周方芳
四川省乐山市草堂高级中学 614000
摘要：人类的生活与发展都与化学有着密切的联系，其中化学实验有着它独特的魅力。在教学过程中发现，化学实验探究能很好的激发学生对化学学习的兴趣，培养学生化学核心素养以及实践创新能力，巧妙化解生活中遇到的问题，帮助学生加深对化学知识的理解。
关键词：高中化学 实验探究
一、高中化学教学中学生实验探究能力的培养现状与问题
高中课业繁多，学生压力大，时间精力有限，就目前高中化学整体的教学内容而言，多数以应试教育为主，其目的就是提升学生的考试成绩。但对化学的学习能力及学生化学素养的培养不够，使学生只能被动记忆所学的知识内容，学生缺乏自主学习化学的能力。尤其高中化学的理论知识，多数以实验为基准，但学校为了提升成绩，将实验课程取消，使学生被动的学习化学内容而产生对化学厌烦的情绪。除此外，教师的教学方法过于单一，以讲义与板书配以教师的讲解，作为主要教学手段，不断向学生灌输化学理论，学生在被动的方式下进行学习，使学生无法增加对这门学科的喜好。
二、高中化学教学中学生实验探究能力培养的重要性
必修一第一章的内容是从实验学化学，其中包括多个学生实验，若能让学生走进实验室，亲自动手操作，带领学生了解化学，更能提升学生的兴趣和综合素养。高中更是培养学生成材的重要阶段，重视高中学生的实验探究能力，培养学生主动学习化学的习惯，提高学生掌握化学知识的能力，为国家培养更多专业人才，对学生日后的学习和生活都起到了指引的作用。化学实验不仅能帮助学生更好的掌握化学知识，更能提升学生各方面素养。所以，高中化学培养学生的实验探究能力是具有重要意义的一项举措。
三、高中化学教学中学生实验探究能力的培养措施
1 精心设计实验方案，加强小组合作探究
化学实验过程里，应以学生为活动中心，并在老师的引导下顺利完成探索。实验中既要有学生独立思考探索，也要有师生、生生交流讨论，使得实验教学顺利有序进行。在实验动手操作之前，教师可让学生在学习了理论知识的基础上，分组自行设计实验，然后交流讨论，教师引导学生分析、归纳、改进后，选出合理的最优方案，进行实验。例如氧化亚铁的制备，有的小组讨论出的方案是将滴管尽可能的伸入液面以下以防止氧化，有的小组则是在试管液面铺一层油以隔绝空气，教师可以让学生依据自己的探究方案，分组进行实验，对比实验效果。在此过程中要激发学习者的探索兴趣、尊重学习者的研究成果，并给予必要的肯定。对于基础较薄弱、探究设计能力较弱的学生，教师应耐心指导，循序渐进地逐步启发学生思维。
2 注重探究的多样性，树立科学探究意识
基于核心素养的实验教学，在教学内容的选择、学习活动的实施等方面给予了教师更多的选择方式以及创造空间。探索方式多种多样，在实验教学里，应结合多种探究形式而非单一的某种形式。实验装置复杂，危险性高的实验，可以运用现代技术多媒体教学，简单的实验，可选择让学生动手来完成实验探究。探究的方法也是多样化，如个人实验、小组合作探究等。
个人与小组结合的实验方式，不仅训练了学生自己动手操作性，也锻炼了集体意识和交流能力；教师演示与多媒体展示相结合的实验方式，不仅清晰明了地将实验展现给了学生，而且也可通过多媒体反复观察，培养学生观察能力。
3.激发学生的实践欲望
为了使学生的实践欲望能够被激发出来，教师首要关注的一点，是使学生能够对这门学科的实用性有充分的认识。因为化学的很多原理以及现象，学生在实际生活中便可以见到，由此，在开展化学实验的时候，教师可以选取学生比较感兴趣的部分来进行实验教学，从而使得学生的实践欲望被激发出来。此外，教师还可以将生活中的素材有效地注入进实验教学之中，以此来使得学生的化学视野得到拓展，进而让学生能够产生动手欲望，这样一来，便可以使学生的实践能力得到培养。
4.培养学生的观察能力
在化学实验教学中，教师需要对学生观察能力进行有意识的培养，从而使得学生能够对化学实验现象进行有效地观察，这样便可以使学生在观察的过程中结合自己的所学知识进行有效地思考。通过思考，来使得学生对于实验的认识能够得到完善。此外，只有让学生对实验之中的一此具体的化学事物进行深入的观察，才能够使学生在逐步摸索过程中，激发自身的学习兴趣，从而使得他们会对生活中的化学现象多加留意，养成观察生活的习惯。化学老师可以提出课堂要求，即学生自主开展实验设计，在开展实验的过程中，培养学生自己动手参与实验设计、实验操作等能力，而且还锻炼学生通过探究实验悟出相关化学知识的本领
5.探究不同实验装置
在学习高中化学中实验操作是重要的一项学习内容，所以，在学生独自操作实验时，需要用到很多实验装置，这小仅能考查学生对实验基础知识的掌握情况，还能考查学生对实验内容的观察能力，不同的实验，其实验装置的位置更会直接影响到实验的效果。教师要合理引用实验，用实验的内容提高学生对化学课程的关注度，增强教学质量，提升学生的学习效率。
6.创新教学手段，利用多谋体教学设备开展实验活动
在化学实验教学活动中，学校要与时俱进，积极引进多媒体教学设备及相关实验器材等。这有利于打破传统教学课堂的局限，拉近学生和化学知识的距离，让抽象、枯燥的化学知识变得生动、活泼，至关重要的是还可以在一定程度上推动化学理论知识与实验教学活动的深入融合，从而有利于学生核心素养的培养与形成叫。
四、结语
随着新课改的深入贯彻，高中化学的教学也要有更深层次的要求，教师要注重化学实验对学生掌握理论知识的影响力，不断加强学生独自操控实验器材的能力，运用化学理论知识解释生活中常见的内容，重视学生实践能力的培养，拓展学生的逻辑思维能力，动手操作能力，不断让学生参与实践中来，从而提高学生的实验能力。
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