我与HXX的故事

发表时间:2021/6/25   来源:《中国教工》2021年6期   作者:徐海鸥
[导读] 作为有三十年教龄的我,一提起教师这个职业,
        徐海鸥
        昆阳镇第五小学    浙江 温州     325400
        作为有三十年教龄的我,一提起教师这个职业,能说出一大箩筐的缺点:心累,学生的成绩一直是你心头的牵挂;琐碎,只要你一天在学校,就没有闲下来的时候;休息不纯粹,不管是否休息日,家长一个电话,你随时随地会与他们交流;还有就是身处这个日新月异的时代,面临着与时俱进的教学压力等等。   
         那么作为教师,有没有别于其他行业的“福利”?倒是有,工作中诸多暖心的画面浮现在眼前:召开学生家长会时,家长恭敬的神情和期盼的目光;在亲子问题上,家长推心置腹地讲述自己的境遇;毕业了的学生返校看望老师时泛红的眼圈;刚刚被你严厉批评了的学生,在离校时依然神采飞扬地跑过来向你挥手道别,那灿烂纯真的笑容能净化心灵……     
        我想,作为教师对这些经历都深有体会。值得骄傲的是我拥有独自的故事,它一直珍藏在我心里,它是我作为教师的骄傲。事情发生在一年夏天,我没有去记具体是哪一年,总之蛮久了。只记得当时我们使用的是诺基亚手机,黑屏的,手机功能好像只有通电话和发文字信息,什么语音、QQ、拍照都没有,更没有微信视频什么了。就在那个夏天的一个傍晚,我陪着孩子在步行街玩沙画。我静静地在孩子边上坐着,这时候手机轻轻地“嘀”了一下,我瞄了一眼手机,只见黑白的显屏上出现了一排陌生的信号,好像是一串数字,又不全是,是我以前没有见过的,既不是文字信息,也不是来电显示号码(到现在我还是以为那是经过电脑技术处理过的)。我随手点过去,手机居然响了起来:徐老师您好!我是您的学生HXX,你还记得我吗?我是在三年级的时候转学走的。转学后我的成绩一直不错,现在已经考上了某某中学。我非常感谢您,是您的鼓励,给了我信心……我听着语音,一边屏住呼吸,一遍听完,悄悄避开嘈杂的场地,走到一边连续又听了两遍。这事来得有点意外,然而我一听语音内容就知道对方是谁。她叫HXX,是几年前我班级转学的一个女生,一个特别懂事安静的女生。她不直接打电话给我,而是用这种语音传送信息,倒是很符合她的个性。在这件事情上,她一定是花了心思下了决心的。一个不怎么爱表达的孩子,居然向我表达了内心的情感,而且是在我们分别的好几年之后!我有些受之若宠。作为一名老师受学生的宠!回忆HXX,她给我的印象是:一头微黄的头发,很蓬松,所以发量显得有点多,长长的马尾辫扎起来一大把。她平时不怎么说话,眼光显得有一点点暗淡,鼻子在五官当中显得略长一些些。她即便在课堂上举手发言,声音也是轻轻的。只有在看到她作业本,或是每次看到她十分整洁的卷面的时候,老师才会引起注意。

HXX的成绩总是在班上前几名,各方面表现都不错。也许是因为她太爱安静了,即便作为班干部,她还是不会和同学过于的亲密,以至于每年的班级评选“三好生’”积极分子”时,她的票数都不是最多的。我们知道孩子的个性差异大,原因的也是各不相同。但是看得出来,HXX是一位特别需要肯定的孩子,确实她也比别的孩子更加努力。在三年级的期末,班级又一次迎来“三好学生”“积极分子”的评选,我没有通过学生的选票,直接把一个“三好学生”名额给了她。那次的期末典礼,HXX却没有来,我有一点点失望,因为我想看到她得奖后的表情。我联系了家长,她妈妈说因为要搬家到鳌江哪里,所以孩子就转学,好像当天是到那边学校考试什么的,所以HXX没有来开会。我听了之后心情也没有特别的波动,因为学生转学很正常,我只是告诉了HXX妈妈,说孩子的奖品在我这儿,一张奖状和一个日记本。       
        暑假很快过去,紧接着新学期来临。开学的第一天我给学生上着课,有学生说门口有人。我回头看见一个头发微黄,鼻子略显长的妇女站在教室门口,她轻轻地叫了声“徐老师”。我一眼就知道是HXX的妈妈,虽然之前没见过。我疾步走过去打招呼。她是来拿孩子的“三好学生”奖品的,我们简单聊了一下,几分钟之后她就离开了,一切都归于平静。
        HXX给我的印象就是这些。这次的语音问候,再次让我重温了对她的印象。当时我把“三好学生”给HXX时也是犹豫了一阵子的,因为毕竟是我个人的决定,有悖评选规定。这样的结果我真没有想到,以为仅仅是我内心的一个小小的斗争,却让HXX的内心“感应”到了,甚至影响到她之后几年的学习。她问候的话语内容言简意赅,用词恰当中肯,语气坚定有力量,堪称完美。我想,这语句一定经过反复草稿,多次练习之后的结果。这次的问候,是HXX对我说过的最长的话了。一个不擅长表达的女生,希望表达对老师感谢,又羞于与老师交流,于是想方设法,以一种对我们当时来说不太容易的操作方式,传达了对我的感谢和敬爱之情。我既感到意外,又感到欣喜,我当时想把这种激动分享给别人的冲动,但是我没有。我觉得分享了也无法表达我当时内心的情感。说起来,这就是一个学生感谢老师的事例。但是在我,这件事情的意义远远不在此。在我看来,教育是一个复杂的工作,因为面对的都是一个个鲜活综合体,有时候教育理论和规章制度会显得无力。每当这个时候我都会默默地说:凭心做事。HXX这件事情坚定了我想法。    
        事情过去十几年了,我想HXX应该考上了一所好高中,考上了好大学,之后参加了工作……然而这都是我的猜想,因为她没有再联系我,我也一直没有询问她的联系方式。或许她现在就在平阳上班,也有可能在遥远的地方成家立业,一切都有可能。无论哪种可能,我都拥有我们的故事。至少HXX小学时代内心藏着我,那个夏天的傍晚发生的事情也一直鼓舞着我。这就足够了。
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