陈剑萌
浙江省绍兴市越城区实验幼教集团 312000
【摘要】
近年来，现代信息技术在幼儿园得到了广泛的应用，对于促进幼儿园教育发展起到了巨大的作用。多媒体技术集图、文、声、像于一体，使静止的图文视听化、复杂的的内容简明化、抽象的思维具体化，非常符合3—6岁幼儿的思维特点。国际象棋是我园的特色课程，是有利于幼儿思维发展的智力体育项目，具有竞技性、艺术性与科学性，有利于锻炼幼儿逻辑思维、提升幼儿学习素养。在幼儿园开展国际象棋教学中，存在着规则复杂、识记抽象难懂等问题。运用多媒体的交互式动画、游戏与故事情节，丰富教学资源、优化教学实践，可为国际象棋提供游戏化的教学情境，从而激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿在国际象棋活动中的参与性和主动性。
【关键字】信息技术 国际象棋 应用
随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入，信息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点。国际象棋教学通过信息技术的运用，把视频、声音、图像有机地结合在一起，来表达教育教学内容，并将客观事物形象化、具体化，使客观事物的情、声、色、意能直接作用于幼儿的感官，便于幼儿闻其声、见其形、会其意，易于理解接受。它能为幼儿创设情境，有效地激发幼儿的学习兴趣，充分调动他们的各种感官参与教育教学活动，形成良好的人机互动，开拓幼儿的思维，培养他们的创新精神。因此，从教育心理学角度看，信息技术对幼儿园国际象棋教学大有裨益。
一、借助多媒体信息技术，让国际象棋教学生动化
随着现代技术的飞速发展，现代教育技术也越来越接近现代信息技术，多媒体教学也走进幼儿园课堂。那么，作为全国国际象棋特色幼儿园，我们也尝试依托多媒体进行教学。首先，老师们自发收集有关棋类游戏的视频，如《红袋鼠国际象棋》、《小博士学国际象棋》等，经过剪切、制作，把它们变得适合自己教学所用，调动幼儿的多种感官参与学习，让幼儿来观看一个个充满神秘色彩的童话故事，使幼儿产生神秘感，同时也调动孩子多种感官参与棋类教学活动，使孩子在学习下棋时，很快能把棋子的走法与具体的棋子吃法结合起来，掌握下棋的基本步骤、特点，学会下棋。此外，通过其中的动画特效讲述了国际象棋的起源、礼仪等国际象棋知识，让幼儿在轻松愉快的情境下感受国际象棋的乐趣。
二、利用现代教学手段制作游戏课件，让国际象棋知识简单化
首先，棋类本身是枯燥乏味的，为了加深幼儿对国际象棋知识的理解，教师根据孩子的实际情况，结合国际象棋教学目标和内容，采用现代化教学手段制作孩子喜欢的微视频，如《小豆豆棋海泛舟之国象入门》、《小豆豆棋海泛舟之开局误区》、《小豆豆棋海泛舟之基础残局》等系列微课程，将一些知识点设计在游戏教学中，虽然设计一个好的游戏往往需要花费老师大量的精力和时间，但可以避免幼儿学习过程的枯燥乏味，大大提高幼儿的兴趣。
其次，国际象棋棋局的摆放千变万化，在传统的国际象棋教学中，教师只能在课前准备好第一盘棋局，等讲解完后，教师得重新摆棋局，在这期间，不仅浪费了宝贵的课堂时间，而且由于幼儿年龄小，自制力差，很难让他们安静地等待老师摆好下一盘棋局。但多媒体课件则不同，它的另一优势，就是能把教师所需要呈现给孩子的棋局，在多张幻灯片上摆好，课堂上，教师讲完一盘棋局，只要鼠标轻轻一点，第二盘棋局就能立即呈现出来，让教师能有更多地时间用于课堂讲解，使整个活动也变得紧凑起来，避免了孩子在活动中的等待现象，从而让教师的教与孩子的学更轻松、更简单。
三、借助网络云平台互动模式，让国际象棋资源多样化
多媒体信息技术为家长参与幼儿园教育教学提供了更为便捷的渠道，使得家庭资源更加多样化。幼儿国际象棋的学习离不开家长的支持，但是国际象棋也并非每位家长都会。过去，尽管教师也会邀请家长一起做课前资源准备，但由于沟通渠道有限，只能通过幼儿转达或当面告知家长。前者难以保证信息转达的准确性和有效性，后者则给家长带来“教师在布置作业”的压迫感。这样不仅不能调动家长的积极性，还会造成家长对教师工作的误解。随着多媒体信息技术的普及，应运而生的“云上国象”，让家园互动变得高效而便捷。
以大班“国象天天练”为例，教师通过美篇、之江汇APP发布国际象棋知识与练习，家长不仅了解了班级国际象棋教学的内容，在和幼儿共同学习中了解了更多的国际象棋的知识，也增进了亲子感情，“老师，这个棋局怎么将杀王呀？”“禾禾爸爸好厉害呀！谢谢的你的解答。”有的家长直接把孩子杀王练习的视频上传班级群进行共享，形成家园、师幼、幼幼的互动……高效的家园合力提升了活动的有效性，激发了幼儿学习国际象棋的积极性。
运用多媒体课件进行教学已成为笔者幼儿园里一道亮丽的风景。孩子们已经爱上了国际象棋活动，通过丰富多彩、趣味十足的国际象棋教学活动，我们看到了幼儿在国际象棋世界里快乐地游戏，看到了幼儿的竞争意识、集体意识、受挫能力等个性品质得到提高，看到了他们由内而外释放出一份沉着与冷静。在接下来的国际象棋课程开发实施中，我们将更准确地把握好活动目标、更有效地创新活动内容，使棋类活动在幼儿园得以发展和推广!
【参考文献】
1.《多媒体信息技术在幼儿园教学中的应用》上海托幼2020.9.