谢林意、高中立
四川音乐学院成都美术学院
摘要：本文主要是对儿童插画的趣味性及其表现方式进行研究，通过分析儿童插画的趣味性在主题内容、色彩元素、人物形象、衍生品设计上的表现，以及通过这种趣味性对儿童的生理和心理发展所起到的作用进行研究概括，在另一方面也就儿童插画的未来发展和多领域应用进行了相关描述，并探究了儿童插画和其他领域的相互结合和发展思路。
关键词：儿童插画、趣味性、表现
一、儿童插画的概述
1、儿童插画的释义
儿童插画是对儿童读物文字的解读，儿童可以通过这种简单而有趣的画面设计更好的理解文字内容，儿童插画在提高阅读文本趣味性的同时，也丰富儿童的视觉世界，而非大范围枯燥的文字内容。儿童插画可以分为两类，一种是以理解文字内容为主要目的的插画形式，例如教科书和科普类书籍内的插图类型，其目的就是让儿童通俗易懂的理解书中文字概念；其二则是以画面内容为主、文字内容为辅的儿童插画类型，这种类型中的文字内容主要是为解释画面内容，例如具有连贯故事性的绘本、漫画本等，但是这两类儿童插画都有着颜色较为鲜艳，画面生动有趣、人物形象简单、可爱、奇特具有明显的艺术特征，更大程度上打破儿童原有认知范围，带给儿童的是一个充满奇妙与创意的世界。此外儿童插画受众群体不仅局限于儿童，还包括其他年龄段人群，成年人在看到同样的儿童插画时，则是以成年人的思维模式和思维惯性进行更深层次的理解，从另一种角度理解儿童插画的内在含义，儿童插画自身具有一种童趣和自然气息，对成年人来说也是一种自愈。
2、儿童插画的发展历程
儿童插画来自于插画类型的延申，插画是一种历史悠久且种类繁多的绘画题材，在中国古代就成果非凡。起源之初可以追溯到原始文化时期的记载画面，如龙山文化时期和仰韶文化时期的陶器纹样，以及古代时期的书籍绘图和绘画手工艺等艺术形式，都可以看到儿童插画的痕迹。在中国古代和西方的大航海时代之前，儿童插画或者说是插画更多的是独立发展的状态，西方的插画受到了文艺复兴时期之后的绘画艺术的影响，受到了油画和素描的影响创作技巧和方式更加符合人体结构和特征，而中国和东亚地区的插画发展则是更多受到了中国传统绘画中国画的影响，在创作技巧上使用线描技法，讲究写意和意境，人物形象和生动可爱具有文化寓意。近现代以来儿童插画逐渐从插画中脱离出来，开始慢慢的成为了一个单独的艺术形式，形成自己独特的艺术形式和表现技巧以及艺术语言，现代儿童插画发展于20世纪中期，当时很多著名的画家开始进行儿童插画创作，他们绘画功底深厚，艺术技法高超，具有很高的审美价值，并且有心理学和神经学以及教育学等相关专业知识，可以进行跨学科性的艺术创作，在思维形式和主旨思想上也更加的贴合儿童的生理和心理生长发展过程，这一时期的插画师更加的具体和具有立体感。20世纪后期，科技技术的发展进步，儿童插画的发展也从传统意义上的纸上绘画和印刷制作工艺发生了改变，开始于数字计算机进行了结合赋予儿童插画新的艺术表现形式和表现力，数字绘画成为一种主要的绘画方式正在散发着新的生命力。同时随着时代的发展，儿童插画具有一定的后现代特征，开始进行跨学科、跨平台、跨形式的新媒体艺术创作新思路。
3、中外儿童插画的区别
