卓雯雯
广西工业职业技术学院
摘要：在现代学徒制背景下语文教育专业学生在校外实习过程中，加强实习指导并做好实习的实践与研究对提高语文教育专业学生实习效果具有重要影响。基于对现代学徒制的了解，在学徒制落实过程中既要建立导师带徒制度，合理划分校外实习小组，同时要突出专业类别，细化校外实习内容，并根据校外实习的具体情况确定校外实习目标，提高校外实习的针对性。只有做好上述工作才能保证校外实习在具体落实环节达到实习要求，解决实习过程中存在的问题。因此，在现代学徒制背景下加强语文教育专业学生校外实习的指导至关重要。
关键词：现代学徒制； 语文教育专业学生； 校外实习指导
引言
基于现代学徒制的要求，在语文教育专业学生校外实习中采取有效的实习指导措施提高校外实习质量，对学生的成长以及学生日后顶岗工作具有重要的影响。结合语文教育专业的特点，学生在实习过程中既要锻炼专业能力，同时要了解行业背景，根据行业发展的要求和专业教育的要求提高校外实习效果，使校外实习成为锻炼学生实践能力和解决学生发展问题的有效手段。因此，应立足语文教育专业学生的实际情况加强校外实习方面的指导，保证学生在校外实习过程中能够提高学习效果解决实习问题。
一、建立导师带徒制度，合理划分校外实习小组
（一）建立导师带徒制度，发挥导师带徒制度的优势
在语文教育专业学生校外实习过程中，为了提高实际效果需要建立导师带徒制度，合理划分校外实习小组，通过导师带徒制度的落实发挥导师带徒制度的优势，使校外学生实习过程能够有完善的制度作为支持，使导师带徒成为一种有效的管理方式，提高导师带徒制度的落实效果。通过对导师带徒制度的了解，导师带徒制度作为重要的实习管理方式对语文教育专业学生产生了直接的影响。既能解决学生实习过程中存在的专业性不足的问题，同时也能保证学生在实习过程中提高实习效果满足实习要求[1]。因此，了解导师带徒制度的优势，并根据导师带徒制度的具体情况予以有效的落实，对推动导师带徒制度的实施和提升学生的实习水平具有重要意义。所以，了解导师带徒制度的优势并根据学生校外实习的具体情况做好导师带头制度的完善，提高导师带徒制度的落实效果，这一措施对学生的实习与能力的提升具有重要影响。
（二）按照学生素质匹配实习导师
基于学生素质培养的实际以及学生专业能力学习的具体要求，在语文专业教育过程中应了解学生实习的要点和实习的基本情况，根据学生实习的具体内容匹配实习导师，使实习导师能够具备良好的专业素质和综合技能，为学生提供有利的专业指导和综合素质支持，使学生在专业实习中能够提高实际效果，并根据实习的要求和目标细化实习任务，解决实习过程中存在的问题，使学生在实习的有效性方面达标，为学生的实习奠定良好的基础，避免学生在实习过程中因采取的方式存在问题或实习的管理措施不当影响实际效果。学生的专业实习既要关注学生自身的需求和学校实习的需求，同时要根据学习的具体内容和学习的实际情况落实学习目标。所以，学习内容的落实需要导师在具体实习过程中给予专业性的指导，帮助学生形成完善的实习方案，为学生的成长和学生专业水平的提升奠定良好的基础。由此可见，在学生实习过程中既要以导师为指导落实实习目标，同时也要以学生的具体情况为特征做好导师的匹配。
二、突出专业类别，细化校外实习内容
（一）以语文教育专业为主体组织校外实习活动
在实习过程中突出专业的类别细化校外实习内容，应当以语文教育专业为主体组织校外实习活动，所有的实习内容都要突出语文教育专业主题，在教育实习过程中锻炼学生的实践能力，使学生在实习中能够得到有针对性的训练，既解决实际问题，同时也能确保实习活动在实施过程中取得实效。从这一点来看，在实习中既要了解实习的具体情况和具体要求，同时也按照实习的基本类别和实习的基本情况提高实习的有效性，使实习在具体实施中能够达到实习目标。基于对实习工作的了解，实习工作既要掌握正确的实习类别，同时也要根据实习的具体情况和实习的要求做好实习活动的组织，确保实习活动在组织实施过程中能够提高实习的针对性[2]。
