黄琼
广西壮族自治区防城港市上思县思阳镇中心小学，广西防城港535599
摘要：在现代社会发展背景下，党建文化是主流文化，因此在小学校园文化体系的构建中，要充分发挥党建文化的引领作用，匡正校园文化体系构建的价值取向。同时校园文化是党建文化的土壤，也是深入开展学校党建工作的重要载体。在新时期，在校园文化体系构建中，要坚持党建文化的正确引领。
关键词：新时期；党建文化；校园文化体系；引领与构建
前言
在学校工作和教育中，校园文化是必不可少的内容，是学校健康发展的精神支柱，也是学校赖以生存和发展的血脉。我国学校实行党委领导下的校长负责制度，在这种体制下小学要充分发挥党建文化对校园文化体系构建的主导、服务等作用，为校园文化的发展和繁荣提供重要保障。
一、新时期校园文化与党建文化间的关系
（一）校园文化培育的对象是党建文化建设的重要力量
校园文化服务主体和培育的对象是在校的学生与教工群体。小学生是国家未来发展的希望，教师团队是实践和创新教育理论的先驱。他们在促进党的建设文化和传播党的建设文化内涵方面具有不可替代的作用[1]。在新时期背景下，以党建文化为引领构建校园文化体系，不仅可以帮助师生更好的理解文化，认知文化环境，而且可以强化师生对党建文化的理解和认知，这种理解和认知是促进党建文化健康可持续发展的重要动力，有利于党建文化满足大众的需求，保证党建文化与时代发展特点相符。
（二）校园文化体系建设有利于宣传党建文化
与传统的党建文化宣传模式相比，学校校园文化的载体和渠道更加丰富，并且受众群体的明确性更强。固化式、教条式是党建文化宣传的主要方式，如果这时利用学生活动加大党建文化宣传力度，会在潜移默化中影响学生。同时校园人际关系具有互通性、重叠性特征，这可以保证宣传效果的提升，扩大党建文化影响范围。
（三）校园文化可以提升党建文化传播策略的针对性
校园文化可以从多个角度传播和展示党建文化，有助于党的建设文化形成更有针对性的交流手段。
因此，在利用党建文化引领校园文化体系建设中，校园文化是一种科学的文化宣传方式。例如，在校园文化体系建设过程中开展持续的互动活动，深入实施社会实践，逐步发展新闻报道等，合理地用于校园文化的互动发展中，从而实现党建文化与校园文化体系的双赢目标。
二、新时期背景下党建文化引领校园文化体系构建策略
（一）以党建文化为引领提升校园文化内涵丰富性
在校园文化体系构建中，要以“育人为本”作为宗旨，努力克服各种困难，摒弃传统的思想观念，着重强调思想政治工作，有效地将先进科学的党建文化内容纳入校园文化内涵[2]。为此，学校应该基于不同的对象，积极落实“两步走”策略，实现党建文化与校园文化的高度融合。对于党员师生群体，要制定并落实“三会一课”制度，并以此为基础带来他们积极践行和完善社会主义核心价值观，从而为党员纯洁性和先进性提供重要保障。对于普通的师生群体，要积极发展思想道德理论教育课程，并将其作为思想道德教育的重要途径，加强对教师的专业培训工作，合理使用先进的教学形式，提升课程建设水平，强化教学改革，充分发挥现代教育思想的优势，实现中国特色社会主义理论向具体实践的转化，从根本上提升学生的思想水平和综合素养。
（二）结合新媒体建设与时代特色相符的文化活动载体
在各种新媒体平台不断发展的背景下，传统文化活动载体对教师和学生的吸引力下降。因此，学校必须顺应时代的发展趋势，在不改变现有文化活动的基础上，积极创新和优化文化活动载体，为党的建设文化和校园文化提供具有强烈现代气息的媒体和渠道。
1.提升文化形式的丰富性。学校要改变政治学习、党课宣传等传统的模式，多带领学生参观，走访和学习先进的典型，积极开展辩论和演讲赛，通过使用学生喜闻乐见的形式开展各种文化活动，使文化活动趣味性更强，与学生的现实生活更加贴近[3]。
2.要明确和凝练文化活动主体，完善文化活动内容。要想将校园文化体系建设与党建文化相匹配，要有意识的发展、提炼和总结经常性和周期性的文化活动，形成良好的品牌效应。重点扶持和培植认可程度高、思想性强、参与面积广泛的有特色的文化活动，努力将其纳入品牌活动中，并增强这些活动的吸引力和传承性。
3.拓宽和发展文化活动的地位。通过加强与企业的合作，共同建设文化活动实践基地，鼓励教师与学生在课余实践积极参与文化实践活动中，从而扩大了文化活动的影响力和传播范围，实现党建文化和校园文化的相互影响和相互促进，共同进步和发展的目标。
（三）利用党建文化引领校园物质文化建设
与行为和制度文化相比，校园物质文化的客观性更强，不仅可以给长期生活在校园的师生带来良好的感受，而且有利于刚刚进入学校的学生感受到学校蕴含的特殊文化底蕴[4]。为此，在校园文化体系建设中，要统一识别校园文化设施，在设计物质文化中要充分体现出其育人功能，展现校园的历史韵律。同时，要保证物质文化建设与制度文化和行为文化相辅相成，促进党的建设文化与校园文化的融合。
（四）提升校园文化建设工作机构的完善性
在使用党建文化引领校园文化体系构建中，要建立专门的机构来提供重要保障。学校要积极学习党建文化中的基层党组织建设，充分发挥集团组织的力量[5]。 在建立工作组织时，有必要充分考虑高层设计，真正确保有专人负责，有效处理党的建设文化与校园文化的关系。最终建立良好的文化建设局面。
结语
综上所述，在新时期背景下，为了更好的构建校园文化体系，要充分发挥党建文化的引领作用，正确认知校园文化与党建文化间的关系，使用党建文化丰富校园文化的精神内涵，提升物质文化建设水平，最终构建完善的校园文化体系。
参考文献：
[1] 林松涛. 以党建文化引领高校校园文化体系构建[J]. 学校党建与思想教育,2019(18):67-68.
[2] 申俊. 党建引领校园文化建设探索[J]. 人文之友,2020(22):12.
[3] 吕江帆. 论新时期高校党建工作及其在高校学校文化建设中的作用[D]. 河北:河北师范大学,2019.
[4] 张东保. 高校党建在校园文化建设中的引领作用[J]. 文教资料,2020(8):157-158.
[5] 万美容,明月. 论社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设的机制[J]. 学校党建与思想教育（高教版）,2019(10):20-22.
注：本文系广西教育科学“十三五”规划2020年度专项课题《学校基层党建工作品牌化建设实践研究——以上思县思阳镇中心小学“阳光党建”工程为例》课题（课题批准文号：桂教科学［2020］13号)研究成果