杨智存
浙江省金华市浦江县黄宅镇前陈中心小学
摘要：在学习生涯中语文是不可缺少的一部分,学生学习语文是将来学习其他学科的基础.它就是将来其他学科的一本工具书.随着时代的发展，出现了许多新的学习方法， 小组合作学习就是其中的一种,小组合作学习在语文的学习中非常重要，它可以在学生遇到困难时,通过团结协作发现问题解决问题，使掌握的知识更加的牢靠,因此，小组合作学习将会在以后的语文授课中发挥不可磨灭的作用，下面将对小组合作学习在小学语文的授课过程的应用做一个列举。
关键词：小学语文，合作学习，语文授课
近些年，随着语文教学的改革与发展，家长对于语文越来越重视，这就使得教师在授课时面临的压力越来越大，如何找到一个好的授课方式变得尤为重要。小组合作学习在这种情形下油然而生。小组合作学习可以使学生拥有独立发现、思考，以及解决问题的能力。学生在探索、辩论、解决问题的过程中,能够深刻的掌握要学习的内容,因此，教师在授课过程中，要多引导学生开展小组合作学习。
一、创新教学方式，提高学习效率
在小学阶段，学生对自己所不认识的事物都会缺少有效认知，在学习的过程中会出现过多的心理负担。例如，教师和父母的不理解、同学的另眼看法等，都会导致学生不会在学习中的表达自己的想法，就会造成学生的学习效率无法大幅提升。而小组合作学习正好解决了这个弊端，让学生在小组中自由发挥，勇于发挥自己的想象表达自己的看法[1]。
比如，在讨论《精彩极了与糟糕透了》故事时，学生就可以表达自己对父亲的“精彩极了”，和母亲的“糟糕透了”的不同看法，这会使学生思维水平和表达辩论水平有一个显著提高，这样大大提高了学生的学习兴趣从而提高了学习效率。换句话讲，教师在这个新的时代里面已经拥有了不同的责任，要努力提高学生很多方面的水平。小组合作学习是小学教学中一种特别重要的学习方式，它能充分展现发挥学生的想象力，在不同学生的思维碰撞中找到共鸣，从而提高学生的水平。
二、小组合作学习，学会团结合作
不管是古代还是现代，学校还是社会，团结合作都是特别重要的。社会的飞速发展与进步，如何增强学生们的团结合作已经是小学教学过程中的一个重大课题，教师在授课过程中，如果只是苦口婆心的说教，强调合作的重要性，那很难获得很好的一个教学效果。因此，在小学语文的教育工作中，老师应该让学生在小组合作学习中潜移默化的懂得合作的重要性，在以后的学习过程中懂得合作。小组合作学习会使班级更加团结，同学之间更加和谐、友爱。
同时，在小组讨论过程中，还能够促进学生彼此的了解，增进彼此的关系，从而提高学生的学习积极性，进而实现学生综合素养的全面发展。
三、再学习中主动设立问题引发学生思考
教师在授课过程中，要在合作学习的方式上做到变通与创新，根据实际学情与实际教学工作开展小组合作教学。现阶段，社会上有很多出色的教学方法都可以应用到小学语文的教学工作中，老师们可以在教学过程中自己创造问题，然后要求孩子们在小组合作学习中自己探索、讨论、发现答案更多的小组合作学习可以有效地提高学生自主学习能力及水平[2]。
比方说在讲《圆明园的毁灭》一文时，老师可以问学生“圆明园毁灭自己的看法”“假如自己生活在古代自己怎么做”等一些开放性的问题让学生思考，要求同学通过小组学习表达自己的看法。小学语文教学需要教师学会变通。要对每个学生的不同的回答情况进行合理的分析,对学生的问题作出快速的解答，小组合作学习可以使以前的无聊死板传统学习模式,变得更加生动幽默从而增加学生的学习兴趣，提高学习效率
四、有效科学分配学习任务提高学生积极性
众所周知，小学语文课堂几乎是语文老师所掌控的，所以如何分配学习任务的重担都交到了老师手中，在教学中采用小组合作学习的方式时，教师对要学
习任务进行科学有效的进行分配，为了防止合作学习无法深入探索的局面发生，为了使每一个孩子都能积极主动加入到小学语文的合作学习之中。在要求所有学生共同发展的前提下，教师在小学语文教育中要避免学生学习中出现瘸腿。每个学生的理解能力学习能力都不同，而且每个学生的家庭教育方面也不近相同，所以老师要在合作学习中根据每个同学的实际学习情况安排不同的学习任务[3]。以五年级语文部编版《圆明园的毁灭》，为例，老师要根据学生不同的情况、部分学生精读、部分学生略读，然后展开讨论以此增加学生的积极性，更能主动合作。
五、结束语
总之随着社会的发展，小组合作学习在小学语文教学的工作中已经变得越来越重要，小组合作学习可以提高学生的合作能力，思考能力，口语表达能力和判断能力，因此老师在语文授课过程中要合理运用合作学习的方法进行知识的传授，教师对不同的学生的任务进行科学有效的进行分配，使学生们的积极性提高，使学生能够养成良好的学习习惯，使学生再学习中找到乐趣，从而提高学生的综合水平，为将来的学习奠定基础。
参考文献：
[1]王娇. 小学语文教学中小组合作学习的有效性[J]. 散文百家·国学教育, 2019, (10):132-132.
[2]彭亮. 小学语文教学中合作学习的实施现状分析及改进策略初探[J]. 读天下(综合), 2020(2):144-144.
[3]何丽燕. 小学语文教学中"小组合作学习"的有效性研究[J]. 课外语文, 2020, (10):59-59,61.