莫壮杰
广西壮族自治区河池市环江县大才乡中心小学 ，广西河池547100
摘 要：自新课改落实以来，素质教育理念愈加深入人心，体育教学是素质教育的重要渠道，近些年受到了更为广泛的关注。在新时期下，一些教师尝试以体育游戏的形式实施教学，以期提高整体教学实效，推动学生全方位发展。基于此，以下就将农村小学体育教学作为载体，着重分析体育游戏的重要性，希望提供参考。
关键词：农村小学；体育教学；体育游戏
对于大部分学生来说，游戏是他们喜闻乐见的一种活动形式，体育游戏更是其锻炼自身、展示自我长处的良好平台，将其融入到小学农村体育课堂教学中，有利于体育整体教学成效的优化。体育游戏在农村小学体育教学中的重要性，主要体现在以下六个方面：
一、有利于弥补教学设施的不足
众所周知，农村地区存在着一个极为普遍的现象，即体育设施、设备不完善，难以满足体育工作的需要，往往只能够进行简单的体育运动，如跑步、健身操等，这些都在极大程度上限制了体育教学活动的有效开展。而通过体育游戏的落实，可以有效改善这一问题，在原有基础上提高体育教学的实效。具体来说，体育游戏形式各异，即便是没有体育器材，游戏也可以顺利进行，学生可以在体育游戏中体会到乐趣，进而更加愿意参与其中，并在游戏过程中得到良好的锻炼，达到预期的体育教学目标，进而促进学生身体素质的稳步提升。
二、有利于增强学生的身体素质
小学阶段的学生正处于生长发育的重要阶段，在这个阶段，他们身体的各个器官、肌肉等都离不开科学、合理的锻炼。然而就实际情况来看，部分农村地区条件落后，学生普遍存在着营养不良、个子矮等情况，如若不加以有效改善、解决，那么将不利于其未来成长、发展[1]。而在体育课堂教学中，教师组织学生开展体育游戏活动，那么不仅可以提高学生的运动积极性，还能够锻炼学生的身体，增强学生的体质，让学生的骨骼和肌肉都得到良好的发育，进而推动其身心健康发展。与此同时，在游戏活动中，学生往往会全力以赴，积极参与到你追我赶的运动环节，这样学生的反应能力、速度以及耐力等都可以得到良好的训练。总体而言，在农村小学体育教学中开展游戏活动，能够丰富体育教学的形式，为学生创造更多锻炼的机会和平台，让学生在参与游戏的同时，不断增强自身的身体素质，为未来学习和成长“保驾护航”。
三、有利于培养学生的运动兴趣
小学生年龄较小，身心尚未完全发育成熟，活泼、好动，对于趣味性的事物有着极强的兴趣和好奇心。在开展农村小学体育教学活动时，教师需要充分发挥自身的引导作用，在有限的条件下为学生营造良好的运动环境，进而调动学生的兴趣和积极性，让学生更加积极地参与其中，进而提高体育教学的质量和效率。具体来说，农村小学体育教学中，教师可以进行教学资源的挖掘和开发，利用农村特色制作体育教具、设计体育游戏，并在课堂上进行展示，邀请学生共同参与到游戏活动当中，真正融入愉悦的学习氛围，实现在“玩中学，学中玩”[2]。
另外，教师还可以将舞台交给学生，让学生以小组合作的方式进行游戏的规划与设计，由此拓宽体育教学的平台，锻炼学生动脑筋的能力，进而有效促进其思维的进一步发展。值得一提的是，体育游戏通常都是团体性项目、活动，在参与过程中，学生的团队意识和集体荣誉感也能够得到良好培养，从小形成互帮互助、团结合作的意识和习惯。
四、有利于开发学生的大脑智力
“环境是人类生存的空间，可以直接或间接影响人类生活和发展”，由此可以看出，环境对一个人的影响是尤为关键的。就农村小学教学情况来看，可以发现一些学生较为贪玩、顽皮，不配合教师的工作，甚至和教师“对着干”，显然，这对于其思维、头脑开发是十分不利的。在农村小学体育教学中，游戏活动的形式是丰富多样的，教师可以将多个方面，如视、听、练、想能力进行有机融合，并且将其渗透到游戏活动中，以游戏的形式进行体现，这样一来，学生大脑皮层中枢神经的灵活性与平衡性就可以得到良好的提升，进而有效增强思维能力，使其大脑智力得到有效开发。转变以往陈旧、单一的教学模式，革新体育教学的内容和手段，为学生构建一个更佳的学习环境，使学生在参与体育游戏的同时，转动自己的大脑。在具体游戏中，学生的好胜心理会被激发，此时他们的大脑会快速运转，思考怎样脱颖而出，这对于其智力开发是非常有效的。
五、有利于强化学生的学习能力
游戏蕴藏着重要的教育价值，这点毋庸置疑。在农村小学体育教学中，体育游戏是较为常见的一种教学形式，可以让学生在参与公平、公正游戏的过程中，获得丰富的知识，并且有效减轻文化学习方面的压力。如：扔沙包、滚铁圈等，学生要想参与到游戏活动当中，就必须积极思考、解决游戏中遇到的问题，如“怎么做才能够将沙包扔得更远？”“怎么样才能够让铁圈滚得更快？”等，形成自主思考、学习的意识，并逐步养成这一良好习惯[3]。这样一来，不仅可以为体育游戏的高效参与提供有力支撑，还能够有效强化学习能力和探究能力，为接下来的学习做好充分准备。
六、有利于推动学生的综合发展
游戏在农村小学体育教学中的应用，不仅为教学活动的开展创造了更多的可能，在学生综合素质的发展方面也起到了不可忽视的作用。从本质上来说，体育游戏实际上就是寓教于乐的形式，通过体育游戏的实施，可以使学生学会与他人相处，与他人团结、友爱，敢于接受挑战，这不仅可以培养学生的意志力，还能够激发其责任意识，从小树立正确的情感态度和价值观念，为学生综合发展提供了有力帮助。
结束语：
总而言之，游戏在农村小学体育教学中的重要性不容小觑，值得受到充分的重视。在日常教学中，教师不能将教学局限在表面，而是可以结合具体教学的内容和主题，精心设计、规划游戏活动，吸引更多的学生参与到体育运动当中，在强身健体的同时，促进其综合能力的提升。
参考文献：
[1]王华伟. 小学体育教学中游戏化设计的重要性分析[J]. 教育界:基础教育, 2019(5):64-65.
[2]龚励, 龚建超. 体育游戏在农村小学体育教学中的运用创新进展[J]. 儿童大世界：教学研究, 2018(3):211-211.
[3]宫黎明. 农村小学体育教学"游戏化"的必要性[J]. 新一代:理论版, 2018, 000(010):220-220.