韦邦林
贵州省兴义市猪场坪镇中心小学 562400
摘要：现代化教育的改革针对不同学科人才培养计划提出了不同的要求，同时也在强调学生全面发展的重要性。新课改对于教育行业的促进作用明显，将教育事业焕发出新的生机活力，关注学生的身心健康。小学体育中的田径训练的开展是基于现代教育教学与人才培养需要进行的，帮助学生培养出良好的身体素质，贴合小学阶段学生的身体情况，确保身心健康，有利于小学生的综合学习能力的提升。
关键词：新课改；小学体育田径训练；开展措施
前言：在传统教学思想观念的影响下，家长对于学生的体育成绩不感兴趣，更多是关注各项文化学科的成绩。体育教学将学生的运动时间放大，有效保证了小学生的身体素质，尤其是在新课改之后，有关体育教学的标准要求进一步的严格规范，从学生的身体健康出发，利用体育教学中的田径训练，锻炼学生的耐力和短时间爆发力，形成运动与生活结合的理念，培养学生经常锻炼的生活习惯。转变教学观念，将新社会新时代的教育信息与小学体育教学相融合，教师要做到自身专业能力的提升，更好的为学生创建出适合的学习训练环境氛围。
一、小学体育教学概念
体育教学作为最初的身体训练方式，是有当初的体育竞技项目简化而来的，在小学阶段进行体育训练的基本目的就是将学生的身体素质进行提高，另外可能会发现体育方面的人才，从而为国家体育做出贡献。小学阶段的体育教学需要让学生认识到体育训练的重要性，将学生对体育活动的厌恶心理进行排除，更加积极的参与到训练当中去，培养出学生多方面的能力，例如，耐力、爆发力、训练技巧等。
二、小学体育田径训练现状
在之前很长一段时间的体育教学过程中，教学模式相对单一敷衍，其中的田径训练被教师们普通的理解为跑步活动，课堂中的教学只有单纯的理论讲解，教师的单一性讲解并没有加入学生的元素。小学阶段的学生在学习的过程中对于理论知识的学习兴趣不大，认为理论教学是十分的枯燥的，从而不能对田径训练提起学习的兴趣，认识不到位。现阶段的小学建设过程中，为响应国家按政策的号召，在校园建设的过程中，会结合体育课程需求进行室外体育活动场所的建设，对于体育田径训练内容的基础设施进行了完善，但是在教学过程中，经常性的教学忽视，将体育训练放置于尴尬之地，使得教学的质量有所下降，学生也没有进行认真的训练学习，导致体育田径训练最初的训练目的丢失。
三、小学体育田径训练开展实施
田径运动作为体育教学活动的一项重要内容，在小学阶段进行教学训练时，需要结合一定的事实情况和学生的身体素质进行，制定合适的训练策略是体育研究的一个内容。
（一）互相尊重，改变观念
在很多家长教师的观念里，小学阶段的体育田径训练只是一种课下放松的运动方式，并不需要专门的培训指导，加上应试教育的影响，学生也不在意体育方面的学习训练。为有效将体育田径训练项目进行实施，首先就需要改变教授人与学习者的传统观念，学校需要对教师进行专业培训，使得教师可以正确认识体育运动田径训练的重要作用，发挥田径训练的核心作用，更好的帮助学生在体育学习中的兴趣培养，激发多方面探究学习心理。保证家长与学校之间的密切沟通，让家长也了解到田径训练对于小学生身心健康发展的重要作用，以家庭辅导的方式从另外的层面对小学生的体育田径训练起到帮助作用。对于学生本身思想的改变，需要教师在尊重学生的基础上进行田径训练，让小学生在自由选择的基础上产生学习的兴趣，教师要通过日常的训练，发现学生不同方面的训练潜力，有针对性的进行培训练习，让学生充分表达自己对体育各项运动的看法，从而更加精确的准备训练内容。
（二）丰富教学，科学训练
在小学阶段的各种教学课堂当中，丰富有趣的教学形式才是学生所接受的，也是能够调动学生学习积极性的。由于刻板印象的影响，学生对于田径的认识停留在疲惫不停息的跑步上，不愿意将更多的学习心思放置在田径训练上，而教师创作出更多的、更丰富的教学就是将学生的学习兴趣进行引导，在充分了解田径的基础上进行专业的训练学习；制定科学有趣的田径训练计划，以新课改的要求为基础，根据学生不同的学习基础和身体素质，制定多元化的训练内容，充分发挥训练的多样性和灵活性，将学生的身体健康进行良好培养。
（三）结合实际，创新训练
为有效提高学生在田径方面的学习兴趣，将科学合理的教学观念引进田径训练，创新的教学训练方式是必要的。教师可以在教学的过程中关注学生的兴趣点，将田径训练的跑步内容进行细化分解，通过多种类型的跑步训练形式，将学生带入到训练当中去，活跃室外的教学课堂；通过发布任务的方式，设置训练目标内容，以促进小学生的全面发展。
结语：新课改的有效推进，是小学体育田径训练游戏发展的基础，田径训练的最终目的是实现学生的全面发展，是为社会培养新的人才。田径训练的开展需要辅以科学合理的推动策略，实现教学的全面提升。
参考文献：
[1]杨浩.新课改下的小学体育田径训练开展措施分析[J].田径,2021,(01):60+59.
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