孙涛
河北能源职业技术学院 063000
摘要 随着就业形势的日益严峻，高等职业学校非常重视在校生的职业规划，并努力使学生在校期间对未来职业规划有清晰的了解，以确保学生能够找到心仪的工作。但是，目前在高职院校进行的大多数职业规划教育仍然局限于传统的教学方法，只是建立职业规划过程和为新生设计职业规划和指导。这种教育需要在职业生涯规划教育中进行创新，因为不能充分满足新形势下高职学生的就业需求。现在很多高校越来越重视对学生职业生涯规划的指导，也进行了相应的改变，本文对高职高专学生职业生涯规划的现状和指导方法进行了详细的探讨，希望可以为相关的工作者提供参考。
关键词 高职高专；职业生涯规划；指导方法
引言
职业生涯规划的概念最初是由管理学家Northwell提出的，认为职业生涯规划是行动方向，行动时间和行动计划决策的结合，这些决定是根据个人情况和约束条件而定的职业目标。中国学者罗双平探索了“职业规划=信心+认识自己+选择”的公式，指出了职业规划的要素。基于以上观点，高职院校的职业生涯规划教育是在根据实际情况分析主观因素和客观就业环境因素之后，确定目标的方向和目标之后，教育和引导学生做出选择。确定工作目标后，将指导学生制定和采取与工作在不同时间段相对应的教育和培训计划，从而为学生的就业提供保障。
一、高职高专学生职业生涯规划的重要性
（1）高职高专学生方面
在选择职业的过程中，高职院校的学生最容易受到以下几个方面的困扰： 目标选择不明确。在选择职业方向的过程中，学生自己的目的和计划不明确，擅长的业务技能和业务方向不明确，并且由于没有正确的职业定位，影响职业选择和实际工作。高职高专学生就业普遍较差。这些学生与社会交往的时间更少，并且容易受到某些青少年固有的冲动、不耐烦等性格特点的影响，对高职高专学生的实际工作产生负面影响，同时使学生感到困惑和怀疑，发展方向不明确。从高等职业学校毕业时，学生必须找到自己的职位并投资于这份工作，其中许多人没有找到所寻找的发展方向。
（2）从高职学校的角度
高职院校的重点是培养许多专业人才，其职业教育和培训目标决定了职业规划教育的必要性。首先，指导学生通过学校培训更好地过渡到社会。如果学生没有获得相应的职业规划课程，很容易感到困惑，无法为选择合理的职业打下基础。在这方面，学校提供这些课程来帮助学生解决职业选择和职业规划方面的问题，以便学生在进入社会之前可以选择自己的职业方向并确定正确的自我定位。其次，在现代教育机制发展中，职业生涯规划教育的实施还没有充分建立起积极有效的作用，因此有必要加强该课程的引入效果。此外，通过对学生职业发展的全面而详细的分析，那些没有参加这些课程的学生更有可能在工作生活中遇到困难，甚至遭受毁灭性的打击。
如果高职高专学生在学校有足够的知识和技能，高职大学生不能更好地应对职业生涯中的各种问题，在心理层面上具有一定的心理组成和准备工作。最后，在职业选择过程中，学生容易受到更传统观念的影响，并对某些职业有偏见和误解。从事或盲目追求高薪和受欢迎的职位，可以充分利用高职学生的利益和价值，并扩大招聘。对此，高职院校应能够充分学习学生的思想，理解和心理状态，改变和更新教育观念，有效促进职业生涯规划教育的顺利发展，以提高学生的专业水平。
二、高职高专学生职业生涯规划指导方法
职业生涯规划教育在当前的高等职业教育中发挥着积极作用。充分运用实践和合理的教学方法和方法，提高总体职业生涯规划教育水平，将为学生的职业发展提供良好的前提。职业技术学院应着重于提供职业规划课程，以结合学校现有课程并为学生提供良好的学习机会，从职业定位和学生的实际情况开始。
首先，教育课程应从学生的身心发展特点、知识掌握、心理耐力状态、人格特质等方面入手，着力进行专业知识教育任务，指导学生树立科学合理的职业。有关教师应教学生社会学、心理学和其他方面的知识，全面激活学生的社会意识，并引导学生在较短的时间内更好地了解自己，以便高职高专学生找到并制定自己的职位规划，为未来的职业发展创造了重要的先决条件。
其次，教师必须积极引导学生获得知识反馈和总结技能。在正常情况下，学生在制定自己的职业计划的实际过程中会受到多种因素的影响，高职高专学生的心理变化和思想理解也带来了很大的变化。针对这些情况，教师应引导学生学习反馈和总结，以便高职高专学生对自己情况的各个方面有更全面的了解。阐明了学生是适合职业还是特定行业，并鼓励学生认识其职业目标的合理性。
第三，在职业规划课程中，学生不仅要制定相应的发展计划，明确职业发展方向，而且要充分提高学生的实践知识和经验。高职院校可以邀请优秀的职业规划老师提供相应的讲座，以回答学生对职业发展的疑虑。指导学生对社会、自我知识有更全面的了解，并阐明他们的需求。同时，高等职业学院建立了一些与职业规划相关的协会，为学生提供了更多模拟社交和职业情况的机会，并使学生面临面试、工作问题、同伴互动和客户挑战的机会。在这些交流活动的过程中，将促进学生获得特定的知识和经验，引导高职高专学生对职业发展信息和专业信息有更全面和完整的了解，从而增强高职高专学生制定更科学合理的职业发展目标的能力。
结语
职业生涯规划是学生实际发展的重要组成部分。高职院校应采取科学合理的方法和手段，从就业市场的方向出发，结合学生的实际发展，促进职业生涯规划教育的顺利发展。高职院校为学生提供了更多的学习机会，引导学生更多地了解工作和职业发展信息，鼓励学生制定合理的职业发展目标，同时在就业与创业教育之间建立良好的关系。教师还应注重掌握学生身心发展的特点，为学生提供良好的思想教育，指导学生转变就业观念，更好地参与社会建设。
参考文献
[1]孙硕. 高职高专学生职业生涯规划指导方法探讨[J]. 产业与科技论坛, 2019 (11):269-270.
[2]于艳华. 浅析高职高专学生职业生涯规划的重要意义[J]. 中国科教创新导刊, 2011.