冯亮
中铁九局集团第七工程有限公司??辽宁沈阳 110000
摘要：企业的发展受企业内部职工的影响，职工的专业素质、综合素养以及专业能力的高低会直接影响企业生产经营效率与质量，因而在行业竞争日益激烈的时代背景下，建筑企业要想获得足够的生存空间，牢牢抓住市场，必须加强企业内部人员的培训，通过教育培训的方式使员工掌握更多的专业知识与技术，不断地提高其自身工作能力，为企业创造更大价值，促进企业持续稳定发展。
关键词：企业；管理人才；培训问题；策略
引言
企业是行业发展的标杆，因此，企业要提升自身各项工作的规范性，为其他企业发展做出榜样，以此推动企业的健康发展。职工是企业发展的根本，除了进行外部人才引进工作外，企业还要不断进行职工教育培训工作，确保人员思想及业务能力均可以紧跟市场的发展需求。为保证培训工作顺利进行，企业要积极对自身的教育培训机制进行构建，以此提高教育培训工作的水平。
1企业管理人才培训问题
1.1培训开发体系的运作机制与业务多变性的切合度不高
大型企业涉及的培训专业广，对业务能力要求高，业务具有多变性，培训需求常常会随着环境及业务的变化而变化，也会出现大量临时性培训需求。但培训开发体系流程制度比较刚性，导致培训资源及培训实施未能及时根据企业业务变化而调整，无法发挥企业战略人才队伍培训开发的先导作用。因此，培训开发体系亟需提升培训与开发的快速响应能力，提升运作机制的灵活性。
1.2职工教育培训方式单一
职工教育培训方式单一是现阶段存在的问题，对职工教育培训工作开展效果造成了一些负面的影响。为使职员可以快速投入自身工作中，企业会快速完成培训工作，不会对培训中各种影响因素进行全面分析，不能对新技术进行讲解，导致相关工作浮于表面，职工对培训工作也存在着应付的心理，教育培训工作的整体水平得不到提升。而且在资格证获取中，相关人员并未对自身的实践能力进行有效培养，只是通过死记硬背的方式进行相关知识的学习，职工的实践能力较差，难以快速适应自身工作，进而无法提升相关工作的质量。另外，部分企业对技术培训工作较为重视，后续的思想教育工作开展较少，职工思想水平普遍较低、责任意识不强，导致职工在实际工作中不能规范自身的行为，对工作开展的进度及质量造成了一些负面的影响。
1.3评估机制的缺失使得激励性降低
对职工进行有效的评估可以帮助职员认识到自身的不足，促使职工在教育培训及工作中加强对相关知识的学习，进而弥补自身不足，提高自身能力，为职工未来的发展打下良好的基础。但是在实际培训机制构建的过程中，相关人员并未建立完善的评估机制，只是使用书面形式对职工技能掌握情况进行考核，职工技能评估工作不够全面，导致评价工作无法发挥其作用，难以全面准确地反映出职工的能力，对企业的发展造成了一定限制。
2企业管理人才培训策略
2.1完善人才培育的制度
企业应对于想要提升自身技能的人才进行培训。培训管理首先就要将人才需求作为出发点来创建管理模式，其次企业还应该将人才培训工作的重心放在中高级人才的培训上，长此以往企业也能够形成一种专属的、成熟的培训体系，企业科学培训人才的目标也能够尽快实现。在企业完善人才培训制度的过程中，首先企业需要明确的培训计划中的重点，结合实际状况来妥善处理企业管理中出现的问题，其次管理人员还需要在满足企业需求的基础上，探索出缺少企业人才的原因，并结合这两点来进行强化性的人才培训。
第三，企业应该结合以往在管理人才方面获得的经验教训来整合最新的培训制度、培训时间和培训方式，这样才能够在最大限度上提升培训工作的创意性和灵活性，使得培训工作能够高标准地完成。
2.2完善企业培训模式
受行业性质影响，建筑企业的工作场所常常不固定，针对这一特点可以通过以下手段解决：（1）通过网络通信技术，借助直播软件等工具实现网络培训。搭建网络培训平台，员工可通平台选择自学的方式学习培训内容，并可实现学习后的考核以保证培训质量。还可通过远程视频的方式进行现场实践培训，将理论与实践相结合，提升学员的学习积极性。（2）在传统培训模式的基础上发扬创新。“师带徒”培训模式历史悠久，至今传承。建筑行业施工人员一般都是从学徒开始，企业中仍然存在很多职业可以沿用“师带徒”的传授模式。在此基础上实行“双导师”模式，即至少保证一个徒弟可以通过两位不同岗位的师傅学习，以便输出工种交叉的复合型人才。（3）实行企业内培与外培相结合的模式。实际中一些建筑企业没有能力开展内部培训，可通过专业培训机构进行员工培训。
2.3制定职工教育培训规划策略
企业构建教育培养机制过程中，要把相关工作与企业发展作为基本点，明确在工程建设中企业对职员的需求，以此进行招聘及培养工作，提高工作开展的水平，确保自身教育培养工作能够达到预想的目标。企业应对自身现阶段培训工作情况进行分析，明确预想与现实之间存在的差距，进而为改进后续的相关工作奠定坚实基础。在这种前提下，企业要对职工的各项情况进行分析，明确各个岗位需要培养的目标，以此为基础制定职工教育培训工作策略，保证培训机制构建的科学性。
2.4创新培训方式，鼓励职工积极参与
创新培训方式是提升职员参与培训工作的方式之一，因此，要积极对培训方式进行创新，提高职工教育培训工作的趣味性，吸引职工积极参与到教育培训工作中来，进而提升培训工作的质量。企业要在日常工作中对职工的思想进行渗透，引导其通过各个途径提升自身对专业知识的掌握程度。在人才引进中，企业要不断提升校企合作工作的质量，创建“双师”队伍，以此为企业提供源源不断的高素质人才。另外，企业要为职工提供一定的外出交流机会，使其接受其他企业或者其他国家建筑行业的先进思想及技术，进而提升企业人才队伍建设工作的质量。
2.5规范化构建组织结构
企业在开展自身人力资源管理工作的过程中，要完善组织结构和制度建设，保证管理过程中实践、聘用、选拔、考核、培训、升迁、激励等每一个环节都能够规范性的实施下去。与此同时，企业还应该有效结合自身的实际状况来设定管理人才培训计划。除此之外，企业还需要借助多媒体信息平台来创建出一种广泛性较强的人才数据库，这样才能够更好地促进企业与人才之间的流动，同时还可以借助这一数据库来使得员工都能够找到适合自己的岗位，调整自身的知识水平和技能水平，为自己谋求一个更加长远的发展。
2.6加强员工培训绩效评估
企业对员工培训质量的评估需要企业根据自身的情况采取可行的措施进行。概括而言，建筑企业应摒弃传统“一刀切”的评估方式与手段，通过更加多样化、更具合理性的评估方式与考核标准进一步加强员工培训的绩效考核与评估工作。例如，在学员培训结业时，通过教师对学员进行等级评定、考试测评、改进意见的收集等形式加强员工培训绩效评估，便于企业更为客观、全面地了解到员工培训的具体情况。
结束语
对于企业而言，做好人才培训也是自身竞争力提升的关键。所以企业在进行人才培训的过程中应该重视培训方法，保证企业人才的作用能够充分地发挥，这样才能够为我国的企业可持续发展打下基础。
参考文献
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