文树华
四川省眉山市丹棱县城区小学校 四川省眉山市 620200
摘要：随着社会经济的稳步增长，新课程标准提出要重视小学体育教育事业的发展；而足球作为重要的体育教学项目也受到不小的关注，由于足球是世界第一的运动项目，就使许多的小学生对其产生浓厚的兴趣，学生在进行足球活动的时候不仅可以帮助学生强身健体还可以增添学生与学生之间的友谊；但由于我国缺乏对体育事业教育的关心，导致学生在进行足球运动时出现各种各样的问题，本文就针对目前小学足球教育存在的问题进行研究，并探讨出相关的解决方案。
关键词：小学足球教育、问题研究、突破方法
目前，在小学的体育教育当中，大多数的体育教师的教学理念受到传统应试教育的束缚，怕学生在活动时出现危险，只带学生做一些简单的游戏，就导致学生在体育方面得不到很好地发展。随着新课改的不断要求，小学体育教师也逐渐将注意力放在了足球教育之上，在平时课堂中展开教育；以此来帮助学生全面健康发展。
一、在小学开展足球教育的重要性
随着新课改的不断提出，相关的教育部门对小学体育教育十分重视；为了使足球事业后继有人，就要求小学领导在安排课程时将足球教育深入到学生的体育课程当中，建设一个有足球特色的讲授课堂，使小学生对足球有一个新的认识的同时可以掌握一些足球的基本功，从而促进小学生的全面性发展。
就现在足球发展的速度来看，在小学阶段向学生传授相关的足球知识，可以使学生达到锻炼身体的效果，并使其在足球活动中感知快乐，借此在小学校园中增加足球教育是十分关键的。
二、小学校园中足球教育出现的问题
首先是由于学校、家长传统的教育理念对小学足球教育产生一定的阻碍；大多数的教师和家长认为小学阶段是学生夯实知识基础的重要阶段，只想让孩子在小学好好学习，不愿其浪费学习的时间。另外就是家长对孩子思想的束缚，对足球教育的认知不正确，认为孩子当前的重要任务就是学习，不能把时间浪费在没有前途的娱乐上面。可能有一些体育教师有意愿培养学生的足球技能，但是缺乏实质性的操作，只能照本宣科的向学生灌输足球意识，忽视学生的能动性，使小学生在学习的时候能接触到一些皮毛知识，不能深入掌握。
其次小学生受到家长思想的影响，对学习足球技能并不感兴趣，再加上体育教师为了保证自己的教学质量只关心一些有天赋的学生，从而忽视对其他学生的足球教育，这样一来就导致一大部分学生在学习的过程中抱着玩耍的心态，久而久而对学习足球产生厌烦，就降低了其学习足球的兴趣。另外由于小学生年纪较小，在进行像足球这种有危险性的活动时需要有专业人员陪同，而且大部分学生被手机游戏所吸引，就导致学校的足球教育达不到理想的教育效果。
接着就是在小学阶段的足球教学得不到相对应的保障，大部分体育教师没有过高的足球专业素养，在教学时也是敷衍了事，不能将足球意识和足球教学有效的结合起来，只是为了教学进度而教学。另外小学阶段的体育教师人员匮乏，许多教师都没通过培训就进行教授，没有从实际解决小学足球教育的问题，从而限制了小学阶段学生接受足球教育的发展。
再者就是体育教师在授课的时候没有专业的教育课本，只能通过自己对足球简单的认知来对学生进行教授，对学生进行盲目的传授知识。足球运动时一场大规模的体育运动，因此就需要较大的活动场地；一些学校对于操场的建设并不是十分完善就阻碍了足球运动，增添学生在运动时的危险性。
三、解决足球教育问题的方法
相关的教育部门应该向各个学校的负责人宣传足球运动，使其对重视对小学生的足球教育，就要求学生要从改变体育教师的教学理念开始，让其在教学中影响小学生对足球事业的认识；促使学生全身心投入到足球的学习当中，为足球事业建设人才。
第一，体育教师在授课的时候可以利用多媒体技术使学生对足球运动有一个全新的认识，让学生通过亲身体验来感知足球运动的愉悦感，就这要求体育教师要改变自己传统的教育教学理念，利用配套的足球教材对学生进行合理的教授，由浅到深的引导学生对足球进行学习。另外体育教师要根据每堂课的教学目标来制定规划出整学期的教育计划，贴合每个学生不同的学习水平进行不同的指导，还可以使用一节理论课一节实践课对学生进行指导，带领学生观看世界足球比赛，以此来刺激学生对足球的热爱，提高体育教师的课堂授课效率。
第二，学校的相关部门要加强校园内的足球文化建设，使学生设身处地的感知到足球运动是和我们生活息息相关的，制定一个专门的足球文化周，开展各式各样的足球比赛运动，使学生在比赛的时候体会到足球运动带来的快乐；从而提升学生对足球运动的热情。
第三，学校领导要定期对体育教师组织培训，充实体育教师的知识水平，创设专业的足球教授教师，使其在教授的时候可以使学生接收到更好地足球教育；定期派遣体育足球教师去高校学习，不断提升体育授课教师的专业能力。另外学校要不断完善足球教学的设施条件，建设符合足球运动的场地；让学生在学习完理论知识的时候，可以开展很好地实际训练，以此来巩固自己的足球基础。
第四，学校可以将体育教师的教学效果归纳到教师的个人考核当中，以此来刺激足球授课教师的积极性，大部分足球授课教师在讲授的时候都敷衍了事，这样就难以将足球运动扩展到学生的生活学习当中，学校领导利用这样的方式就可以刺激足球授课教师授课的积极性，来到达足球教学的目的。
第五，学校要重视学生的全面发展；因此在学校教学中展开对学生的足球教育不仅可以提升学生的体质还可以为国家足球事业积累人才。所以足球授课教师在授课前要先对学生进行体质训练，在训练的基础上教授给学生在进行足球运动时的基本要领，以此来提高学生的综合体质。另一方面，足球授课教师在授课的时候给学生灌输足球发展的理念，使学生在足球活动中放松学习的压力；通过亲身的足球活动来感受足球‘美’，从而刺激学生对足球运动产生欣赏。
结束语：
综上所述，学校相关部门要对校园足球教育给予高度重视，要求小学体育教师在授课的时候应该根据学生的实际情况对学生开展教学活动，面对教学中出现的问题积极讨论，从足球的教学中促进学生的全面发展。
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