刘龙
沈阳市沈北新区新城子街第一小学 辽宁省 沈阳市 110121
摘要：在教育改革持续深化的背景下，体育课程教学的地位也得到了明显的提高，成为提高学生综合素质非常重要的一个路径。所以，在现阶段，为了让体育教学的内容变得更加丰富，学校也应该大力的推动小学体育教学当中冰雪运动的积极开展，有效的对周边资源进行利用，让体育活动在开展的过程当中可以更加多元和精彩，有助于学生身心素质的锻炼。
关键词：小学体育；冰雪运动；现状及对策
前言：在小学体育活动开展的过程当中，冰雪运动是非常具备特色的一个组成部分。通过冰雪运动的有效开展，能够锻炼学生的各项能力，助力学生的全面发展。但从目前的实际情况上看，冰雪运动在实际开展的过程当中还依旧存在着一定的问题和不足，需要在后续当中不断地进行改进。让冰雪运动在小学体育教学当中得到有效的落实，带动学生在其中获取当良好的成长与发展。
一、小学体育冰雪运动开展现状
（一）宣传力度不够
能否有效的宣传，对于冰雪运动的有效开展将产生非常大的作用[1]。冰雪运动和冰雪文化之间有着较强的联系性，是运动在开展过程当中的一种无形资产。通过冰雪文化的宣传，运动的普及，能够更加有助于地域的人文建设。但是从目前的实际情况上看，大多数的学校对于冰雪运动的宣传力度依旧不够，导致学生在冰雪运动活动参与的过程当中意识较低，缺乏关注，对于冰雪运动的有效发展产生非常不利的影响。
（二）资金投入不足
无论在哪项运动活动开展的过程当中，都必须要加强资金的有效支持[2]。而在冰雪运动开展的过程当中则更是如此，只有加强资金支持才能够更好的推动运动的发展。但从目前的实际情况上看，在大部分的学校当中，在冰雪运动推动的过程当中，资金不足也是非常重要的一个困难和问题，成为冰雪运动在发展过程当中的瓶颈。这样就会导致在学校教育当中冰雪运动无法得到有效的落实，是冰雪运动在实际开展过程当中非常重要的一个影响因素。
（三）场地环境受限
和其他的运动项目相比较，冰雪运动在开展的过程当中对于周边的条件和环境有着非常大的依赖性，需要周边环境比较寒冷、资源丰富，存雪时间长，并且保障冰面的厚实和平整，才能够让冰雪运动得到开展。这就证明并不是所有的区域都适合对冰雪运动进行开展，还有一部分区域由于受到了环境条件的影响，导致冰雪运动在开展的过程当中遇到非常大的障碍，无法保障运动获取到基本的环境及物质条件，很难保障冰上项目和雪上项目的开展。
（四）师资水平较低
在冰雪运动开展的过程当中，师资也是非常重要的一个影响因素[3]。但从目前的实际情况上看，在小学体育教学开展的过程当中，体育教师间的素质和能力往往是参差不齐的。这就导致冰雪运动在开展的过程当中缺乏专业教师的专业指导，无论是在运动技能还是在专业理论方面，教师的能力都略显不足，无法让学生在冰雪运动学习的过程当中掌握最新动态，很难做到创新，教学模式比较生硬和单一，这对于学生技能的有效获取和掌握产生非常不利的影响，影响学生在运动中的参与兴趣，是在后续应该积极改进的。
二、小学体育冰雪运动开展对策
（一）加大宣传力度，打造品牌赛事
要想更好地保证小学体育课程教学当中冰雪运动得到有效的开展，首先就应该针对于冰雪运动加大宣传力度，让冰雪运动得到良好的推广[4]。这样就可以让学生都能够在活动当中积极的参与和了解。在此过程当中，可以运用微博、广播、媒体、电视、朋友圈的相关的媒介，来使得周边的冰雪运动的整体气息变得更加浓郁，有助于运动的积极开展。
例如，要想更好的保障冰雪运动的开展，就应该打造强有力的比赛品牌。比如，学校可以联合其他区域开展校际联赛，让学生可以加强关注，并能够积极的参与其中。在此过程当中，在实际宣传时，一定要将冰雪运动和冰雪文化有效的衔接在一起，让学生感受到冰雪运动所具有的价值和意义。并可以在当地的大学、高中、初中、小学打造一条龙的冰雪运动职业联赛的优秀人才培养通道，让冰雪运动的宣传力度变得更强。
（二）加强资金投入，保障运动开展
在冰雪运动开展的过程当中，是无法脱离资金支持的。要想更好的保障运动的开展，就一定要加大资金投入。所以，在此过程当中，就应该受到当地政府的关注和支持，保障冰雪运动得到持续有效的开展。
例如，政府应该对一些有关于冰雪运动扶持的政策和优惠规定积极的进行出台，可以通过交通、税收、贷款、土地等方面加大政策帮扶。假如学生想要在冰雪运动当中积极参与，则可以享受到一定的优惠或采取费用减少的形式来更好的让学生在运动参与过程当中展现热情。