世界儿童插画的发展拥有较长的历史，每个国家的儿童插画都拥有独具一格的风格，美国儿童插画以写实风为主和及其卡通风格为主，如迪士尼和皮克斯那种，角色动作夸张，画面镜头运用丰富、色彩饱和度高，且主题多以是积极向上的英雄主义；日本儿童插画的风格较美式的平面化和卡通化，人物表情丰富，华丽，日本漫画的主题故事丰富、趣味性强；欧洲儿童插画有多种绘画风格和表现手法，有怀旧风、简约风，一般人物是身大头小，色彩饱和度底、多以灰色调为主，更注重审美性，以及故事情节的发展。国外的儿童插画拥有准确的定位，大量的国外儿童插画涌入国内，深得儿童的喜爱，国内儿童插画市场深受打击，导致市场混乱，为了迎合市场，追随国外儿插的步伐、在审美、思想、创作上都发生了很大的转变，在绘画和表现方式上有所突破。中国拥有庞大的儿童市场以及中国的历史文明悠久，我们更应该发扬中华传统文化，对国外儿童插画抱着取其精华，去其糟粕的学习态度，不忘初心，更多的投身于中国原创儿童插画的创作。在提升中国儿童插画的质量同时需要学习西方市场的规范以及对儿插的重视，提高儿插设计师的信心让他们绘制出更优良的儿插，鼓励原创重视原创和知识产权保护，让中国儿插能更好、更稳、更久的发展下去。
二、儿童插画“趣味性”的表现
1、主题内容上的表现
西方儿童插画发展较国内早，且对儿插主题研究较为全面，儿童插画发展于中国的时间较晚，但着中国儿童插画拥有庞大的文化体系为主题内容作支撑，中国上下五千年文明，拥有博大精深的文化底蕴，中国古代的神话故事、古代历史故事、中国民间故事等，如孟母三迁、愚公移山等，都为儿童插画提供了丰富的素材，通过人物角色高尚思想，无私的行为以及优异的成绩来影响孩子的思想、情感和行为，培养孩子正确的世界观、人身观、价值观。现代，中国儿童插画飞速发展，为了适应时代发展以及市场需求，儿童插画有了更高质量的追求，世界互联扩大了儿童插画的创新和发展，也为儿童插画师提供了交流、学习、进步的平台，通过互联网了解世界各地插画的发展现状，丰富了儿童插画的主题内容元素，将主题内容元素巧妙的转化为插图，同时将中国文化融入其中，使儿童插画变得更具有趣味性。儿童是不断发展的，针对儿童的年龄阶段的不同，主题内容的趣味性表现也就不一样，主题内容同时也要从儿童的身心发展顺序出发。三岁以下的幼儿身体各方面机能在迅速发展，儿童处于自我阶段，主题内容可以从基本常识认识如姓名、称呼、色彩、行动和能力等识物启蒙入手；三岁以上的儿童进入社会阶段，开始出现独立性、原则性、批评性等，主题内容可以从品行道德、智力开发、情感导向、审美情趣和体力劳动等切入。儿童插画对于他们长大成人来说，是一种不可或缺的教育形式。
2、色彩元素上的表现
色彩有利于刺激和启发儿童认识世界，儿童早期认知阶段对文字的认知能力有限，因此儿童插画的形式能够全方位为儿童解读文字内容，而插画中的色彩占据了很大的一部分作用，儿童是处于发展的人，因此对色彩有原始冲动，儿童的认知与理解也会随着年龄而发生变化，在成长的过程中，色感由单一转向混合，进而成熟。色彩是够激发儿童对事物的认知、学习和调动儿童直观能动性的重要条件，因此色彩元素在儿童插画中的应用是具有重要意义。色彩在儿童插画中的趣味性表现主要是儿童插画色彩的明亮度、纯度以及色相于现实生活中人们所认知的事物的颜色有偏差，这也是儿童插画师根据儿童的天性、好奇心及其不成熟的认知出发绘制的，幼儿他们不会去在乎图形的形状，他们对色彩的兴趣极大，通过强对比、大反差、艳丽的颜色来刺激幼儿的注意力给儿童带来愉快、兴奋的感觉，从而达到趣味性的表现，如黄色大海，绿色天空，粉色树叶，红色小猪等，充满天马行空的想象，这也是儿童插画的魅力所在。“高质量的儿童插画可以利用丰富、生动、趣味、鲜明的色彩来帮助儿童更好地理解书中的内容，提升儿童提升儿童的认知，并使儿童养成良好的审美习惯。”[1]同时儿童又分为婴幼期、学前期、童年期，儿童插画的色彩也要相应的适应儿童发展而变化，由单一色彩向混合色转变等逐渐引导儿童审美。
3、人物形象上的表现
