陈翠玲
柳州铁道职业技术学院，广西柳州545616
摘要：在当今世界，人才一直都是一个国家占据市场的第一竞争力。综合国力的竞争，归根到底其实就是劳动者素质的竞争。这也是为什么一直以来国家都非常注重强调弘扬工匠精神。而图书馆就是提供给学生进行学习的重要场所，担负着培养学生工匠精神的重任。高职图书馆管理人员作为教师，必须要肩负起弘扬工匠精神的责任，以身作则，加强对自身工匠精神的培养。本文主要基于高职图书馆管理人员的工匠精神进行研究，希望能找出提升高职图书馆管理人员工匠精神培育的最优路径。
关键词：高职图书馆；管理人员；工匠精神；培育路径
自党的十八大以来，习总书记就高度重视提升劳动者素质，多次强调弘扬工匠精神，激励更多的青年人走技术成才报国之路。而工匠精神顾名思义就是工匠对自己的产品进行精雕细琢，精益求精的精神理念。只有怀抱这样的工匠精神才能够打造出行业中最优质的产品，是其他行业所无法比拟的。国家的发展需要人才的培养，想要培养出优质的人才，更加应该重视对人才工匠精神的培养。因此高职学院更加应当承担起培育能工巧匠的责任，图书馆作为高职学生进行学习的重要场所，也应当肩负起高职学生工匠精神培养的重任。而高职图书馆管理人员必须要以身作则，不断的分析自身与工匠精神品质的差距，弥补差距，从而提高自身工匠精神。
一、培育高职图书馆管理人员工匠精神的重要性
培育高职图书馆管理人员工匠精神，不管是对管理人员自身素质的提高，还是对工匠精神品质的形成以及高职院校学生发展和人才培养工作的开展都是有非常重要的意义的。
1、培育高职图书馆管理人员工匠精神，有利于促进管理人员的工匠精神品质，提高高职院校图书馆的办馆质量。只有不断的围绕工匠精神的核心，不断的培养高职院校图书馆管理人员对专业知识技能的学习和提升，让高职图书馆管理人员更加爱岗敬业，对工作坚持不懈，在自己的工作岗位上不断的发扬工匠精神，提高工作水平，才能够迅速的提升高职院校图书馆的办馆质量与水平，发挥图书馆在培育学生工匠精神中的价值。所以培育高职图书馆管理人员工匠精神是非常具有积极意义的[1]。
2、培育高职图书馆管理人员工匠精神，有利于打造一支优秀的图书馆管理团队。“双高校”建设的提出，不仅为我国高职院校的发展提供了契机，也对高职图书馆的发展提出了更高的要求。高职院校人才培养的目标也需要从管理团队开始做起。一支优秀的管理团队是需要团队每一位成员都共同努力的。无论是坚持不懈、爱岗敬业，精益求精，努力学习专业知识的服务精神还是岗位能力都是打造优秀管理团队的关键因素。只有图书馆管理人员都具备了工匠精神，才能真正打造出一支优秀的图书馆管理团队，提高高职图书馆管理服务的整体水平，发挥高职图书馆的价值[2]。
二、如何培育高职图书馆管理人员工匠精神
现如今我国高职图书馆发展起步较晚，在图书馆管理人员中还存在着管理人员整体素质参差不齐的问题，并受到各方面因素的影响，导致管理人员在工作质量、工作态度以及工作精神与创新能力等都还存在着一定的问题。而国家的发展需要大量的能工巧匠，高职院校就应当承担起培育能工巧匠的责任，为国家输送人才[1]。要使工匠精神在高校职业教育中扎根，对高职图书馆管理人员进行工匠精神培育是非常重要的。
高职图书馆管理人员的工匠精神要围绕着专注、耐心、专业、坚持不懈、精益求精的核心内涵，利用科学的手段，不断的激励高职图书馆管理人员培育自己的工匠精神。对如何培育高职图书馆管理人员的工匠精神，有效解决现如今我国高职图书馆管理人员工匠精神培育中存在的一些问题，可以从以下几个方面入手：
1、重视对管理人员工匠精神品质的教育。
想要有效培育高职图书馆管理人员的工匠精神，就必须要强化图书馆管理人员对工匠精神的认识，形成共识，充分认识到图书馆管理人员工匠精神培育的重要性，加强对图书馆管理人员工匠精神品质的教育工作。可以通过多元化的教育方式，让学校各方面都形成共识，共同重视对图书馆管理人员工匠精神品质形成的教育工作，加大投入力度，促进高职图书馆管理人员工匠精神的培养。
2、加强对管理人员工匠精神的引导
想要培育高职图书馆管理人员的工匠精神，就必须先要转变管理人员的心态。拥有了一个良好向上学习的心态，就会有着事半功倍的效果，一种良好品质的形成，关键就在于当事人的心态。因此应当要加强对图书馆管理人员的积极引导，让全体图书馆管理人员都充分意识到工匠精神的培育，不仅对自身、对团队以及对整个学校都具有非常重要的意义，让他们能够接受工匠精神的教育工作，乐于改变，乐于在工作中形成对工作精益求精、坚持不懈、专注自身岗位的良好习惯。
3、建立对管理人员工匠精神培育的规章制度。
俗话说，不以规矩不成方圆。规章制度的建立，总是能够让一个事情变得井然有序。因此在对高职图书馆管理人员工匠精神培育的工作进程中，也应当要建立规章制度，制定标准，注重对有关工匠精神培育的制度建设。让工匠精神培育的要求融入到对管理团队制度建设中去。通过制定规则来落实工匠精神培育的内容，这样就能够督促全体图书馆管理人员在工匠精神培育中有章可循，以制度的方式来推进图书馆管理人员工匠精神的培育工作，逐步形成良好的工匠精神品质，打造出一支优秀的管理团队，更好的为高职图书馆提供管理服务。
4、将工匠精神培育列入图书馆管理人员工作绩效考核
良好的竞争往往能够促进双方的共同发展，激励策略的引入往往能够刺激人们在工作上的积极性和主动性，而绩效考核又是一个图书馆管理团队发展的风向标。因此将工匠精神培育列入到图书馆管理人员工作绩效考核中去，可以有效形成良好的竞争，优胜劣汰，共同促进整个管理团队人员工匠精神品质的提升。让图书馆管理团队的人员都能够积极主动参与到工匠精神培育工作中去，并将工匠精神品质转化为自身的良好品质。除此之外，还可以让管理人员争当工匠精神的培育楷模，对优秀员工楷模进行额外奖励，让团队的每位管理人员都向其看齐。用榜样的作用来影响整个管理团队工匠精神品质的提升。
结语：“中国梦”的达成，离不开每一个行业对工匠精神的传承与发扬，高职院校作为培养人才的重要场所，更加应当注重对工匠精神的培育。加强对图书馆管理人员工匠精神的培育，既有利于图书馆的建设与发展，又有利于促进高校职工的工匠精神培育。
参考文献：
[1]戴碧兰. 高职图书馆管理人员工匠精神培育的路径选择[J]. 南方论刊,2017, 04 (333):94-95+98.
[2]李文学. 基于冰山模型的高职学生工匠精神培育路径选择[J]. 广东技术师范学院学报, 2017(3)：15.