姜莉园
新疆于田县第一中学 848400
摘要：随着新课改在学校的逐渐深入，家长和学校也在对学生进行全方位的培养，让学生在德、智、体、美、劳均衡发展，小学美术就是其中美的重要学科之一，学习兴趣是让学生不断学习美术的关键，所以美术教师要意识到学习兴趣在小学美术教学中的重要性，这样才能在平时的美术教学中有意识的提高学生的学习兴趣，让学生发现美术的美。本文从几个不同的角度提出了小学美术教学中提高学生的学习兴趣的策略，希望能为教育工作者提供一些帮助。
关键词：小学美术；教学；学习兴趣
在学习兴趣的指引下，学生不仅能积极的参与到美术课堂中来，调动学生的积极性，学生还能自主的学习美术，在学习美术的过程中，培养学生的想象力和创新能力，能提高学生的美术素养，促进小学生的全面发展，有利于学生成为一个积极乐观的高素质人才。
一、结合游戏进行美术教学
小学生对美术教学还是很陌生的，和平时的写汉字、写数字、解数学题不同，美术课堂是培养小学生的绘画能力，通过手中的画笔描述自己心中所想象的情景，向他人传达自己的真情实感，学生可能会不太适应这种课堂模式，这就会给美术教师开展美术教学带来一定的工作难度。美术教师可以从小学生爱玩的特性出发，采用游戏教学策略，调动学生的积极性，营造愉悦的课堂氛围，让学生感受到美术课堂的快乐，这样学生就能对美术充满兴趣，在兴趣的指引下，不断提高自己的美术水平。
例如，结合人教版小学美术的教材，在一年级上册的第九课《我在空中飞》中，教师可以让学生利用手中的纸张折小飞机或者小蝴蝶，并且在飞机和蝴蝶上涂上自己喜欢的颜色或者画上自己最喜欢的团，紧接着就是进行飞行的表演，在飞行的过程中，让学生想象，如果你是你手中的这架小飞机或者漂亮的花蝴蝶，你会看到什么？你坐在飞机上，你会看见什么？在想象的过程中，能培养学生对美术的学习兴趣，也能锻炼学生的思维能力。
二、在美术教学中添加美术作品交流环节
在平时的美术课堂上，一般是教师借助优秀的美术作品进行讲解式教学，或者是给定一个绘画的主题，让学生自行发挥，这两种教育模式不能从根本上培养学生的学习兴趣，所以美术教师可以在美术课堂的基础上加入新的教学内容，美术教师可以结合学生的美术水平，对学生平时的画画作品进行筛选，添加美术作品交流环节，或者不限主题，让学生自行发挥，每个学生都要将自己的美术作品呈现给大家，和大家分享并交流，在这个过程中，能激发学生对美术的学习热情，也能调动学生对学习美术的积极性，从而不断提高自己的美术水平。
例如，在人教版的小学美术一年级上册中，在对《下雨啦》进行教学的时候，美术教师可以先让学生想象一下下雨可能会发生的事情，再以“下雨啦”为画画的主题让学生发挥自己的想象力，画出一幅属于自己的《下雨啦》，然后在美术课堂的结束阶段加入美术作品交流环节，让每一个学生挨个向全班同学展示自己的美术作品，并向他人交流自己的绘画历程，学生通过独立的完成美术作品，能提高学生对美术学习的兴趣度。
三、在美术教学中添加制作美术工艺品的环节
对学生进行美术教学，不仅要让学生在课堂中学到相应的美术技巧，还要让学生提高自身的动手能力。美术是一门综合性学科，不仅有丰富的理论知识，也有一定的实践动手环节，美术教师可以在美术教学中添加制作美术工艺品的环节，这样不仅能让学生掌握一定的美术知识，还能在动手实践的过程中感受美术的艺术价值。美术工艺品制作成功后，会让学生产生自豪感，美术教师还可以将学生分成几个不同的小组进行团队制作，在制作的过程中，能培养学生的团队意识和协作意识，手工课不同于以往的美术课堂，能吸引学生的注意力，让学生全身心的投入到制作美术工作品中，培养学生对美术的学习兴趣，从而促进学生的全面发展。
例如，在人教版小学美术教材一年级下册中，在对《各种各样的水果》进行教学的时候，美术教师可以结合小学生好奇心强的特点，在课堂刚开始的时候对学生进行提问：你们喜欢吃水果吗？你们最喜欢吃的水果是什么？然后在美术课堂上给学生提供不同的水果模型，让学生依照模型制作相应的美术工艺品，选择自己最喜欢吃的水果进行制作，还可以将学生分成几个大组，制作餐桌上的水果，用硬纸板当盘子和桌子，涂上自己最喜欢的颜色，使作品充满观赏性，动手操作的过程能提高学生对学习美术的兴趣，不断提高学生的美术水平，有利于学生成长为一个积极乐观的高素质人才。
结论
教师是学生学习路上的第一个引导者，而学习兴趣是学生学习路上的第二个引导者，所以培养学生的学习兴趣是教师教学中的首要任务，本文从三个不同的角度提出了在小学美术教学中培养学生的学习兴趣的具体方法，首先是结合游戏进行美术教学，打造趣味性强的美术课堂，其次就是在美术教学中添加美术作品交流环节，能调动学生学习美术的积极性，最后就是在美术教学中添加制作美术工艺品的环节，培养学生的动手能力，在动手实践的过程中提高学生的学习兴趣。
参考文献
[1]王宏燕. 小学美术教学中学生学习兴趣的培养研究[J]. 美术教育研究,2020(01):124-125.
[2]毛自强. 小学美术教学中如何提高学生的学习兴趣[J]. 艺术评鉴,2020(09):148-149.