此外，在体育教学当中，政府也应该加大对于相关设施的有效更新，可以通过政府拨款、民间融资等各种各样的形式，保障冰雪运动在体育教学当中的积极开展。通过冰雪运动让学生的体质体魄得到增强，让学生能够形成意志力和优良品质，带动学生本身获取到良好的成长与发展。
（三）优化器材使用，深化安全意识
在冰雪运动开展的过程当中，对于器材场地的要求是相对较高的。所以，也应该在此方面更好的加强关注，保障冰雪运动在体育课程教学当中得到有效的渗透和开展。
例如，首先，和其他项目相比较，由于冰雪运动在开展的过程当中对于器材和场地的要求相对较高，对于学生在安全管理这一方面的要求也相对较高。所以，在冰雪运动开展的过程当中，小学体育教师一定要积极的联合学校，对各种各样的规定进行制定。比如，学生在运动的过程当中不可以自带冰刀。在运动开展的过程当中应该加强安全教育。并且能够定期整理好冰面，保障冰面光滑。教师应该对器材统一的进行收放，避免意外事故的发生。其次，也应该针对于冰雪运动加强校园训练指南的编制，可以适当性的针对学生的特点对动作难度降低，根据不同年龄来对相关项目进行设定，设置不同的评价标准，让学生可以在其中积极参与。
（四）强化师资建设，提高教学能力
在冰雪运动开展的过程当中，教师是至关重要的一个因素。这就需要教师应该结合时代发展，真正的做到与时俱进，加强理论知识的更新，树立起终身学习的意识和观念等等。这样就可以在冰雪运动开展的过程当中，不断地和外界之间沟通交流，为学校内部的冰雪运动的开展提供更多的保障。
例如，学校在此过程当中，应该为教师提供更多的培训机会，让教师在参与培训的过程当中持续地提高自己的实践和理论水平。在此过程当中，可以和体育院校之间构建联系，可以对一些专业的教练和教师进行聘请。此外，在教学内容上也应该加强建设和开发，可以对花样滑冰、冰球课等相关课程进行开设。根据实地情况，让项目在开展的过程当中更加多元，有助于冰雪课程的丰富，让学生在学习的过程当中展现出更加强烈的热情和兴趣。
（五）丰富运动内容，创新教学方法
除了以上这几个方面，在冰雪运动开展的过程当中，应该尽量的让运动内容变得丰富。教师在此过程当中应该展现出自己的作用和价值的，尽量让教学方法得以创新。
例如，体育教师在此过程当中应该多多的走出去，和外界教师之间不断的加强交流，让自身视野得到拓展。在日常教学开展的过程当中，应该展现出无限的创新能力，创新意识。可以根据当地的现实情况、场地设施等等保障一些趣味性内容的开展。比如，可以带领学生一起开展项目比赛、接触现代技术推动教学开展、加强冰雪文化的渗透、运动知识的传授......可以将古典欣赏、赛事欣赏、体育保健、技术理论的相关内容有效地融入到其中。这样就可以保证冰雪运动在开展的过程当中形式多样，内容丰富，有助于学生积极性的参与，让冰雪运动在体育教学当中得到真正的渗透和融合。
（六）争取家长配合，加深安全理解
为了更好的保障冰雪运动得到持续的开展，在日常教学开展的过程中也应该获取到家长的支持和认可，让家长可以放下自身的顾虑，加强对于运动安全的有效理解和认识等。使得家长可以对冰雪运动对学生的身心发展的益处予以认知，为冰雪运动的积极开展提供更多元的保障。
例如，学校在此过程中应该针对于家长开展有关于冰雪运动了解和安全方面的讲座，邀请家长积极参与，可以在孩子运动的过程中放下顾虑。此外，在日常当中，也可以选择发放宣传单和公众号推送等各种各样的方式，使得家长在安全意识方面得到不断的提高，使得家长可以对运动本身产生正面和全面的认知等，可以及时的走出理解误区。从而为运动的开展更好的扫清障碍，使得理想的冰雪运动的开展效果得到真正的实现。
结论：综上所述，在当前，小学教师在体育教学开展的过程当中积极联合学校，大力的推动冰雪活动的开展是非常重要的。这样可以让冰雪运动的价值和作用得到发挥，更好的改善以往冰雪运动开展过程当中的障碍和困难，让学生在此过程当中获取到良好的发展。在此过程当中，主要可以从加大宣传力度、加强资金投入、优化器材使用、强化师资建设、丰富运动内容、争取家长支持等等，让冰雪运动品牌赛事得到打造，让理想的冰雪运动的开展效果得到实现。
参考文献：
[1]李琳,李昀轩. 冬奥会背景下冰雪体育课堂文化探究——以中关村第二小学为例[J]. 文体用品与科技,2020,(16):97-98.
[2]祝炜,丛冬梅. “校企合作”冰雪运动进校园的可行性路径探究——以朝阳市小学为例[J]. 当代体育科技,2020,10(22):100-101+104.
[3]才新彬. 小学体育研学旅行方案设计研究[D].河北师范大学,2020.
[4]吴佳芮. 长春市小学开展冰雪运动的现状与对策[D].西北民族大学,2020.