张玲
江苏省如皋市光华幼儿园 226500
摘要：随着新课程的不断改革，国家对教育领域方面也有了越来越多的关注。在幼儿阶段，游戏对于幼儿来说，是十分熟悉的一种娱乐游戏。而戏剧也是幼儿能够不断地根据故事中的内容去进行表演的一种游戏方式。而这样一种方式，能够不断地推动幼儿在成长过程中的积极性以及创造性。并且，也能够让幼儿的身心都得到健康地发展，这对于幼儿来说也是十分有利的。对此，本文针对幼儿混龄创意戏剧等相关内容进行一系列分析。
关键词：幼儿；戏剧；分析
一、引言
新课程的不断改革，让幼儿园的教育方式和标准也有了进一步的提高。幼儿园不再只是关注幼儿身体上的成长，对于幼儿心理上的发育情况，也有了更多地关注。因此，对于三岁到六岁的幼儿来说，主要的成长过程就是需要幼儿园能够给幼儿更多的游戏机会，并且在游戏的过程中，也需要都鼓励幼儿可以积极地参与其中，展开自由活动。而本文主要以中班戏剧材料作为实践，进行论述。
二、通过幼儿的兴趣爱好，选取合适的戏剧主题
首先，幼儿教师要想在教育的过程中选取到一个较为合适的戏剧主题，就需要主动与幼儿进行交流沟通，深入了解每一位幼儿兴趣爱好。随后，再将幼儿的兴趣爱好综合起来，去选择适合幼儿的戏剧主题。[1]同时，幼儿教师还需要给幼儿提供更多的戏剧材料，让幼儿去阅读，而在这些材料当中，幼儿大部分喜爱的基本上都是材料当中比较生动形象，跌宕起伏的故事情节。同时，大部分的幼儿在对这些戏剧材料进行阅读的过程当中，都会通过绘画的方式去表达出自己对于这一戏剧材料的理解。并且，幼儿在进行绘画的过程总基本上都会围绕着：老虎为什么不吃小猪？为什么狐狸可以和小猪进行愉快玩耍等问题，来引起对材料内容的兴趣以及想要去深入探究其内容的心理。与此同时，幼儿在进行建构的过程中，也会将自己所阅读到的材料与自己所构建的内容去完美地结合。比如，当幼儿在阅读到《小蝌蚪找妈妈》的时候，幼儿就会通过阅读相关的内容去构建出一个蝌蚪的家。而在进行表演的过程中，幼儿也会在游戏当中，扮演这一材料当中的人物形象，像蝌蚪，青蛙等都是被列为幼儿扮演的第一动物人选。并且，在其他的游戏过程中，幼儿也会根据自己所阅读到的内容，去不断地根据里面的人物形象去进行模仿学习。因此，根据以上论述，幼儿教师就可以根据以上的论述的去不断地了解幼儿的兴趣爱好，进而呢个够给幼儿选取到适合的戏剧主题，以此来更好地促进幼儿成长。
三、通过把握幼儿的经验值，探究戏剧主题的意义
对于幼儿来说，只有幼儿教师在选取到适合幼儿的戏剧主题之后，才能够让幼儿的教育更加有意义。同时，幼儿教师也需要不断地结合在中班阶段幼儿的年龄特征，来给幼儿挑选戏剧主题。同时，还需要在进行挑选的过程中，让绘本当中的人物表情生动，动作夸张，并且需要让整个绘本的故事都具有很大的起伏和温暖。比如，在《我的幸运一天》的主题当中，一只狐狸在遇到小猪的时候，觉得自己幸运地一天即将到来，因此通过各种计谋想要去吃掉小猪，但是小猪在自己面临危险的时候，还能够做到沉着冷静，给这一动物赋予了人的行为特征，用自己机智去应对狐狸的狡猾，避免被狐狸吃掉，进而让狐狸所认为的幸运地一天转变成为了小猪的幸运一天。而根据这一内容，通过给狐狸和小猪这两个动物赋予人的形象和大脑，能够让幼儿去更好地理解故事内容所要传达给幼儿的内涵。并且，根据这一主题，也可以给幼儿一个很好的启发作用，让幼儿在日常生活当中，也可以像主题当中的小猪一样，在面对危险来临的时候，能过够做到沉着冷静，并根据自己学习到的东西去机智的应对，让自己能够及时地从危险当中脱离出来。并且，也能够让幼儿在生活当中面对陌生人的时候提高警惕，防止自己受到伤害。与此同时，这一主题还可以能够让幼儿更早的了解到社会，并逐渐能够融入社会当中，而幼儿教师也需要在这一过程中起到一个引导的作用，挖掘出这一主题内容的主要核心，培养幼儿在遇到比较困难的问题的时候，首先需要做的不是向别人求助，而是先用自己的大脑去思考问题，提高自己自主解决问题的能力。并且，幼儿教师需要让幼儿在阅读戏剧主题中，能够不断地对幼儿行为能力和习惯都提出更高的标准，进而能够体现出主题的意义，而当幼儿在进行实践的过程中，幼儿教师也需要给幼儿提供更多突出幼儿的机会，多鼓励幼儿去积极的尝试。[2]体会各种戏剧主题所带个幼儿自己的意义和价值。
结论：以上就是针对幼儿园中班戏剧材料等相关内容进行的论述。简而言之，对于幼儿来说，在中班阶段的发育是十分重要的，因此，幼儿教师就需要运用科学合理的教学手段去不断地引导幼儿，并通过戏剧主题来让幼儿能够自主去探究其内容，并在探究的过程中可以获取知识。
参考文献:
[1]肖小芳. 将中国优秀传统文化融入创意戏剧游戏的实践研究——以小班创意戏剧《小蝌蚪找妈妈》为例[J]. 教育探究, 2019（3）.
[2]游万玲. 植根于中国优秀传统文化的幼儿园美育课程研究——以幼儿创意戏剧游戏课程实践研究为例[J]. 幼儿教育研究, 2018, 000（001）:31-33,40.