梁法利
山东省滨州市惠民县姜楼镇王集小学 251714
摘要：随着时代的不断进步以及社会的不断发展，人们越来越重视对孩子的英语教育。小学阶段作为学生激发学生较强英语学习兴趣、为学生长远英语学习打基础的关键时期，从事相关小学英语教学的教师们务必紧跟潮流，倾听学生心声，不断创新教育教学方式方法，在开展英语教学的过程中多多运用多媒体对教学课堂进行优化，在激发学生英语学习兴趣的基础上开展教学活动，实现英语教学质量的有效提升。本文主要就运用多媒体优化小学英语课堂教学作论述。
关键词：小学英语；多媒体；课堂教学；优化策略
前言：
随着科技的不断进步，越来越多的现代科技被应用于教育行业，促进了教育行业的巨大进步。其中，将多媒体教学技术应用于实际的教学过程中，能够将抽象呆板的教学内容变得活泼生动起来，不仅能够激发学生进行学习的浓厚兴趣，还在一定程度上减轻了教师的教学压力，教学质量也得到了较大程度的提升。英语作为一门语言学科，传统的教学方式单调、枯燥，学生厌倦学习不说，教师教学起来也比较困难，应用多媒体展开教学能够有效解决这一难题。
一、运用多媒体激发学生英语学习兴趣
常言道：兴趣是最好的老师，只有对学习有着浓厚的兴趣才会在学习过程中努力克服困难，达到学习目的。特别对于处在小学阶段的学生们来说，这时候的学生心智都处于发育阶段，他们对一切新奇的事物有着强烈的好奇心以及求知欲，英语作为一门较新的学科，对于孩子们来说激发他们对英语的学习兴趣是关键。教师可以以此为开展小学英语教学的思路，通过运用多媒体，教师可以在实际的教学过程中在图片、音频、视频的辅助教学下实现对学生多感官的刺激，让学生能够对英语提起兴趣。
以小学三年级下册Unit 4 We love animals的教学为例，教师在课前通过认真备课可以根据教学内容制备精美的PPT教学课件。在课堂伊始，教师可以为学生展示演示文稿，活泼的卡通人物形象在屏幕中央跳跃，并说 let us learn some annimals，学生的注意力能够被很快地集中起来并对本节课的教学内容有着强烈的好奇心。教师随即播放下一个教学页面，此页面有几张动物的图片，包括老虎，兔子，小猫，小狗，以及小猪，旁边有已经被打乱的单词 tiger、rabbit、cat、dog、以及pig，教师可以这样引导学生：同学们，你们认识图片上的这些小动物吗？能否帮助老师帮助他们找到自己的名字呀。这时候学生会叽叽喳喳说出自己的答案，教师可以邀请一位学生进行发言，在学生回答正确之后教师要及时对学生进行鼓励：you are so smart！在学生完成匹配任务之后教师可以利用多媒体软件为学生播放相关词汇的发音并让学生进行跟读。在此过程中，通过利用多媒体为学生展示图片、音频，学生的学习兴趣得以充分调动，对知识的理解与把握效果自然更佳。
二、利用多媒体为学生创设相关教学情境
英语作为一门语言学科，和语文学习一样，只读哑巴英语是万万不可的，教师在注意在实际的教学过程中加强学生对基本英语表达的听、说能力训练，在此基础上加强学生的英语读写能力训练，才能实现学生的英语综合能录有效提升。但是传统的小学英语教学过程中，教师只能应用板书为学生板书课程重点词汇以及一些重点句型，学生甚至不知道单词怎么读就要对其进行记忆，教学效果自然不尽如人意。但是运用多媒体开展小学英语教学能够有效解决这个问题，教师可以利用多媒体为学生创设与教学内容相关的教学情境，让学生在真实的生活场景中开口说英语。
例如，在进行小学三年级下册Unit 6 Happy birthday !的教学过程中，教师可以利用多媒体为学生展示小朋友过生日的场景，挂满气球的房间，桌上放着大大的水果奶油蛋糕以及小朋友爱吃的零食，还要一些包装精美的礼物，通过生日场景的创设让学生能够感受到生日欢快的气氛，教师可以利用鼠标引导学生展开相关词汇的学习如蛋糕（cake）气球（balloon）礼物（gift）等。在教学任务完成之后教师还可以利用多媒体播放软件为学生播放英文版生日快乐歌，并带着学生跟唱，让学生在家里可以为父母唱生日歌。在此过程中，通过相关教学情境的设置，学生能够在真实的生活场景里开展英语学习，学习效果更佳。
三、运用多媒体，突破教学重点难点
目前的小学英语教学效果不佳，很大程度上是因为学生对于西方文化风俗不太了解，导致在课文学习的过程中学生难以理解他们的语言表达方式以及相关知识。为了解决这个问题，教师可以利用多媒体软件为学生展示西方国家的一些风景、习俗、节日等，加深学生对西方国家的风土人情了解，这样一来，学生在实际的英语学习过程中就不会感到那么地困惑了。
例如，教师可以在完成教学任务之外制作ppt为学生介绍西方国家的一些传统节日，如经常出现在教材中的万圣节，教师可以在图片上展示万圣节西方国家餐桌上的兰瓜饼、火鸡等，还可以播放相关万圣节的节日视频，让学生知道“trick or treat”的来历。除此之外，教师还可以利用多媒体播放软件适时地为学生播放一些英语电影，但要保证所播放的影片内容健康，积极向上，对学生有积极的引导作用，如一些迪士尼系列的影片《超能陆战队》《机器人总动员》《风中奇缘》等，在观看影片的过程中学生会被动听的英语发音所吸引，对学生的英语学习兴趣激发起着积极的促进作用。
总结：
综上所述，小学英语的教育教学是学生为长远英语学习打下坚实基础的关键时期，从事相关小学英语教学的教师们务必紧跟时代潮流，学会利用多媒体技术开展学生的英语教学，利用图片、音频、视频等激发学生对英语学习的兴趣在此基础上开展教育教学，加深学生对于英语知识点的理解以及掌握。除此之外，教师还要注重引导学生重视对英语听说能力的训练，实现学生综合英语水平的有效提升。
参考文献：
[1]徐珊. 多媒体技术在小学英语教与学中的应用[J]. 散文百家,2021(9):251.
[2]刘亚婷,周艺. 小学英语网络多媒体课堂教学模式探究[J]. 海外英语（上）,2021(2):109-111.