由此可见，实习工作与其他的工作不同，在具体落实中既要了解实习的特点和实习的要求，同时也要根据实习的具体内容和实习的实际情况做好实习活动的落实，使实习活动在组织实施中能够提高其针对性和有效性，保证实习工作在实习效果方面得到提升。
（二）细化校外实习内容，发挥导师的指导作用
对于校外实习需要对实习内容进行细化并发挥导师的指导作用，使校外实习在组织实施中能够以导师为核心，通过导师的指导提高实习的效果，并根据导师的专业性特点和学生的实习需求打造完善的实习体系，使实习工作在具体落实环节能够满足实习要求，解决实习中存在的问题。从实习的角度出发，在实习工作组织中导师作为影响实习质量的重要因素必须要得到足够的尊重，否则实习的效果势必会受到影响。除此之外，在导师作用的发挥过程中应根据实习工作的特点和实习工作的具体情况做好实习工作。因此，在校外实习过程中既要确定校外实习内容，同时也要发挥导师的指导作用。指导老师在校外实习中扮演重要角色，根据校外实习的特点和实习的具体要求调整实习分工，使导师在校外实习中根据实习的具体特点和要求采取有针对性的指导措施，为学生提供良好的服务[3]。所以，校外实习中导师的指导作用不可忽视，在具体实施过程中需要根据导师的专业特点和实际类型制定科学的实习方案。
三、确定校外实习目标，提高校外实习的针对性
（一）以提高语文教育专业技能为实习目标
在校外实习过程中需要确定校外实习目标，对校外实习的具体内容和要求给与细化。校外实习在推动过程中能够根据校外实习的具体情况落实校外实习内容，使校外实习在组织实施中能够有明确的目标作为指导，完善的管理制度作为支撑，在校外实习的效果和校外实习的全面性方面达到实习要求。从校外实习工作的组织实施来看，在具体管理环节需要围绕学生的实际特点做好工作落实，并按照学生的实际要求做好组织实施，使校外实习在具体落实中能够达到实习目标[4]。由此可见，校外实习的组织实施需要以学生的需求为基准，根据学生的具体情况落实实习目标，并结合实习的具体情况做好实习内容的调整，使校外实习在组织实施中能够提高学习的针对性。
（二）锻炼学生专业技能，重点提升学生语文教育水平
对于学生的实习内容，在实习过程中既要按照实际目标选择实习内容，同时也要根据实习的特点和实际的具体情况做好实习内容的强化，保证实习工作在推进落实中能够以学生的专业需求为指导提高学生的专业能力，并探索学生的能力提升要求，聚焦学生的能力提升目标，使学生在能力提升过程中能够根据实习的要求和具体情况做好落实。因此，学生的校外实习应锻炼学生的专业技能，重点提升学生的语文教育水平，使学生在实习中能够得到专业对待，并且在实习的效果和有效性方面达标，为学生的实习提供必要的帮助和支持。由此可见，学生校外实习以学生为主体，明确实习目标和实习内容，使学生通过有针对性的实习方案提高实习效果，为学生的实习奠定良好的基础，保证学生在实习环节能够实现能力提升和学习目标的落实。
四、结论
通过对语文教育专业学生的了解，在校外实习过程中加强对学生的指导，提高实习的有效性，对学生的成长和学生专业能力的训练具有重要影响。从学生实习的角度来看，在实习过程中既要根据实习的特点和实习的具体情况推动落实实习工作，同时也要围绕实习的具体情况和实习的内容要求做好实习工作，使实习工作得到教师的有力指导，发挥导师带徒制度的作用，为学生的实习奠定良好的基础，提高实习工作的有效性。
参考文献
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[3]陈志雄.现代学徒制背景下中职语文核心素养的知识地图构建与应用——以集美工业学校城市轨道运营管理专业为例[J].南方职业教育学刊,2020,10(01):36-43.
[4]王盛.基于教育供给侧改革背景下会计专业现代学徒制研究[J].中国乡镇企业会计,2017(10):269-270.