人物形象可以推动故事线索的发展或转变，揭示了插画内容的主旨，赋予插画生命力。由于儿童认知能力有限，对复杂繁琐的信息难以吸收，所以在人物形象设计上能够看到几何图形，通过对几何图形进行组合、拼接、变形形成人物形象，从简单的几何图形入手，增强角色对儿童的亲和力。现在大火的 “小猪佩奇”，早已成为大众群体观赏的动画片，“小猪佩奇”的剧情和角色都及其简单，人物形象上对猪的造型进行变形和概括，并对角色进行拟人化，保留猪鼻子的特点以及圆圆的身材，这么简单的人物形象却能成功吸引到成年成为受众群体，“小猪佩奇”的形象提取我们熟悉并具有亲和力的动物，同时最重要的是“小猪佩奇”背后所被赋予的标签含义符合了当下大多数年轻群体的社会心理，这就是人物形象的趣味性表现。因此对于人物形象的设计我们需要有准确的定位并主动的赋予多重含义。在建立文化自信，建设文化强国的要求下，插画师在人物形象设计中加入中国传统元素，创造具有东方色彩的形象，以达到丰富人物形象和传扬中华民族传统文化的目的，使得儿童插画更具趣味性，人物形象是插画风格的一种表现，既是一个民族推崇的精神内涵，又能代表其民族文化价值取向. 让儿童从小在中华民族优秀的传统文化的熏陶下成长，同时增加儿童插画的可观赏性,使儿童插画更受少年儿童的喜爱,以不断增强中国儿童插画在市场中的竞争力。
4、衍生品设计上的表现
社会经济的不断发展向前，儿童插画不仅局限在传统的纸质书籍的应用，用图像对文字进行阐述，而是在各个设计领域，插画读物、产品包装、平面设计等领域被普遍引用。“随着时代的发展，新兴行业的出现，现今的儿童插画不仅仅是孩子们的专属，更有一些新潮的年轻人也在追逐着这个富有童趣的个性的表现。”[2]儿童插画的市场逐渐壮大，发展出许多具有趣味性的衍生品，丰富儿童插画的同时又带来巨大的经济市场。
我们重点关注新媒体插画，在针对儿童的交互式媒体中的趣味性表现，儿童插画是儿童读物中的重要表现形式，在交互式应用中实现视觉、听觉、触觉、嗅觉的信息传达。例如，市面上的点读机，打破了传统的纸质阅读，儿童们可以点击和触碰插画界面，同时发声对图像故事情节进行讲解，触觉和听觉的有机结合吸引了儿童的兴趣，使儿童在触觉和听觉中获得知识，实现多感官参与和现实物体相结合的趣味性体验。交互式趣味性的首要条件是吸引儿童注意力的。同时对文字理解弱的儿童，新媒体改变了他们阅读的模式，儿童不在需要大人给他讲故事，他们可以自主阅读，既培养了儿童的独立性，又增加了他们的趣味性，让儿童身心愉悦的学习，真正地达到寓教于乐的目的。
三、儿童插画趣味性的作用
1、促进儿童身心健康发展
在教学中，儿童插画为美术教学提供了丰富的教学资源，同时儿童插画也更好吸引到了儿童的兴趣，激发儿童通过美术的欣赏和学习来实现德育、智力、体育、美育、劳动实践能力的全方位发展，优秀的儿童插画，能给儿童塑造健全的人格打好基础，儿童插画趣味性不仅增强了书籍的可持续性，同时也提高了儿童插画的意识价值和社会价值。儿童插画的首要目的是对儿童起到引导、认识、教育作用，让儿童在趣味性中促进儿童脑力的开发和儿童创新能力的发展，儿童主要是通过自己认知的观察提高审美，插画相对于识字，是儿童天生就具备的感官，不需要后天的开发，有学者对儿童插画持有这样的观点:在小朋友的故事书里,只要图画画在上面,孩子就会用眼睛发现他们。通过视觉对插画的观察是他们通过书本学习的前提条件，对于学龄前的儿童来讲充满趣味性的插画有利于丰富他们的想象力,并可以激发他们的创造力，更易于帮助他们认识世间万物,同时促进他们对艺术及对文学的热爱“所以说,插画是最适合学龄前儿童的精神力量,同时也是一把开启学龄前儿童智慧之门的钥匙。”[3]
2、提升儿童插画市场价值
