惠桢
彭阳县第三中学 756500
高考英语短文改错历来是考生的一个难点，因为它考察的是考生的综合语言运用能力，涵盖英语语言的各个层面。是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，错项设置类型多，是历年高考英语中的难题。短文改错旨在测试考生发现、判断和纠正错误的能力；考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇,三要素的把握能力。它要求考生具有词法、句法和在语篇中综合运用英语的能力。是专门针对考生们平时学习英语过程中，尤其是写作练中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。因此考点综合性强，覆盖面广，为了提高做短文改错题的能力，除了要加强基础知识的积累、提高语篇的整体理解能力之外，还应该对其错项设置的基本情况有所了解，以便做到目标明确，有的放矢，从而提高解题的正确率。
一，短文改错特点：
（1）体裁以记叙文为主，句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主。
（2）语言材料取自于学生习作或类似于学生的习作．
(3) 选篇的难度与学生高三学段应有的难度相当．
(4) 绝少生僻的语言现象或过于繁难的语句结构
（5）由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。
二，归纳短文改错错误类型:
（一）词法的测试
1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致，可数名词与不可数名词混用。
2. 代词： 代词的错误主要包括代词的种类、所有格、与数的错用，涉及人称代词、反身代词、不定代词、指示代词等。做这类题时，要注意根据上下文，弄清文中代词的指代关系。
3.冠词：冠词主要考查表示特指和泛指的情况，包括不定冠词a/an的混用，定冠词the 多余或缺失；另外，固定结构中的冠词也是考察的重点。
4. 介词：介词错误主要是介词的多余、缺失或错用。 做介词题目，要考虑介词的意义、用法及固定搭配。
5.形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。形容词、副词误用也是常考的改错项目之一。做此类题目要注意结合上下文，明确其意义和前后关系。
5.数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s,或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred,写作seven hundreds.
6.连词：连词错误是指连词的缺失及错用。连词误用包括表示转折、因果、并列、递进等关系词的误用，解答时要注意把词与词、句与句或段与段之间的关系。 如but和and，and和or等的区别，以及一个句子中不能同时出现诸如though和but，because和so等连词。
7.动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误?包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误; 动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。
1) 动词的时态、语态错误。中文语法没有时态一说，各种时间概念是由状语表示的，如“现在”、“过去”、“正在”、“将来”等等;而在英文里，这些时间概念则可以由各种时态来表现出来。
2) 易混动词使用错误，英语中有不少动词的过去式、过去名词易混肴的。如, fall / fell / fallen 和 feel / felt / felt 便是一组。）
3) 非谓语动词使用错误:非谓语动词是中文中所没有的。非谓语动词方面出现的错误主要体现在动词不定式、现在分词、过去分词及动名词的误用。明确动词所作的句子成分，系统掌握非谓语的各项功能是解题的关键。
非谓语动词用法较为复杂，我们容易用错，其中常见错误是状语动作行为者与主句主语不一致。?
8. 词语固定搭配: 搭配错误主要是指一些固定句型、句式或习惯用语的错用。主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词、动词的固定搭配；英语中的一些固定句型与习惯搭配等。做此类题时首先要准确掌握句型、句式或习惯用语的正确形式和确切含义，然后判断是否多用、漏用和错用介词、副词、连词、冠词等情况。英语中有很多类型的常用固定短语，在平时的学习中不仅要牢记，更重要的是要达到能够熟练运用的地步。
9赘述：高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。（多余的词，需删）
(二) 句法的测试：
1主谓语在数上的一致；
2从句；短文改错对从句引导词的考查主要涉及根据句意正确选用引导词、引导词的误加与漏用、将不是从句的东西误认为是从句而误加引导词等。
3强调句型；It is/was +被强调的部分+that/who…
4句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。
(三)语篇的测试 语篇的测试包括：
1上下文中的时态是否一致；
2上下文中的代词是否一致；
3上下文中的逻辑是否一致；
4上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。
三，短文改错常考的12个重点错误
1.and与 but， how与 what, so 与for混用
2.名词单复数，可数，不可数（注意前面的修饰语）
3.人称代词乱用，尤其she与he，you 与me, it用法，不定代词
4.逻辑推理错误，如come与 go， lend与 borrow, here 与there
5.动词第三人称单数不加s, 主谓一致
6.过去时动词未加-ed, 时态，语态
7.so ……that, such…… that 结构
8.定从中which与where混用
9.because 后多加so，though后多加but
10.该用形容词而用了副词
11.非谓语动词do， doing, to do, done
12.冠词多了少了，介词误用
除了多做改错专项练习外，也要做与短文改错题型相关的其他练习。比如：1.在平时写作过程中就要十分注意自己容易犯的语法错误。2.还可以通过看其他同学的习作，欣赏的同时也可有意识地把该习作进行一下“改错”。3.平时还可以多进行单句改错练习，逐渐体会和把握短文改错这一题型的规律。
（一）改前通读全文, 切忌拿来就改，这一步很关键。这一步的目标是了解短文的中心意思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。
（三）做将答案放回原文,再重读全文。
五、注意问题：
短文改错时改“错”，而不是把文中的表达法改成另外的表达形式。很多考生对这个概念比较模糊。把原文中并没有错的形式改成了自己认可的另外一种形式，虽然改后的表达法也是对的，但这样做偏离了这类题型的答题要求，因而也不能得分。