薛蓓
咸阳市武功县南仁中学 陕西省咸阳市 712200
摘要：在班级中班主任扮演着计划管理、协调管理等多重角色。所以，做好班主任工作很重要，更重要的是要成为一个毕业的班主任，这就需要关怀，耐心和爱心，帮助更多的学生取得优异成绩。毕业工作在初中教学工作中占据十分重要的地位。毕业成绩的好坏，直接关系到学校和学生，毕业教师的工作也会直接影响到毕业学生的成绩。所以，毕业班老师的工作很重要。
关键词：初中教学；班主任心得；毕业班；体会
引言 班主任是一个班级的组织者和管理者。班级工作的好坏，会直接关系到整个学校的教育质量，关系到学生能否健康成长。做一个能让学校、家长放心，学生对你有信心的优秀班主任并非易事;同时初中毕业班这一年对学校，对学生来说，是重要的阶段，学校领导把如此艰巨的任务交给你，是对你莫大的信任，你没有任何理由不努力工作，作为毕业班学生的班主任，应该在这时有所作为。
一、协调好班级的协调工作
毕业班的师生状况决定了毕业班的整体成绩。但是，教师和学生的学习时间和精神都受到限制。怎样提高学生的学习成绩？我们校长做以下工作。调节各科目准备时间。举例来说：我们知道学生是否动力进入重点高中。在中考中数学和英语很重要。这些课程对学生来说也很容易发现南北极的重要。为减少这种分裂，我们在数学和英语方面给学生提供专门的训练时间。这位教师还致力于学生们克服一边倒的得失。实践证明，该方法效果良好。高考期间，我校这两个科目的投档分数线远远高于往年，特别是数学。去年，这个比例只有60%，但现在已经超过了80%。与此同时，各班级根据班级情况进行调停。在科目上协调作业。毕业时的每门课都很重要，不好的理科很可动力会影响继续教育。班主任要协调好作业，才动力使每个学生均衡发展。针对各科目的特点，班主任与教师共同讨论各科目的作业量。并要求学生提交作业。校长总结了周围环境的方方面面，决定在课堂上布置作业。因此，我们的作业安排才动力逐步走上科学合理的轨道。协调老师之间的关系结果来自于老师们的团结，和谐的工作关系是基础。进行课堂质量分析；对每一年级的学生进行素质分析，首先要进行素质分析。这些人包括校长，校长和学生。校长分析了全班学生的成绩后，班主任分析了各个科目。后来，学生们提出了他们在测验中发现的怀疑和缺陷。教师和学生集体思考有用的错误。这样不但拉近了师生关系，还让学生更感荣幸，学的更多。大考前一个星期，调动学生的积极性，开发学生的兴趣，培养学生的自尊心是其首要任务。此外，考试前一天，老师们都要走进教室，给同学们做考前辅导，尽量让同学们在考场上保持稳定，同时做考试技巧的辅导。
对于个人成绩不佳的学生，也要自我激励，自我激励。
二、尊重和维护学生的内心
通过班主任工作和教育教学，我坚信孩子是值得表扬的，鼓励表扬动力让学生更积极主动。激励的方式有很多种，温暖的话，赞许的眼神，这些都可以让学生感受到诚挚，比如沐浴在春风里。由于受到了我的鼓励和赞扬，学生们对自己的所作所为非常自豪。假如你动力在骄傲中体验胜利，未来你可动力会加倍努力。王老师对同学们的鼓励与表扬，以及同学们在努力学习之后一定会取得成绩的肯定，都动力不断构筑起同学们的起点，同学们也有了自己的进步动力。更多地鼓励和赞扬学生将会继续提高他们的自尊心。为了提高学生刻苦学习的动力，毕业班工作量大。校长不但要体谅学生，还要为学生的生活考虑。当学生到达学校时，班主任总是比学生提前到。特别是在体育实践中，班主任的全程跟踪，从未间断。看到自己的老师如此敬业，学生们都不怕苦，不怕累。校长可以这样做，没有一个学生的真爱，是不可动力有的。存活。学生一家只动力吃一餐，因此，监督老师应及时询问原因，并及时回复学校和家长。特别是毕业班的毕业班，班主任在吃饭住校上下了很大功夫。不但要帮助学生设定指标，还要让学生学会自己设定指标。通过这种方式，学生可以在任何时候用自己设置的指标来触发我，调节我。一年级开始，指导学生制定切实可行的奋斗目标，并介绍如何实现奋斗目标。上课时，要求每位同学公布自己的成绩，让大家互相监督。这样不但引起了同学的注意，而且增强了自我控制动力。
三、做好各方沟通工作
校长是班集体的灵魂，是班集体的领导。教师与学生之间的和谐关系决定了班主任的成败。难以想象，一个与学生关系不好的人会把班主任工作做好。时过境迁，现在的学生比以前多了，知识也多了，对社会的看法也更加复杂了。要教师多问学生，都是为他们服务的，把学生当作我们的同事，我走进学生的心里，感受学生的喜怒哀乐，观察学生的心理变化。这些学生还在幼年时期，她们的心理很虚弱，情绪很不稳定，日益增长的学业压力改变了他们的想法，身为班主任，我会实时观察学生的动作，作出反应，帮助他们学习。和父母实时交流，而不只是告诉他们。要特别注意，因为学生在这段时间压力很大，很多学生在这段时间心理不稳定，影响了他们参考的积极性。在学校和家庭之间的交流是我们学校普遍接受的方式，我们并不局限于此。我们打算家访有问题的学生，有个学生不想去学校，在家里我做过三次班主任，最终，这名学生不仅返校了，还以优异的成绩考上了我帮助他们自己指定的目标。放假时，我们布置寒假作业，为确保作业质量和数量，三天前，组长把我的作业环境汇报给班主任。校长会及时回电话给学生，同时也会到学生家里询问他们的家庭情况。另外一种沟通方式是一学期举行两次家长会，与父母有面对面的交流和沟通，所以我可以问学生问题。
参考文献
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[3]程海庭. 初中毕业班班主任工作中的几点思考[J]. 学苑教育, 2019(10):7-7.