张赞
河南省驻马店市委党校 河南 驻马店 463000
摘要：我国正处于改革发展的重要时期，我国的社会主义建设也面临着巨大的挑战以及机遇。而中国优秀的传统文化作为中华民族的智慧结晶，对于我国的社会主义建设以及文化强国的建设具有十分重要的促进作用。党校是党和国家为社会培养事业干部的主要基地，所以在党校内开展传统文化教育的意义十分重大。
关键词：传统文化；党校；教育
近几年世界情况以及国家情况都处在不断变化之中，党中央对于我国党政机关干部的政治理论教学十分重视，并且在开展理论教学的同时，也深化了传统文化的教育。尤其是传统文化当中的以人为本，以及道德修养等优秀的文化素养，开展了深入的探索，并且对于优秀的传统文化进行不断的挖掘，还对于党校开展传统文化教育的模式进行了更新，从而促进了党员干部的思想道德素质，教育并深化了党校的思想政治教育内容。
一、传统文化教育融入党校的重要作用
中华文化拥有几千年的历史，其中蕴含着深厚的底蕴，以及生产的思想，对于后人的思想教育起到了十分重要的作用。在中国优秀传统文化当中蕴含的思政教育内容也十分丰富，因此，党校以及党政机关干部应当充分的挖掘优秀传统文化当中的思政内容，将这些思政教育内容充分地加入到高校的思政教育体系当中，丰富思政课程的内容，从而提高党政机关干部的思想觉悟水平以及道德素养，为社会培养具有良好的道德素养的机关干部。
党校是进行党的思想宣传的主要阵地，也是培养党政干部的主要机构。通过将传统文化教育课程加入到党校教育课程当中，能够有效地提高党员干部的文化素养，以及思政素养，并且能够将中华传统文化更好的发扬，以及继承实现民族的伟大复兴。
1.提高党员干部的爱国主义精神
传统文化是中华民族的特色以及标志，其特殊性以及标志性接使得传统文化成为了时代沉淀下来的精华，通过将传统文化加入到党校的教育培训当中，能够有效地培养党政机关干部的传统文化素养以及气质通过提高其对于传统文化的认同感，并以自身行动来完成弘扬传统文化的使命，使得党员干部的带头作用，充分发挥出来，从而使得我国的民族文化得到更好的继承以及发展。
2.提高对于党员干部的党性教育
在党员干部当中存在着一些不良的享乐主义以及金钱主义等，这会影响党政干部的清廉形象，使得人民群众对于党开展的工作产生不信任，并且逐渐丧失信心，严重阻碍了社会的发展以及人民的幸福生活。而要想有效的解决这些问题，就要在优秀传统文化的教育观念当中寻求答案，对于党政干部的行为进行规范。传统文化当中有许多优秀的价值观念：对于交往之道的阐述，例如“己所不欲，勿施于人”，对于治家之法的阐述，例如“百善孝为先”，对于责任担当的阐述，例如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“君轻民重”等都是对于当前党员存在的问题的有效的解决方法。通过在党校教育当中加入传统文化的教育内容，能够提高党员干部的自身素养，并提高其工作能力，从而深化“拒腐防变”的宗旨以及“全心全意为人民服务”的工作理念，从而更好地完成相关的服务工作，造福广大人民群众，造福社会。
3.丰富党校的教育内容
我国目前开展的党项教育是以马克思主义理论作为指导。
而传统文化教育当中的教育理念，不仅没有过时，并且能够对于当前党校教育当中的党员干部的价值观的培养起到十分重要的促进作用。例如“三人行必有我师”的学习之道，“吾日三省吾身”的修养之道等。这些传统文化当中的教育理念，能够深化党员干部的价值观教育，并且推动我国的社会主义现代化建设。所以对于优秀传统文化进行知识内容的集群，以及发扬能够使得党校教育内容进一步深化，从而提高党校教育的有效性。
二、将传统文化教育融入党校教育的方法探究
通过将传统文化教育融入到党性教育培训当中，能够有效的提高，我国的党员干部的文化素养，从而使得我国的文化软实力得到提高，并将中华民族传统文化得以继承发展，实现社会主义现代化强国的建设。以下将对于如何将传统文化融入到党校教育当中进行探讨。
1.在党校培训规划当中，纳入传统文化教育
要将传统文化教育加入到党员干部的培训当中，就需要做到以下几点，首先要对于党校教师进行专业化的传统文化教育培训，从而提高党校内部的传统文化教育的水平；第二，要积极引进专业化的传统文化人才，有条件的党校要定期邀请科研所的相关学者到党校内部进行传统文化的教育讲学；第三，要，在党校内部建立专门的传统文化教育的科研室，从而促进党向内部的传统文化教育的体系建设以及系统化发展；第四是要开设专门的传统文化教育课程，例如《中国传统文化概论》《中华传统美德》等，并且要对于教学内容进行不断的深化研究，从而丰富课堂教学的内容；第五，要对于传统文化课程进行科学化的设置，不能够由于时间等外界因素而影响到学员的学习状态；第六，要开展丰富的传统文化实践活动，并积极的号召党员干部参加到活动当中，通过将传统文化与实践活动进行结合，来提高党员干部对于传统文化学习的积极性。
2.创新党课的教学模式，提高教学魅力
在开展党校传统文化教学的过程当中，教学的方式方法十分重要，通过对于多媒体等设备的灵活运用并加入情景式教学，能够有效地提高党员干部对于传统文化的学习兴趣，从而使得传统文化教育的开展更加的高效。其实可以结合一些优秀的媒体节目，例如《中国汉字听写大会》、《国家宝藏》以及《百家讲坛》等节目来对于党员的传统文化素养进行渲染，从而通过具趣味性的方式来提高党员干部的传统文化素养。此外，还要加强对于党员干部的传统文化实践活动的开展，可以到民族文化基地进行参观，让党员干部亲身的加入到传统文化的活动当中，这样能够让党员干部对于传统文化有更加直观的感受，从而深刻的体会到传统文化的魅力所在，使得党校内的传统文化教育的开展的实际效益更高。
3.建立考核制度以及长效机制
在开展党校教育的传统文化教育的过程当中，要对于考核制度进行完善，并且构建长效的机制，从而保证传统文化教育的顺利有效开展。首先要在党政机关，事业单位内对于学员进行明确的学习要求的确定，并且在学习结束之后，要对于相关的学习内容进行汇报，并将报告结果记录到党员干部的年终考核当中。第二，党校在开展学院培训之后，要进行笔试，考试以及论文答辩等实践活动，从而对于学员进行传统文化的学习结果的考核，并且要将考核结果记录到传统文化教学培训的总记录当中，通过这种方式，能够有效地加强党员干部对于传统文化学习的重视程度，并督促党员干部更加认真的进行传统文化的学习。
总而言之，要在开展党校教育的过程当中加强对于党员干部的思想政治教育，就要将传统文化教育内容融入党校干部的教学当中，能够提高党员干部的文化素养以及个人的道德修养，在传统文化当中汲取到思想政治教育的相关内容，从而更好地开展相关工作，更好地为人民服务，更好地造福社会。
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