李杏菊
广东省吴川市长岐镇肖山小学524500
摘要：小学教育对于人的一生来说是比较关键的，老师在课堂上传授的知识和关于人生的道理都是要被学生们自己接受并消化的。而小学生们由于年龄较小对知识的分辨能力不够强，知识储备不够丰富，生活阅历不足，对于知识的吸收就比较片面。这就决定小学生人生理想、生活素质和价值观是否正确，所以小学教师的教育水平就占据了格外重要的地位。
关键词：新时期；小学班主任；德育管理
引言 在小学教育中，学校教育要培养学生们的德、智、体、美、劳全面发展，养成乐于助人的美好品质，未来为国家贡献自己的一份力量。老师在新课标的教育要求下，要不断更新自己的教学理念，创新自己的教学方法，保证小学生的学习得到全面的发展。国家也坚持将教育的方针政策融入到我国教育改革的发展中，使思想教育发展在小学课堂上占有一席之地。每一所学校都应该提高老师管理班级的水平和教学工作中德育方面的重要性，积极改正老师在平时教学工作中会犯的错误。在新的教育方针政策下，本文为读者提供一个参考，希望可以为读者带来一些帮助。
1.部分老师出现道德思想教育方面的问题
小学老师身上肩负着许多重要的责任，身为学生们在校园里的“家长”，不但要保证学生的校园生活和思想道德的培养，还要重视学生对自己班级生活和文学艺术层次的教育，小学老师们由于肩负着至关重要的任务，所以不可避免地在考虑不到的方面出现许多偏差。
1.1部分老师并不注重对学生的思想道德教育
由于小学生缺乏自制力，不能全面听从老师的教导，所以有些老师便更加重视学生们文化水平方面和清洁习惯的问题。实际上在学生的小学时期，就非常需要管束他们的举止行动和个人素质，老师们不能忽视他们由于年纪较小而出现的问题，不能随意敷衍和松懈管理。以上所述的局面都是实在发生的，例如，在某年举行的一次教育评选活动上，检验老师的平日教育任务时，发现在有些老师的教学记录中，很大一方面都是对学生的文化水平和清洁习惯等问题的管理，而在学生们的思想道德教育任务上不太上心，这是一个比较严重的重视不足的问题。从此次事件可以得出，老师们对于学生的思想道德方面的教育还是存在比较浅薄的认识和理解。
1.2在思想道德教育任务中没有周密严谨的部署
在小学老师当中还存在着另一种现象，他们仅仅对思想道德教育观念有表面的知识领会，不重视更深层面的核心内容，在思想道德教育任务工作的进行中功效不太显著，根本原因还是在于部分老师只注重空谈理论而忽视了对行为举止的教育，在实行方面存在不足，老师的言行和举止要一致，才能更好地教导学生培养高素质的思想和道德。不能让学生们只懂得理论概念而不会实际行动，要提高学生的全面综合发展素质。最重要的是老师教导学生时要以身作则，老师们要用行动带领学生更深层次地了解思想道德教育任务的内核，要符合新时代所要求的思想道德工作教育的理念，要熟悉并按照国家对于思想道德教育的政策和方针进行对学生的培养。
2.小学教师要摆正思想道德教育任务的位置
在进行思想道德教育任务时，老师们要先树立自己正确的思想以及合适的教学方法。老师要引导学生走好人生的第一步，老师一定要对思想道德教育进行充分的准备，充分掌握教育知识。教师不应对学生年龄的问题进行忽视，要根据学生的年龄合格安排思想道德教育进度，将学生的利益放在首要位置。老师也不能太过于重视文化成绩，也要同样注重学生的心理健康和思想道德的发展。随着时代的发展变化，不断进步，老师也应调整自己的教学方法和理念，结合学生们的具体情况，实行有效的教学方法，努力完善每一位学生的思想道德标准。
3.推动学生思想道德教育是学校每个部门的责任
百年大计，教育为本。自古以来我国就把教育放在了国家发展的首要位置，随着国家发展的越发壮大，教育任务越发重要，所以教师的思想道德教育任重而道远。而教师只是学校的一部分，学校每个部门都应做好对学生的思想道德教育工作，必须彻底执行落实我党的教育政策，发展和完善思想道德教育工作并不断进步，推动我国教育事业迈向一个新的征程，为国家提供合格的人才。学校要把思想道德教育任务融入学校日常教育工作中，要对思想道德教育进行合格的筹划，将思想道德教育与文化知识教育摆在同样的位置上。平日学校要开展多样化的思想道德教育活动，使学生在平时的活动进行中，得到充分的熏陶和感染，从而更好地提高自己的思想道德水平。
4.结束语
思想道德教育的最终目的是为国家和社会提供更有保证的人才输入，将学生塑造为新时代全方面发展的优秀青年。教师要贯彻落实新时期国家的教育政策，努力提高自身的能力，充分合理地规划思想教育工作，重视学生在德智体美劳全面的发展，要坚持在政治道德方面，法律方面，平日行为举止方面都对学生进行严格的管理教育，在保证课堂效率的同时充分利用课下时间开展对学生安全方面的思想道德教育，使学生成长为国家需要的社会栋梁。
参考文献：
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