杨夏华1 阳雨露2
（1重庆工商大学 重庆400000）
在学习的地理学这门学科之余，为补充自己的地理学知识，扩大知识面，更好的了解地理这一门学科。我阅读了《地理学性质的透视》一书。此书内容多而深刻，我将对书文中个别思想发表我自己的观点和理解。
首先书中抛出地理学是地区差异的研究意味着什么。针对地区差异，作者认为变异性更为妥当，首先任何科学都在研究差异，没有必要特别指出；其次差异性容易造成相似与差异的对立，实际上相似与差异只是不同程度的变异；第三作者反驳了空间相互作用这一概念，认为这个概念不能包括同一地方不同现象之间的联系。我认为地理学研究的目的是通过共同组成地区变异性质的所有相关现象来理解地区的变异性质。
其次地球表面是什么。地球表面约70%被海洋覆盖，剩下的是陆地。再往外，就是大气层了，“星星”是一个笼统的，不科学的概念。我们能看到天空中的星星大部分属于恒星。又是某些星团由于远离陆地看起来很像一个点，我们也叫它星星。还有一些行星反射的恒星的光线的特性恰到好处也会被肉眼观察的我们我们误会。这就是地球表面的现象。在实际工作中没有必要去争论地球表面的具体实物，因为随着人类活动范围的扩大，这个抽象分类的具体含义将随之变化。任何学科都研究现象间统一的方式，并非地理学所独有，只是地理学研究对象是巨大复杂的无机质、生物和社会现象所统一组成，并在重要相互关联上各地变异的地球表面，因此更注重统一性。
我们必须区分人文因素和自然因素吗。所谓的人文因素包含了社会因素和文化因素。社会因素包括历史因素和人文因素两大类。历史因素中有时代因素，民族因素、地域因素，这些因素比较稳定，不是经常变化的。人文因素是社会因素中最活跃的也是经常变化的因素。人文因素包括人的习俗性格、宗教信仰、文化素养、审美观念等。凡属于意识形态方面的、非物质技术方面内容的、都属于文化因素范畴。如制度（如礼制）、宗族、还有艺术方面的小说、诗歌、绘画、音乐、戏曲、雕刻、装饰、装修、服饰、图案等都属于文化范畴。以建筑类别来说，则多着重在制度、习俗、审美观以及艺术处理等方面。自然地理因素也称自然地理因素，如其后、地形、地势、水源、土壤、植被等。在描述和分析个别现象和因子时，可自由应用任何在实践上对它们相互关联性有重要意义的分类法。地理学按部门领域的区分——自然地理学和人文地理学的二元论。二元论就是将地理学划分为自然与人文(或经济)地理学、区域与系统地理学的学术观点。前者指自然地理学与人文地理学的分离;后者指按表达的方法分为"区域地理"与"系统地理"两类。根据地理学的传统观念，进行通论的、专题的一系列分支学科的集合，统称系统地理学，以后逐渐改称部门地理学，以对应于区域地理学。在部门地理学尚未充分发展时与区域地理学相对应的为普通地理学，原意为按专题对整个地球表面进行系统的探索，以区别并对应于将地球表面划分成一个个区域加以综合研究的区域地理学。在书中这种地理学这种二元论的划分是有害的，最有产出的划分方法是：首先基于最常见密切相互关联性的相关现象的专门化，研究专门领域的部分统一体，其次基于各部分统一体的了解形成整个统一体在地球上变异。系统地理学是运用系统观念、系统理论和系统方法，研究地理事物、地理现象、地理属性、地理过程乃至地理区域的一个地理学现代分支学科。作者哈特向在1959年指出系统地理学强调了它与系统科学的显然相似性。系统地理学如果作为一系列对个别因子在世界上的特性、过程和分布的研究，就在逻辑上与相应的系统科学类似。
而区域地理学是研究某一特定地区地理环境的特这结构、特征、发展变化，以及区域粉衣和区域联系的学科，是地理学的重要分支学科之一，强调对人地关系的研究。区域地理学不仅揭示地理环境本身的自然特征，而且考虑社会、经济、历史因素，研究人类活动与环境的互相作用和影响。其研究成果对于制定区域经济发展规划、合理开发利用自然资源、解决区域生态环境、人口等问题有重要意义。
文中作者认为通过两个或更多因子的统一性，这两者体现了两种类型的分解方法：统一体的分片及地区的分段分析。
分片分析进行部门划分，将关联现象所组成的综合统一体划分为分片，每一分片组成较不复杂而较为密切的统一体。分段分析将地区变异划分为地区单位，每一单位包含所研究统一体分片的较有限变异性、较紧密联系的地方。分片分析与分段分析之间部门划分越大，区域划分需求越小；部分分片越复杂，区域划分越细致。地理研究作为一个递变的连续体，一端为最初级统一体的部门研究，另一端为最完全统一体的区域研究。
在区域研究实践中，必须交换地将总统一体划分为部分统一体的分片以及将地区划分为区域的分段。在应用部门的探讨方法时，最有效的方式是通过地方现象的部分统一性（形式区域：相互关联因子联系）或地方间现象的部分相互联系性（作用区域：基于不同地方的过程或现象动力关联）而客观地划分的区域。在应用区域的探讨方法时，应结合多种方法，修改指标使能适用于一个区域中所研究地区的每一个地方，由于这样划分在定义指标和划界上含有主观成分，故这样的区域只能适应与某一特殊研究目的。
地理学企图建立科学法则还是描述个别事例书中作者指出地理学的定义：企图对作为人类世界的地球提供科学描述（同时包括已知的和可推理的现象的过程关联性和组合）的研究。地理学建立科学法则的过程：首先是将大量个别要素精简成一个有组织的类型系统；其次将不同要素的一般类型在地区分布的比较，揭露出共轭性的型式，提出相互关联的假设，进行过程关联性的研究，从而建立原理、一般原则或法则。地理学在科学分类中的地位作者指出由于地理学研究对象包含许多不能比较大的因素，迫使我们去解释数量异常巨大的独立事例，并尽可能提高解释的有效性。
在地理学领域的历史发展中，地理学经常表现出对个别事例的关心，而建立一班概念和普通原理一直是地理学者的追求。作者旨在解释地理学的最终目的。很多学者持量变导致质变的道理。
综合性是地理学的基本特点，渗透到地理教学的各个方面。地理是一个集宇宙、大气、陆地、海洋环境于一体的环境组合，各种元素相互约束、渗透、联系，某些因素可以导致其他因素或环境的整体状态发生改变。地理学科的特点是自然学科和社会学科的综合，随着地理学科分科越来越细，综合性原则在地理学科中的运用也越来越广泛。综合集成法就是在这一原则体现。
在建立科学法则的困难中，说明地理学并没有建立一个科学法则或者说某种标准，使很多学者质疑地理学的科学性。但是我们不能用一般的普遍原理去解释所有的现象，地理学更应该重视个别特例的研究。关于决定论，是科学还是有已有意志决定人类行动的原因是一个哲学问题，而不是地理学问题。但是，首先科学决定一切的观点是不符合而科学的，局限了我们的视野。而自由意志打破了我们研究的限定，使我们所有的研究都变成了不科学。哈特向在文章中肯定了个别事例是地理学研究的需要，也说明了一般原理和概念对地理学同样重要。一般原理和概念的发展可以为研究特殊事例提供方法和手段。地理学研究区域之间的差异，既要发现不同地区的相同点，也要发现不同点，而不是我们的目的。但建立科学法则却是我们实现目的的最快途径。