中国儿童插画市场处于初步发展阶段，意味着还有许多上升的空间，儿童插画的市场广阔，在这重要时期，儿童插画需要抓住时机，勇于进行创新。儿童插画的趣味性创新是提升儿童插画市场价值的重要因素，儿童插画的趣味性表现在画面中的趣味性、趣味性的阅读感以及儿童接收到的趣味性信息，针对趣味性表现的改善，许多趣味性插画作为儿童产品设计的重要元素,增加产品销售量、获得儿童的喜爱。人们对教育的重视，以及现在儿童生存环境变化，导致儿童身心发生变化，相应儿童插画需要做出改善，提升自己的质量和趣味性，这就是儿童插画的市场价值。时代在发生变化，儿童插画也需要不断的创新，提升儿童插画市场价值，收获更多人的喜欢和热爱，儿童插画被广泛的渗入到生活的方方面面，儿童插画的载体不再局限于书籍和报刊，将具有趣味性的儿童插画应用到餐饮用具、服装服饰、产品包装、广告杂志以及教育事业等，例如在儿童产品包装上都惯用儿童插画读物里的人物形象来设计展示，其已成为了儿童以至大人生产和生活不可或缺的一个元素。进而提升儿童插画市场价值，带动儿童插画相关衍生产品的发展，极大的推动了儿童插画市场。
3、加强多种感官互动参与
时代的发展，儿童插画具有一定的后现代特征，开始进行跨学科、跨平台、跨形式的新媒体艺术创作。新媒体儿童插画是儿童插画与新媒体相融合的产物，在针对儿童的交互式媒体中，儿童插画被广泛的应用到智类儿童产品设计开发中，其中为了适应当下市场要求而产生的电子书提高了纸质儿童插画书籍趣味性，电子书具有和儿童进行良好交互的功能，交互式电子书可以通过丰富的声音，有趣的图形、艳丽的色彩、画面的立体感以及自主阅读方式对儿童的感知、心理、行为进行更直接有效的互动。儿童插画交互式电子书画面的趣味性是吸引儿童注意力的首要条件。“从‘视觉’的角度来说，主要利用了夸张、拟人、对比的手法来让儿童对画面保持阅读的趣味；从‘触觉’的角度来说，则强调儿童对画面进行触摸和互动之后所产生的趣味”[4]；从“听觉”的角度来说，用生动、有趣、即时的声音让儿童能够自主阅读，体验拟成人的独立性所产生的趣味性，使儿童的个体机能和感官通过这种方式得到充分的刺激和启发，促进多种感官互动参与，让儿童养成良好的自主阅读的习惯，让儿童通过儿童插画电子书的学习使教育更大化发展。
结语
中国的儿童插画有着良好发展前景，我们都应该为之努力，规范市场秩序，让中国儿插走上正轨并稳步前行，让更多插画师加入到儿插的创作中。本文对儿插趣味性表现进行了阐述，我们需要潜心专研儿插中的趣味性，要从根本上认识儿童的需求，在儿童的需求上发散思维，并吸取学习优秀的插画作品。儿插趣味性的作用从三个方面讲述，促进儿童身心健康发展，提升儿童插画市场价值以及加强多感官互动参与，完善儿插的作用，让儿插发展更加全面。本文希望为儿童插画的趣味性创新提供更多的思考，也为我国儿童插画的振兴做些有益的贡献。“世界艺术的发展潮流，不断吸取先进的创作元素，完善充实武装自己的思想，提高自身的艺术审美，创造出富有民族精神和时代精神的高质量儿童插画作品”。[5]
参考文献
[1]何礼华.儿童插画中的色彩心理研究[J].新疆石油教育学院学报,2010(3):225-225.
[2]肖爽,赵晓明．儿童插画在现代设计中应用的多样化[J]．魅力中国,2009,000(012):136-137
[3］陈瑞瑞．试论插画在学龄前儿童成长中的作用[D]．河北师范大学,2015
[4］王静．儿童绘本中插画设计的趣味性研究[D]．河北师范大学,2014
[5］焦雯. 当代儿童插画研究[J]. 文艺生活·文艺理论, 2016(3):174-175.
作者介绍：
1.谢林意 四川音乐学院成都美术学院2019级动画专业硕士研究生
2.高中立 四川音乐学院成都美术学院教授