸深情地说：“感谢老师给了我孩子第二个春天，让他有了自信与自重，学会了做人！”
他们用紧贴时代的育人理念使学生拥有了自我，求得了真知与才学，为教育交出了让人幸福的答卷。无论是刚踏上讲台的新老师，还是到了奉献一生的退休教师，无论是学校领导，还是一线教师，无不用“博爱、敬业、育人”分享着教师的职业幸福！
如果说学生一朵花，那老师是一片绿叶，用生命和大爱铸造的叶魂衬托千万朵花，营养千万朵花，在千万人的心中都树立起了一座爱的丰碑,奉献的楷模。不是吗？你看，美丽的校园充满了热闹与幽静。课间时分，孩子们打球，做游戏，……大课间，全校12个班欢快地跳着《小苹果》、整齐地做起了体操，有序地玩起了铁环；课外活动时间有的孩子踢足球、打乒乓球，有的跳起自编的歌舞，还有的在图书室津津有味地看着书……而在热闹中的就有叶的追随——老师。他们和孩子们一起学习，一起活动，一起欢笑。然而走进办公室的确静得可爱。老师们伏在办公桌上批改作业，做课件、查资料、辅导学生……老师们有爱学生的道德情操，有对教育行业的方法与学识的孜孜追求，不就是体现教师永恒的幸福吗？
教师是绿叶，因为有“博爱、敬业、育人”的情怀，才能一生与花相伴。它如滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；如融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。用叶的事业衬托花的未来，这就是教师幸福的光环。