陈建平
环县第五中学 甘肃庆阳 745700
摘要：随着新课程教学改革的发展，当今的高中物理教学已经将学生的物理核心素养培养工作放在了重要的位置上。笼统来讲，物理核心素养，就是学生在高中物理学习过程中逐渐形成的一种学习能力、素质及品格等，集中体现了学生的知识积累、技能掌握、情感态度以及价值观建立等方面。在高中物理的实践教学中，教师要树立起现代的教育理念，全面的、深刻的了解和掌握物理核心素养的内涵，将培养学生的核心素养做为自己重要的教学任务，探寻高效的教学方法，逐渐的落实学生核心素养培养工作，促进学生的全面发展。
关键词：高中物理；学科核心素养；培养；策略
前言
物理核心素养的培养工作是一个长期的过程，并不是一蹴而就的，学生在物理学习过程中为适应个人和社会发展的需要，逐渐形成的能力和品格。学生在长期的物理学习过程中，逐渐形成了带有物理学科特性的内化品质，是学生知识沉淀、能力的凸显以及价值观的展现。在高中物理教学中，教师要重视学生核心素养的培养，改革教学模式和教学方法，进一步提升物理课堂教学的效率和质量，真正培养和提升学生的物理核心素养。
一、简述高中物理核心素养的内涵
（一）具备良好的物理观念
在物理学科建立之前，人们对世界进行了长期的探索和认识，对一些现象和事物进行了概念界定。在对世界的探索过程中，人们通过对一些现象的研究和总结，逐渐得出了一些普遍性的规律，并逐渐形成了统一的认知观念，最终形成了物理学。在当前的高中教育阶段，绝大多数的高中学校都开设了物理课程教学，让学生通过课程的学习，掌握一定的物理基础知识，从而更科学的认知这个世界，并形成科学的物理观念。
（二）建立起一定的科学思维
在高中物理教学中，培养学生的科学思维是非常重要的。具备了一定的科学思维，学生就会自觉的从不同的角度去看待问题、分析问题以及思考问题，甚至可以通过一些假设的理想状态，开展适当的推理和预测，在不断的质疑和创新中，取得新的认知和发现。通常来讲，物理学科中的科学思维主要包含质疑精神、创新精神以及科学推理等。
（三）具备一定的探究能力
探究能力，顾名思义，就是探索能力和研究能力，需要依据提出的问题，进行一定的假设，从而进行细致的分析和研究，最终找到正确的问题答案。在高中物理教学中，教师要鼓励学生大胆的质疑，认真思考并提出自己的疑惑和问题，结合自己的课堂所学，采取多种探索方法，直到找到解决问题的正确方法，在整个探究的过程中，学生要积极的思考，周密的分析，勇敢的表达自己的见解和看法，只有这样，才能在探究过程中有更多的收获。
（四）培养学生科学的态度
在高中物理学习中，学生一定要培养自己科学的态度。笼统来讲，科学的态度就是科学的追求事物本质的一种能力，能够在探索和学习中顺畅的和他人进行交流和合作，能够拿出科学的证据来佐证自己的观点和认知。注重人与自然的平衡和合谐，尊重科学、尊重自然、尊重真理。
二、高中物理教学中培养学生核心素养的重要途径
（一）注重物理问题的精心设计，锻炼学生的科学思维
培养学生的科学思维是物理核心素养中的重要内容和基础。
在实践教学中，教师要做好物理问题的精心设计，引导学生积极的思考，激发学生学习的兴趣和探索物理奥秘的好奇心。在课堂教学中，教师要具备通过问题的提出，来有效的激发学生深入探索知识欲望的能力，引导学生积极、主动的运用所学的物理知识来探索问题的正确答案，真正的锻炼和培养起学生的科学思维素养。
例如，在学习重力势能相关章节的知识内容时，教师就可以精心的设计物理问题，引起学生积极的讨论和探究。比如，地球上的引力和月球上的引力具有较大的差异，那么在这两种环境中所产生的重力势能是否也存在着差别，就需要学生进行积极的思考，结合自己的物理所学开展有效的探究，得出正确的结论。
（二）注重学生的实践能力的培养，在探究和交流中获得真知
在高中物理学习过程中，培养学生的探究能力与交流能力也是非常重要的。实践中，教师可以将学生进行小组划分，让学生在小组中与其他组员进行充分的合作与交流，这样的教学方式对提升学生的物理学习能力是有益的。具体来讲，教师依据全班学生的实际学习状况，进行合理的小组划分，使得小组之间的实力是均衡的，学生在各自的小组中开展探究式学习。一方面，学生在小组中开展探究式学习，不仅能够提升课堂教学的活力，激发学生参与课堂学习的积极性和主动性，另一方面，小组合作的方式可以有效的促进学生之间的交流和协作，有助于培养起学生团结、互助的精神。
例如，在学习力的合成相关知识内容时，为了激发学生学习的兴趣，提升他们参与的积极性，教师可以为小学合作学习布置一定的探索任务。一个人提起重物与两个人同时提起同一个重物会有怎样的差异？所用力度会出现这样的变化？学生首先可以进行小组的实践操作，之后进行组员之间的热烈讨论，每一个组员都要积极的参与其中，勇敢的表达自己的意见和看法等。这样的教学方法对提升课堂教学效率和学生学习效率发挥着重要的作用。
（三）教学与生活相结合，培养正确的学习态度
在高中物理学习中，学生一定要培养正确的学习态度，对核心素养的培养非常有帮助。在高中物理教学过程中，教师要加强对学生的引导，将生活现象与物理知识相关联，并积极运用物理知识去解决生活中的实际问题，不仅巩固了学生课堂所学的物理基础理论知识，而且有利于学生将理论知识转化为实际的应用能力，培养出学生科学的学习态度。
结束语
在新的历史发展时期，高中物理教师要严格依照新课改的要求，注重对学生学科核心素养的培养，推动学生综合素质和综合能力的全面发展。实践教学中，教师要注重物理问题的设计、开展小组合作学习方式、将课堂教学和实际生活相关联，切实的提升学生物理学习的实效，培养出他们良好的物理核心素养，实现全面的发展和进步。
参考文献
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