郭芳
襄汾县第一幼儿园 山西省临汾市 041500
【摘要】孩子就要从小培养，从幼儿开始培养，但是，早知道的是，对幼儿的培养也是讲究方法的，方法正确了，幼儿才能够更好的成长，方法不正确了，可能将成为幼儿发展道路上的绊脚石，对于区域游戏性促进幼儿主动学习，这是相对于区域环境来说的，家长要让幼儿在不同的环境中，学会去适应不同的环境，从而达到学习的效果，进而让幼儿去主动学习，因此，本文就区域游戏中如何促进幼儿主动学习展开讨论。
【关键词】区域游戏 促进 幼儿 主动学习
【正文】针对于幼儿的区域游戏中主动去学习，家长和教师首先要看到的是区域游戏，区域游戏是让幼儿在不同的游戏环境中去学习，但前提条件是让幼儿适应这个环境，只有幼儿对于这个环境熟悉了，他们才更愿意在这个环境中玩耍、游戏，除此之外，家长和教师应该看到的是让幼儿主动去学习，如何让幼儿主动去学习，幼儿在学习的过程中会不会存在什么问题，这都是教师和家长需要注意到的问题，只有将这些问题解决了，幼儿才能够在区域游戏中更好的成长，更好的发展。
一、分析在区域游戏中幼儿主动学习存在的问题
1.1幼儿的注意力不够集中
对于这个阶段的孩子来说，他们的注意力是最不集中的，这个问题是教师和家长应该注意到的，他们的注意力可以跟随着任何一个事物游走，不管是人、还是物，只要是能够吸引住他们的，他们的注意力就已经飘走了，因此，教师和家长要提出更好的、更适合幼儿来集中注意力的方法，让幼儿来学习。
1.2教师和家长的榜样作用没有做到位
众所周知，幼儿的模仿能力是很强的，他们会在不知不觉中模仿大人们的动作或者行为、语言，因为他们觉得好玩，不在乎对与错，只觉得有趣、好玩，这时候教师和家长就要开始产生思考了，思考自己的行为或者语言正不正确，有没有给幼儿的发展产生影响，产生了好的影响还是不好的影响，这都是大人在幼儿面前应该思考的问题，因此，针对于榜样作用的问题，家长和教师应该格外注意。
1.3“玩”是孩子的天性，不要去泯灭
特别是幼儿，他们最快乐的时间就是去玩耍，但是幼儿在玩耍的过程中就是幼儿的思维能力发展的过程，而有些家长并没有看到这些，只是问幼儿在学校学了什么啊，或者去羡慕别人家的孩子，这一问题是家长需要注意到的，注意到幼儿的发展，慢慢观察幼儿，慢慢的培养幼儿能力的提升，让幼儿在提升中不断地成长。
二、探究在区域游戏中让幼儿主动去学习的策略和方法
2.1让幼儿去适应区域环境，带领幼儿去学习
根据上文所提到的，让幼儿在区域环境中去主动学习，首先就是应该让幼儿去适应放下的环境，幼儿只有适应放下的环境，他们才能成为环境的主人，主动去参加游戏而不是被动的去参加游戏，针对于这一问题，教师应该为幼儿创造丰富的教育环境，让幼儿在不断适应环境的过程中去学习，但是教师也应该思考到的一个问题就是，幼儿的适应能力有多强，如何让幼儿更快的去适应当下的环境，教师可以多向幼儿讲述一些关于外面的环境，比如大海、风、等这些幼儿能够接触到的，同时也要为幼儿讲述一些他们接触不到的环境，让幼儿在慢慢的成长过程中不断去适应，这样幼儿才能够成为环境的主人，而不是幼儿被动的去适应环境，除此之外，教师可以利用幼儿喜欢的事物来布置环境，比如，教师可以组织幼儿玩叠纸等游戏，观察幼儿动手的能力。让幼儿学会在这个环境中慢慢提升自己，同时，教师也可以与幼儿之间产生互动，这样幼儿能够在教师的帮助下更好的进步。因此，教师要注意到环境对幼儿发展的影响，让幼儿学会主动去适应环境。
2.2激发幼儿的学习兴趣，让幼儿主动参与到区域游戏中来
兴趣是最好的教师，这是所有人都知道的，因此，教师在培养幼儿的过程中应该激发幼儿的学习兴趣，让幼儿产生疑问，有疑问就有探索，有探索就会有进步，因此，教师在激发幼儿学习兴趣的过程中，要有更好的方法。教师可以在询问幼儿，为什么夏天的时候可以看见燕子飞来飞去，而到冬天的时候就看不见呢，这时候幼儿的回答可能是五花八门的，但是教师要切记的是，不要去否定幼儿的回答，幼儿的答案体现出他们思维能力发展的结果，教师应该在幼儿的答案的基础上给出更正确的答案，因此，激起幼儿去学习的方法就是让幼儿产生疑问，幼儿有疑问，他们才会去思考，有思考，才会有进步，除此之外，教师也要积极的让幼儿提出疑问，来发表他们的看法和观点，比如教师可以让幼儿讨论他们最喜欢的动画片或者动画片中的人物，并让幼儿说出原因，只有这样，幼儿的思维能力才能够发展，才能够激起幼儿学习的兴趣，让幼儿主动参与到区域游戏中来。
2.3保留幼儿的好奇心，激发幼儿主动学习
好奇心是每个幼儿都有的，教师要保留学生的好奇心，让幼儿带着好奇心去探索生活。当幼儿询问教师一些奇奇怪怪的问题的时候，教师要有耐心的回答幼儿，要耐心的听幼儿询问的是什么，讲的是什么，进而再去回答幼儿的问题。教师可以在教育幼儿的过程中让幼儿去认识动物，这时候幼儿会看到各种类型的动物，有高的、低的、脖子长的等等，在认识动物的过程中幼儿就会产生好奇心，他们就会想为什么长颈鹿的脖子那么长，为什么袋鼠还有口袋，为什么大象的鼻子那么长，动物怎么吃饭，怎么睡觉等等，这一系列的问题都会从幼儿的脑海里浮现，让幼儿更好的去思考，更好的去激发幼儿的主动学习兴趣。
2.4积极鼓励幼儿，让幼儿更好的成长
在幼儿的成长过程中，对幼儿的支持和鼓励是必不可少的，有的幼儿在做一件事情之前放不开，需要得到家长和教师的支持，这时候教师和家长就需要无条件的支持他们，给他们鼓励，让他们勇敢的去做他们想做的，同时，在幼儿做的不好的时候，他们也需要得到鼓励，让幼儿形成正确的心理机制，同时，教师也要为幼儿做榜样，让幼儿从教师身上学到经验，因此，积极鼓励幼儿是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。
【结束语】无论如何，对幼儿的教育是要讲究正确的方法的，只有方法正确了，幼儿才能够朝正确的方向发展，在幼儿发现的过程中，让幼儿不断去探索，不断去发现生活的快乐和乐趣，让幼儿学会去适应各种环境，积极向上，乐观自信，在教师的带领下不断促进幼儿的全面发展。
【参考文献】 [1]宋垒.区域游戏中如何促进幼儿主动学习[J].科学咨询(教育科研),2020(09):186.
[2]郭珍.在区域游戏中促进幼儿主动学习的策略研究[J].读写算,2020(22):43-44.