马洪强
福建省龙岩市新罗区第九中学 福建省龙岩市 364000
摘要：随着时代的发展，高中班主任对于学生而言起到了非常大的影响，班主任的一言一行都会影响到学生的发展，而且班主任在班级管理的过程中也是非常重要的。在高中的学习生活当中，除了要组织学生进行一个高效率的学习之外，教师还需要注重学生的心理健康，因为现在诱惑太多，再加上家长对于学生的过分溺爱，学生的逆反心理比较严重。但是现在大多数班主任的管理方式过于死板，已经不适用于现在的班级管理，想要有效的开展高中班级管理需要班主任及时的根据学生的实际情况进行改良，帮助学生能够在提升学习水平的同时实现身心健康的发展，这样才能有效的进行班级管理，所以班主任也需要不断的提高深深的班级管理水平，推动学生的发展。
关键词：高中班主任；班级管理
现在的大多数学生都是家里的独生子女，从小就有了一个良好的生活条件，家长对于孩子也是百依百顺，大部分家长对孩子都是想要什么给什么，也是为了让孩子能够成才，所以在日常生活过程中，家长并不会让学生做一些简单的家务，而是把学生所有的时间都留给他们进行学习，在这样的学习背景下，学生的动手能力和心理承受能力都比较差，而且在面对问题的时候没有一个正确的责任心，让学生的综合素质变的比较差。而且这个时代的发展是非常迅速的，信息时代的影响导致大部分学生的思维都非常的活跃，每个学生都非常的独特，这就增加了班主任的管理难度。而且在孩子的成长过程中，家长为了能够给学生创造更好的生活条件，并没有拿出很多的时间去陪伴孩子和教育孩子，让学生的心理监看受到了一定的影响，加大了班主任管理的难度，所以高中班主任应该根据学生的特点采用有效的管理技巧和方法开展管理，帮助学生有一个健康的心理和更好的发展。
一、高中班主任班级管理的重要性
高中时期对学生而言是一个非常特殊的阶段，这个阶段的学生已经有了自己的思想，也进入了叛逆的青春期，再加上高考的压力，这个阶段的学生是非常叛逆的，而且他们做事情不计后果，再加上没有塑造一个正确的世界观和价值观，很容易犯下一生都难以弥补的错误。而班主任是高中生成长道路上的一个引路人，班主任需要借助班级管理为学生创造一个和谐高效的学习环境，为学生能够在高考的时候取得一个自己理想的成绩，还需要根据新课标的改革要求促进学生的全面发展。高中班主任的班级管理工作是非常重要的，高中生很容易受到外界的影响和诱惑，很容易让他们在课堂中注意力不集中，没有一个正常的教学秩序，影响了班级的整体成绩，但是通过班级管理可以有效的改善这一现状。而且现在随着科学技术的进步，高中生几乎都可以通过手机、电脑等电子设备接触到一些不良的信息，而且他们对这些信息的辨别能力并不高，所以很容易发生一些价值观错误的事情，高中班主任可以从自身做起，通过班级管理树立个人榜样去影响学生，帮助学生塑造一个正确的人生观和价值观。
二、高中班主任班级管理存在的问题
（一）传统管理观念的影响
由于大部分班主任长期受到传统班级管理思想的影响，所以对于班级管理的方法过于简单和粗暴，所以班主任在日常教学生活当中，对一些犯错的学生并没有一个良好的耐心，只是一味的通过惩罚和批评进行教育，这就让师生之间的关系非常的紧张，也让学生慢慢的产生了一个逆反心理，在日常的教学生活中不服从班主任的管理工作，而惩罚和批评也并没有让学生意识到错误的严重性，所以还会犯下同样的错误。
（二）教师对于班级管理的不重视
由于我国应试教育的影响再加上学生即将面临高考，所以班主任在整个阶段的学习过程中都会更加重视学生的成绩提升，忽略了学生的心理健康发展，在日常的班级管理过程中也仅仅是以学生的课堂为主要管理，违背了班级管理的原则，而且这样会让学生虽然学会了知识，但是学生的身心健康发展受到了一定的影响，学生的一些心理问题并没有得到及时的解决，这给学生留下了非常大的后患。
三、高中班主任班级管理的具体策略
（一）深入的了解学生
想要有效的开展高中班级管理，首先需要班主任和学生进行不断的沟通和交流，缩短班主任和学生之间的关系，深入的了解到学生的实际情况和心理发展，其次再根据学生的实际情况设计管理的方法，这样才可以有效的提高班级管理的效率和质量。现在的高中生普遍都是独生子女，所以普遍都比较自私，而且缺乏锻炼，在面对问题的时候很容易选择逃避，所以班主任还需要经常与家长进行沟通交流，及时的了解学生生活中的实际情况，跟任课老师了解学生的学习情况，从多个角度系统的了解每个学生，班级管理才能发挥出其最大的效果。
（二）让学生参与管理
在现代的班级管理过程中，仅仅依靠班主任一个人的管理是不够的，教师要给学生自主实践的机会，根据把经济的特点设计出适合该班级的管理方式，所以教师除了自身管理，还可以让选择一些日常表现比较优异的学生当做班干部，让这些班干部组成一个小型的班委会协助班主任开展管理，让学生参与管理，教师需要对班委会的成员进行正确的引导和帮助，帮助他们能够更好的管理好班级，这样不仅可以提高学生的集体意识，还可以让班级管理工作更好的开展。
比如教师可以大胆的让全班学生轮流管理班级，每天都让不同的学生去当班长，管理学生的日常，并且做好一个记录，这样可以帮助学生更好的理解班主任的管理不易，而且帮助学生培养出一个良好的习惯。而且在一些比较大型的活动当中，班主任还是需要对班委会进行合理的引导，帮助这些学生掌握一个良好的组织管理能力。
结束语：
总而言之，在高中的教学过程中，班级管理是非常重要的一环，班主任要对其提起重视，不仅仅要关注学生的学习，还需要关注学生的心理，班主任对于高中生要采用一些相对比较温和的手段，而不是一味的通过惩罚进行管理，以朋友的角度和学生进行沟通，及时的解决学生的问题，并且根据学生的实际情况及时的改变管理方法，促进学生的发展。
参考文献：
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