1.刘吉选 2.常艳宁
1.克拉玛依市康城小学
2.克拉玛依区疾病预防控制中心 新疆 克拉玛依市 834000
摘要：随着现代科技的不断发展，小学生接触网络以及电子产品的年龄越来越早，加上用眼习惯不好导致小学生出现近视，令不少家长和教育者担忧。根据临床资料统计，小学阶段是近视高发期，在这一时期导致学生近视的原因有很多。本文将围绕导致小学高年级学生近视的因素展开调查，并且提出相应的干预措施。
关键词：小学生；高年级；近视因素；调查；干预措施
前言：造成小学生近视眼的因素有很多，但究其根本都是小学生没有注意科学用眼造成的，在日常教学工作开展过程中，教育工作者有责任保护好小学生的视力健康，从多种角度入手分析近视形成的原因，并且提出相应的干预措施。
一、小学高年级学生近视的主要因素
首先，据临床资料统计，我国小学高年级学生的近视率是非常高的，导致这种情况出现的直接原因就是现如今小学生接触电子产品的时间越来越多，从刚刚学会使用手机开始，学生就一直和电子产品打交道。平时放松的时候，学生会使用手机刷小视频或者玩游戏，日常做作业的时候，教师偶尔也会布置一些线上作业，要求学生利用手机或平板电脑等设备完成。现如今还有越来越多的网课需要学生学习，这些因素都在很大程度上使得学生接触电子产品的时间越来越长。
除此之外，家长也注意到了学生过度使用电子产品，给视力带来的不良影响，所以不少家长都不允许孩子以任何非学习的理由玩手机或者玩电脑，而这种绝对的禁止也使得小学生开始和家长斗智斗勇，有相当一部分学生会利用午睡时间偷偷玩电子设备，眼睛得不到适当的放松和休息，更会对个人视力健康产生影响。
其次，不注重用眼习惯也是导致小学生近视高发的一大因素。现如今，很多小学生在学校里写作业的时候，喜欢把眼睛贴到自己的书本上，没有保持健康的用眼距离。长期使用这样的姿势写作业，无疑会给小学生的视力带来很大的影响。日常教学工作开展过程中，很多教师会强调学生的课外阅读问题，以语文学科为主，很多教师都会给学生布置课外阅读任务。然而，有不少学生在阅读的时候，没有采取健康的姿势，有的躺在床上阅读，有的趴在书桌上阅读。这些不良的行为习惯都会给学生视力带来极大负担，时间久了就会导致近视。
最后，小学阶段学生特殊的生理发育状况，也是导致学生高近视率的重要原因，在小学高年级阶段，学生的身体正处于儿童期快速发育阶段，这一时期头颅和颌面部快速发育，教师和家长都能明显感觉到学生的面部五官发生了变化，眼睛的前后轴也进一步增长，理论上这些情况配合不健康的用眼习惯会更大概率导致学生近视。
二、要养成良好的生活习惯，保护个人视力
随着现代科技的发展，让学生完全脱离电子设备，回归原始生活基本是不可能的。
但是为了保护学生的视力，教师也要站在领导者的角度上，采取必要的干预措施，尽自己所能帮助学生养成良好的学习和用眼习惯，保护学生的视力。
例如：平时上课的时候，教师可以重点关注学生的坐姿，当学生眼睛和书面距离较近的时候，教师就要及时提醒，在不影响教学进度的前提下及时帮学生矫正坐姿。日常开展教学工作的时候，教师要尽量避免布置过多的线上作业，从学习层面减少学生接触电子产品的机会，缩短学生使用电子产品的时间。除此之外，教师还要注意带领学生做好眼保健操，大课间的时候休息时间比较长，教师可以组织学生利用这段时间定时做眼保健操，每天上午下午各做一次，促进眼部血液循环，维持健康视力。
而对于班级中已经近视的学生，教师也要采取恰当的干预措施，用科学的方法防止近视程度进一步加深。一方面，教师可以整理一份班级见识的学生名单，调整班级座次表的时候这样这部分学生安排在教师的前边，避免学生因为看不清黑板而影响正常上课；另一方面，提醒学生及时配戴近视眼镜，但要注意眼镜的佩戴时间，避免因为佩戴时间过长导致眼眶塌陷、眼部变形等现象发生。
三、做好家长科普宣传工作，防止错误矫治
长期的教学工作开展过程当中，随着小学生年龄的增长，教师会明显感觉到班级内部近视的人数越来越多。教师心里着急，家长内心会更加着急，在这种情况下，就有很多家长会采取多种措施干预学生的近视问题，比如有很多家长不允许孩子接触电子产品，也有个别家长为了帮助孩子矫正视力，偏信一些理论上没有实际效用的偏方，一旦操作不当，不仅不会帮助学生矫正视力，还会给未成年人的眼部环境带来极大的损害。所以为了综合保护学生视力，教师应当以教育者和引导者的身份向学生科普用眼知识，向家长科普宣传更多保护视力的基本工作内容，让家长明确正确的矫治方法，防止错误的干预给学生带来不可逆的影响。
例如：教师可以将眼保健操的视频教程发送到班级群中，提醒家长督促孩子定时做眼保健操，周一到周五学生在学校里的时间可以跟随教师的安排和班级同学一起做眼保健操，而周末的时候，学生一旦离开整体环境很容易会产生懒惰心理，好习惯没有坚持就很容易半途而废。所以教师必须提醒家长，利用周末时间培养孩子，从小养成做眼保健操的好习惯，维护眼部健康。
根据班级中出现的各种矫正视力的乱象，教师要注意提醒家长，预防永远大于矫正，不要轻易相信网络或者广告中的宣传效果。向家长强调，近视眼不同于其他的病症，一旦形成，想要通过物理手段矫正是基本不可能的，必须采取恰当的方法预防近视，并且做好眼部护理，不要等到近视发生的时候才后悔。对于那些已经近视了的孩子，教师应当及时向其父母科普更多有关近视眼的科学知识，让学生家长获取更多有效内容，自觉辨别虚假广告，避免采取过于理想化的手段“治疗近视”。通过多种方式的宣传科普，让学生家长可以积极配合教师的健康教育，共同维护学生的用眼环境。
总结：
综上所述，小学高年级阶段使用电子产品是造成近视率居高不下的最主要原因，除此之外，学生的生活习惯以及生理发育现状都会在一定程度上影响学生的视力健康。为了避免更大范围的近视发生，教师应当将功夫用在平时，积极开展近视眼防治教学，帮助学生养成良好的生活习惯，矫正坐姿，从点滴小事做起预防近视。
参考文献：
[1]赵遇琦.中小学生近视高发成因分析及对策[J].甘肃教育,2021(5):138-139.
[2]王金梅.中小学生近视高发现状、成因及对策[J].甘肃教育,2021(6):118-119.